讓孩子學(xué)會管控零用錢

呂傳彬

兒子讀五年級以前，我只會不定期給他零用錢，金額不大。給多少他就花多少，兒子完全不懂得合理地支配零用錢。

上五年級后，兒子羨慕同學(xué)每天都有零用錢可用，于是請求我定期給零用錢。我覺得他也算是個小大人了，身邊是該放些錢以備不時之需，就與他約法三章：當(dāng)月給當(dāng)月用，不可向下個月借支挪用。我這樣做的主要目的，是讓他有量入為出的觀念，并學(xué)會管理金錢。

那每個月該給多少呢？給多了怕他亂用，給少了又怕他不夠，所以給多少金額得慎重些。

我會幫他準(zhǔn)備午餐，也會要求他帶水壺，所以餐費(fèi)和飲水費(fèi)不用給。另外，學(xué)校其他雜費(fèi)、班費(fèi)等我會另外給。經(jīng)過仔細(xì)斟酌，并與兒子溝通后，我們定下了雙方都能接受的金額。有一點(diǎn)我很堅持，就是他的手機(jī)話費(fèi)必須用他的零用錢支付。

第一個月，或許是因?yàn)橥蝗挥绣X了，他失去了節(jié)制，不是網(wǎng)購手機(jī)吊飾、套件，就是跟同學(xué)去看電影、買零食，話費(fèi)也嚴(yán)重超標(biāo)了。我在旁邊看著，沒有吱聲，想給他一點(diǎn)兒教訓(xùn)。

果不其然，還沒到月中，他的零用錢就用完了。剩下的十來天，他連一毛錢都沒有了。他向我預(yù)支下個月的零用錢，我堅定地回絕了。

吃過苦頭的他從第二個月開始變聰明了。月初，他會想辦法把我給他的百元整鈔換成十元、五元的，然后做好規(guī)劃。漸漸地，他減少了不必要的支出，也戒掉了愛打電話閑聊的毛病，甚至還將每個月用剩的零用錢存進(jìn)了他的存錢罐里。

每當(dāng)存錢罐變重了，兒子就會拿著我為他辦的存折到郵局存錢。因?yàn)樗€未成年，取錢時需要父母陪同，因此錢存進(jìn)郵局后，基本就不會取出來了，這無形中養(yǎng)成了他儲蓄的好習(xí)慣。

兩年下來，兒子學(xué)會了管控和使用金

錢，這算得上是重大的收獲吧！