學(xué)校黨建和教育教學(xué)融合的十條路徑

史立新

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨建工作是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要組成部分。近年來(lái)，陽(yáng)泉四中黨支部以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神為指引，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)持黨建領(lǐng)校、質(zhì)量立校、科研興校、依法治校、文化潤(rùn)校，大力實(shí)施“黨建引領(lǐng)、同心領(lǐng)航”工程，持續(xù)探索學(xué)校黨建和教育教學(xué)學(xué)習(xí)宣傳、領(lǐng)航行動(dòng)、主題活動(dòng)、學(xué)科德育、課堂教學(xué)等融合的十條路徑，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，學(xué)校黨支部的政治功能明顯增強(qiáng)，組織力明顯提升，教育教學(xué)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，全市“一流支部”創(chuàng)建成果得到鞏固。

一是探索“學(xué)習(xí)宣傳”路徑。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，把握人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)公平教育的新需求。深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九屆五中全會(huì)提出的“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中引領(lǐng)地位的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)第一次明確提出“建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展體系”的科學(xué)內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)提出的“教育強(qiáng)國(guó)”“文化強(qiáng)國(guó)”“人才強(qiáng)國(guó)”“體育強(qiáng)國(guó)”“健康中國(guó)”的總體要求。堅(jiān)持把為黨育人、為國(guó)育才作為初心使命，以教育部“百年行動(dòng)”為總抓手，實(shí)施“學(xué)習(xí)·診斷·建設(shè)”行動(dòng)，增強(qiáng)四中自信、彰顯四中氣魄、培育四中精神、展現(xiàn)四中作為，努力辦好有態(tài)度、有力度、有溫度的人民滿意的教育，努力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二是探索“領(lǐng)航行動(dòng)”路徑。實(shí)施“黨建引領(lǐng)、同心領(lǐng)航”工程，黨政同心、師生同心、上下同心，堅(jiān)定不移地把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到教育教學(xué)方方面面。書(shū)記、校長(zhǎng)以上率下、以身作則，施行一線工作法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到“八帶頭”，即帶頭講黨課，帶頭領(lǐng)班行動(dòng)，帶頭上主題班會(huì)，帶頭提升一門薄弱學(xué)科成績(jī)，帶頭教學(xué)科研，帶頭深入課堂，帶頭參加社會(huì)實(shí)踐，帶頭落實(shí)教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

三是探索“主題活動(dòng)”路徑。深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，激發(fā)廣大教師的新動(dòng)能。全校教育教學(xué)秩序井然，七年級(jí)學(xué)生孜孜不倦，八年級(jí)學(xué)生促優(yōu)提高，九年級(jí)學(xué)生7：20早課就進(jìn)入中考臨戰(zhàn)狀態(tài)。全體教師面貌煥然一新，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，精神振奮，體現(xiàn)出陽(yáng)泉四中振興崛起、奮進(jìn)跨越應(yīng)有的精氣神。

四是探索“學(xué)科德育”路徑。舉行以“凝聚中華魂、奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的“初心使命”課本劇大賽。劇本涵蓋中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、地理等課本中《趙一曼》《梅花魂》《愚公移山》等優(yōu)秀經(jīng)典劇目，寓教于樂(lè)、形式新穎，陶冶了學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的高尚情操。

五是探索“課堂教學(xué)”路徑。發(fā)揮黨員教師的骨干帶頭作用，全面落實(shí)全市基礎(chǔ)教育六項(xiàng)領(lǐng)先發(fā)展計(jì)劃，在每個(gè)年級(jí)實(shí)行兩個(gè)混合式“平板電腦”實(shí)驗(yàn)班，堅(jiān)持課堂“十化”，堅(jiān)持語(yǔ)文、數(shù)學(xué)與英語(yǔ)等科分層走班教學(xué)改革，下功夫轉(zhuǎn)變“四個(gè)方式”，形成“講學(xué)案式三段四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”。

六是探索“雙培計(jì)劃”路徑。推進(jìn)“雙培計(jì)劃”，將優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員、將黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師“永遠(yuǎn)跟黨走”的信心和決心，不斷提升黨支部的組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力。1名青年教師在列席校黨支部召開(kāi)的“不忘初心、牢記使命”主題教育之對(duì)照黨章找差距會(huì)后，第二天就向黨支部鄭重地遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。“以思想滋養(yǎng)初心，以思想引領(lǐng)使命———陽(yáng)泉四中黨支部‘不忘初心、牢記使命主題教育注重發(fā)展黨員工作”項(xiàng)目，被市委第一巡回指導(dǎo)組確定為主題教育亮點(diǎn)項(xiàng)目上報(bào)市委。

