基于“立德樹人”理念下現代化學前教育的研究

呂璟

摘要：學前教育是國家教育體系中不可或缺的環節，依托國家“立德樹人”的教育策略，通過學前教育中愈加豐富的現代化教育理念及方式，促進學前兒童形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，對推動國家教育事業快速發展起到較大的作用。

關鍵詞：學前教育;立德樹人;現代化;教育事業

一、學前教育的現狀及發展

隨著現代化社會及經濟的高速發展，當前學前教育水平已無法滿足迫切需求高質量學前教育的學齡前兒童的受教育要求，現階段學前教育中存在園區基礎建設一般、高質量學前教育設施配備不齊全、學前教育理念及方式相對落后、貫徹現代化學前教育法律法規力度不足等問題^[1]。

為滿足社會高速發展及學前兒童迫切受高質量學前教育的需求，現代化學前教育^[2]逐步進入大眾視野中，以“育人為本、德育為先”的理念完善現代化人文素質教育，與“立德樹人”的現代化國家教育策略相結合，可推動國家教育事業良性地有序地發展。

二、完善現代化學前教育建設的舉措

隨著現代化社會高速發展，依托“立德樹人”的現代化教育策略，建立現代化學前人文素質教育，加強園區基礎設施、高質量人文類學前教育設施、現代化學前教育理念等建設。

（一）現代化園區基礎設施的建設

現代化園區是學前兒童受教育的主場地，也是學前教育從業人員進行學前教育的重要平臺，園區基礎設施等硬件設施建設標準的高低直接決定園區學前教育水平起點的層次。

現代化園區基礎設施主要包括：教室配備的數量及面積、娛樂場地的面積、娛樂設施的數量、教育安全設施等基礎設施。現階段，存在高質量現代化園區數量及面積不足、娛樂場所數量及面積存在欠缺、教育安全設施配備不合理等問題，加大現代化園區基礎設施的建設，完善園區相關設備的配套，高質量教育資源的均勻分配，進一步優化現代化學前教育基礎設施建設體系，是提高國家學前教育質量的必要途徑和必然選擇。

（二）現代化人文類學前教育設施的配套

現代化園區的建設離不開人文類學前教育設施的配套，人文類學前教育主題內容主要包括：美術、音樂、舞蹈等人類文化結晶，并通過現代化多媒體設備進行場景表達^[3]，有效地提高學前教育的教學質量。

現代化多媒體教學設備的場景表達方式多種多樣，在學前教學過程中，學前教育從業人員在美術、音樂、舞蹈等實際教學過程中，利用多媒體硬件設施和專業的學前兒童教學類軟件設施，學前兒童進行跟隨性學習，使學前教學過程更加豐富多彩，較好地提高學前兒童對人文類學前教育知識的廣度。

現代化學前教育中互動式學前教育^[4]占據重要一環，互動式學前教育讓學前兒童參與教育中的每個環節，學前教育中繪畫、舞蹈、朗誦、制作手工藝品、戶外種植等活動，以非競賽式活動鍛煉學前兒童的語言表達能力、動手創造能力、思維邏輯性等，啟發學前兒童對未知世界的創造力。

（三）學前教育從業人員的現代化教育理念的建設

學前教育從業人員主要包括學前兒童教師，也包括維持園區各項工作正常運行的相關工作人員。學前兒童處在積極向自身周邊人員學習、模仿的階段，除處在家庭之外，學前兒童處在園區的時間是一天中最長的、最重要的一段時間，學前教育從業人員應時刻保持優良的言行舉止，為學前兒童起重要示范作用。

各省、市、縣級政府定期組織學前教育從業人員進行“立德樹人”教育理念的學習，加強同地區學前教育園區之間德育教學理念的合作交流，并對學前教育從業人員進行定期定向考核，將現代化學前德育教育理念落實到實際教學過程中，提高廣大學前兒童現代化學前教育的水平。

三、現代化學前教育法律法規的保障

現代化學前教育法律法規對現代化學前教育事業的建設起到決定性作用，充分貫徹現代化學前教育的法律法規，直接促進國家現代化學前教育事業設施的建設，推動國家教育事業良性地有序地發展^[5]。

（一）充分學習并貫徹現代化學前教育法律法規

現代化學前教育法律法規是建設現代化學前教育的執行準則，是無數專家、學者通過結合中國國情及學前教育發展需求所凝結出的知識文化的結晶，學前教育從業人員應充分學習現代化學前教育法律法規，理解現代化學前教育法律法規在學前教育事業建設過程中的重要性、目的性、前瞻性。

學前教育從業人員是學前教育事業的直接參與者、傳播者，在充分學習、理解現代化學前教育法律法規的前提下，確定正確的高效的學前教育落實途徑、方法，為廣大學前兒童提供優質的學前教育。

（二）現代化學前教育法律法規的實際意義

隨著國家現代化進程的不斷推進，現代化學前教育法律法規的不斷完善，學前教育從業人員在實際工作中，充分學習、貫徹現代化學前教育法律法規，促進學前兒童形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，學前教育從業人員充分發揮主觀能動性，根據實際教學過程中遇到的問題，定時歸納、總結、反饋，對學前教育法律法規提出合理、合法、符合國情的建設性修改意見，進一步完善現代化學前教育法律法規，優化現代化學前教育體系^[6]。

四、結語

現代化學前教育是國家高速發展的基石，現代化學前教育是國家教育事業的起點，現代化學前教育法律法規是現代化學前教育的制度保障，加強園區基礎設施、高質量人文類學前教育設施、現代化學前教育理念等建設，始終堅持“育人為本、德育為先”的教育思想，完善現代化學前教育體系，可推進國家現代化教育事業健康的發展。

參考文獻：

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[4]徐敏.巧用互動教學，活躍學前教育課堂[J].中學課程輔導（教學研究），2018，（24）：74-75.

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[6]姚偉、許浙川.構建學前教育質量保障體系的國際趨勢研究[J].東北師大學報（哲學社會科學版），2019，（1）：148-153.