中職汽修專業實習教學存在的問題及應對措施探討

摘要：汽修專業是培養汽車行業專門型人才的一個專業，在進行專業教學的過程當中，實驗教學對學生的實踐能力培養是非常重要的。基于此，本文主要討論了中職汽修專業實習教學存在的問題和解決策略。以供相關工作人員參考。

關鍵詞：汽修專業;實習教學;問題;對策

引言：

隨著汽車工業不斷的發展，對汽修行業也提出了很多新的要求。所以對汽修專業的相關教學任務，尤其是實習教學，也提出了很多比較嚴峻的挑戰。在進行實踐教學的過程當中，主要是為了利用專業實驗等綜合性的實踐教學活動，培養學生的素質以及創新精神，怎樣才能達到這一目的，是教育工作者必須要不斷摸索和探索的內容。

一、汽修專業實習教學中存在的問題

（一）教學理念陳舊，對汽修專業實習教學缺乏重視

在教學的過程，當中職學生必須要掌握技術，在教學的過程中，受到較為傳統的教學思想所帶來的影響，教學理念也缺乏創新性，以此為基礎，很多中職學校在進行教學的時候，對理論教學都非常重視。這些學校對教學實踐容易忽視，學生掌握行汽修專業知識卻缺乏實踐知識的掌握，所以也造成了一定的問題[1]。

（二）實習內容和實踐方向缺乏關聯性

從目前學校培養汽修人才的思路中不難發現，中職學校在設置汽修專業課程的過程中，一直以來都是較為統一的教學模式，教師并沒有明確汽修專業當中的實習內容，并且在設置專業課程方面比較缺乏具體的實踐方向，這也使得學生實踐過程和實習工作缺乏關聯性，這對學生未來的發展是非常不利的。

（三）汽修專業實習基地建設設施缺乏完善

因為社會等各方面的原因，很多中職學校的集體建設都較為落后，實習設施也較為破舊，中職學校對實習基地的管理較缺乏，也使得實習基地當中的設施建設不足，對學生汽修技術提升會造成嚴重的制約。

二、完善中職汽修專業實習教學策略

（一）提高中職汽修專業實習教學的重視程度，更新教學觀念

為了能夠更加全面的轉變中職學校教學實踐的工作，要盡量在根本上使汽修專業的實習教學更加完善，提出傳統的教學觀念，創新教學觀念，將理論結合實踐使學生在實習的過程當中，不斷能夠掌握理論知識，同時也可以提升汽修實踐的技術。實習人員必須要重視汽修專業的實習教學，適應中職學校當中的教學觀念，提升實習教學價值[2]。

比如在進行實習教學的過程當中，因為很多學生不夠重視汽修理論教學，所以在實習的過程中，汽修技術無法提升，而且傳統觀念當中對理論知識的過度重視，有可能會導致學生缺乏汽修技術，對于這樣的現象，有關工作人員可以從課程的設置的各方面提升學校對汽修專業教學方面的重視，同時加強實習教學在學習過程當中的重要性，以此為基礎提升汽修技術。

（二）明確汽修人才培養方向，完善課程設置

在中職學校中，技術培養是最主要的，因此有關工作人員必須要把教學的重點盡量集中于技術方向，在教學的過程當中，首先需要足夠確定對汽修人才進行培養的方向，教師依據學生自身的實際情況，需要盡量發掘出學生汽修專業的各方面的優勢，讓學生能夠有針對性的完成學習任務。所以相應的教學人員，必須要完善汽修教學的課程設置工作，并且把汽修實習以及理論課程等根據一定的比例來進行設置，在培養人才的過程中，使學生能夠獲得全面發展。比如在展開汽修專業實習教學的過程當中，提升對于鉗工實習重視的程度，并以此作為基礎，展開相關的專業核心內容的學習，然后再完成相應的輔助教學[3]。

（三）結合實際教學，進行企業模擬實習

從實踐中不難發現，學生的基本操作能力達到了一定水平，但是實習教學仍然停留于教師所指定的個體訓練方面，不但會讓學生學習的激情有所下降，同時也會對學生操作技能的提升造成不良的影響。所以教師必須要有效的改進教學方式，首先要能夠按照工廠的具體要求來進行模擬訓練，限制工作時間，并且實施工時制度。其次，就是要和企業的質量管理標準相結合，讓消耗型的實習能夠逐漸變成效益型的實習[4]。

（四）優化汽修實習基地設施，完善汽修設備

在進行汽修專業的實習基地建設的過程當中，首先必須要考慮在校內進行相關基地的建設。第一就是要建設中職學校當中的汽修實習基地，按照汽修專業所涉及的技術來建設不同的實習基地，比如測量基地等，其次就是要以氣焊等相關的不同技術作為基礎，來設置不一樣的實習作業的完成基地，第三就是要設置氣球合作的實驗基地，給實習過程當中所需要合作完成的項目提供相應的場地支持，比如汽車零件的裝配，以及發動機的檢修等。第四就是要把汽修類的設施以及機械專業類的設施共享，把一些可以和其他專業共用的設施共享連接起來。第五就是要讓中職學校當中的汽修實習基地盡量完善，要充分的掌握流程，并以此為基礎對實習基地進行有效的完善，這些對汽修實習室還有模擬實習車間的重點建都是非常重要的。汽修實習是必須要根據實際要求來創建，使學生可以真正體會汽修工作帶來的實踐感悟。

三、結束語

綜上所述，在培養實際操作人才的過程當中，中職學校是非常重要的基地，想要培養素質更高的學生，教師必須要擁有更高的教學素質，不但要有足夠專業并且扎實的知識，同時也要有相應學科的知識，進行素質教育的時候多利用真才實學來指導學生。教師必須要愛護學生，要能夠理解學生，只有在愛的教學氛圍當中才能夠形成更加強大的心理素質。教師同時也要通過實習的方式來培養學生的實踐能力，指導教師的責任是非常重大的，要不斷的學習，并且更新教學的手段和方法，抓好實習的相關環節，并且總結教學經驗，提升教學的水平，讓實習教學能夠獲得更多發展。

參考文獻：

[1]劉寧艷，尹萬德，高紅，中職學生護理實習中存在問題及應對措施的回顧性研究[J].醫藥前沿，2020，（1）。

[2]朱紅華，蔣迎春，中職生實習階段存在的問題及對策[J].衛生職業教育，2020，9，（26）。

[3]朱紅華，蔣迎春，中職生實習階段存在的問題及對策[J].衛生職業教育，2020，9，（26）。

[4]張進.淺談中職汽修專業教學中存在的問題和對策[J].才智，2020，01.

作者簡介：劉楊碩1990/07/27 男 漢 河北保定徐水區 本科研究方向：中職汽修實習