七是探索“家校聯(lián)合”路徑。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同機(jī)制，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，全面完成脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。落實(shí)教育資助政策，對(duì)建檔立卡、農(nóng)村低保、農(nóng)村特困、殘疾學(xué)生等四類救助對(duì)象進(jìn)行核實(shí)，確保落實(shí)到校、精準(zhǔn)到人，享受教育資助的學(xué)生達(dá)到17名，把黨和政府的溫暖送到貧困學(xué)生心中。

八是探索“社區(qū)教育”路徑。與上站街道德勝街社區(qū)黨群服務(wù)中心、義井街道紅色教育基地，聯(lián)合開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性和純潔性。到陽(yáng)泉郊區(qū)辛莊“小延安”、南莊“地道戰(zhàn)”舊址、咀子上村“知情大院”，重溫入黨誓詞，重述入黨志愿，贈(zèng)送“政治生日”賀卡，暢談?wù)紊崭醒裕岣吡巳w黨員的自豪感和責(zé)任感。

九是探索“互聯(lián)網(wǎng)+”路徑。面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，學(xué)校黨支部堅(jiān)持做到“五個(gè)帶頭”、爭(zhēng)做“五個(gè)先鋒”，眾志成城抗擊疫情。“五個(gè)帶頭”，即帶頭提高政治站位、帶頭做好應(yīng)急預(yù)案、帶頭做好遠(yuǎn)程教學(xué)、帶頭做好值班工作、帶頭落實(shí)防控措施；“五個(gè)先鋒”，即做踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h，做科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的先鋒，做挺身而出、不畏艱險(xiǎn)的先鋒，做甘于奉獻(xiàn)、迎難而上的先鋒，做埋頭苦干、扎實(shí)工作的先鋒，切實(shí)做到“哪里任務(wù)險(xiǎn)重哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作、哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率”。

作為全市4所省級(jí)數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校之一，陽(yáng)泉四中全體黨員教師踴躍報(bào)名，承擔(dān)全市春季延期開(kāi)學(xué)期間遠(yuǎn)程教學(xué)任務(wù)，加班加點(diǎn)網(wǎng)上錄課，開(kāi)齊開(kāi)足語(yǔ)數(shù)英等10門課程和1門校本課程，做好在線學(xué)習(xí)、在線答疑、考核評(píng)價(jià)、技術(shù)支撐等工作，學(xué)生上線學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到1.8萬(wàn)人以上。

十是探索“項(xiàng)目品牌”路徑。持續(xù)推進(jìn)全省首家習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中學(xué)讀書(shū)會(huì)———陽(yáng)泉四中讀書(shū)會(huì)深入開(kāi)展，堅(jiān)持把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。探索學(xué)校黨建和教育教學(xué)融合的“十條路徑”，即學(xué)習(xí)宣傳、領(lǐng)航行動(dòng)、主題活動(dòng)、學(xué)科德育、課堂教學(xué)、雙培計(jì)劃、家校聯(lián)合、社區(qū)教育、互聯(lián)網(wǎng)+、項(xiàng)目品牌等十條路徑，“日習(xí)一語(yǔ)、日行一善、日進(jìn)一步”成為新常態(tài)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)校像空氣一樣無(wú)處不在、無(wú)處不有，學(xué)校黨建和教育教學(xué)相互融合、相得益彰。

加強(qiáng)思政課建設(shè)，七年級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“講一句心里話”活動(dòng)；八年級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“講一個(gè)好故事”活動(dòng)；九年級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“談理想”活動(dòng)，使習(xí)近平教育思想入耳、入腦、入心，形成“思政課程”到“課程思政”的圈層效應(yīng)。陽(yáng)泉四中一名學(xué)生在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒后，主動(dòng)上前攙扶，并將其送往交警二大隊(duì)執(zhí)法站，做好事不留名。《陽(yáng)泉日?qǐng)?bào)》以“路遇‘扶不扶！陽(yáng)泉這位中學(xué)生讓人服！”為題進(jìn)行報(bào)道。

陽(yáng)泉四中黨支部《學(xué)習(xí)新思想、承擔(dān)新使命》在《陽(yáng)泉日?qǐng)?bào)》發(fā)表，被中共中央黨校出版社《新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)踐》收錄出版。學(xué)校黨支部被評(píng)為陽(yáng)泉郊區(qū)中小學(xué)校唯一的“陽(yáng)泉市第一批基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)示范點(diǎn)”之“百點(diǎn)示范”單位，榮獲市委組織部、區(qū)委組織部授予的“優(yōu)秀班子”稱號(hào)。校團(tuán)委被團(tuán)中央評(píng)為“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”。

（作者系陽(yáng)泉市第四中學(xué)黨支部書(shū)記）