《兒科學》課程建設的探索與實踐

吳亞臻

（青海大學臨床醫學院，青海西寧 810001）

兒科學是研究自胎兒至青春期階段有關疾病防治、促進身心健康及正常生長發育的一門綜合性醫學。兒科學屬于臨床醫學的二級學科，也是主要學科之一，青海大學醫學院自1958 年建校成立臨床醫學系以來即開設《兒科學》課程。一方面，隨著院系規模的擴大，開設《兒科學》（含見習）的專業越來越多，如臨床醫學、臨床醫學（兒科方向班）、婦幼保健醫學、全科醫學、影像醫學、檢驗醫學、預防醫學、麻醉醫學等專業；另一方面，隨著高校的教學改革，許多課程都需要壓縮課時，刪改部分內容，以不斷適應社會發展的需要，尤其像《兒科學》這樣傳統的專業主干課程受到的沖擊更大，面臨的改革任務更重。

新生兒學是兒科學的重要組成部分，近年來發展十分迅速，是兒科學中最具特色的學科，其研究內容是其他臨床學科極少涉及的方面，新生兒期的死亡率仍然非常高，占嬰兒死亡率的60%～70%，這個時期疾病的種類和處理方法與其他時期有諸多不同，是一個非常時期。新生兒醫學的任務就是運用各種方法研究新生兒期各類疾病的病因、發病機制、臨床表現及治療和預防。新生兒醫學同時包含一部分圍生期醫學的內容，內容較為繁雜。但目前的《兒科學：新生兒與新生兒疾病》章節僅羅列了一些常見病、多發病，很難形成一個清晰的理論體系，觀點和材料往往很難統一。

我們針對兒科學教學存在的一些問題，就如……