紅色戲劇小品讓黨史學習教育“活”起來

政荔

紅色戲劇小品展演活動，在提升少先隊員藝術審美的同時，通過對主題立意的思考，可以引導少先隊員了解中國共產黨一百年來的非凡奮斗歷史，弘揚中國共產黨人代代傳承的精神譜系。在上海市嘉定區為期三個月的“紅領巾心向黨”紅色戲劇小品展演活動中，各校大、中、小隊都主動參與其中，創作了近百部話劇、戲劇小品、課本劇、黃梅戲和音樂劇等。

立足細微真實，激發個體創造活力 以根據真實歷史改編的話劇《馬背上的搖籃》為例。上海外國語大學嘉定外國語學校的少先隊員們創造性地選擇了不拿槍、不帶兵的托兒所保育員和孩子們的故事來進行演繹，向今天生活在幸福時代的同齡小伙伴們展現光輝歷史中難得一見的側面，這也是一段鮮有的在兒童視角下的崢嶸歲月。劇情中的高潮段落是馬哥為保護大家奮起戰斗而中槍。這一場面是從馬哥、教導員和警衛員戰斗開始，這部分的戰斗配合著戰場的音效和激動人心的音樂，既能幫助臺上少先隊員入戲，也能增強臺下觀眾的代入感。在快速激烈的節奏里，突然一聲槍響，馬哥中槍，從這一刻開始，臺上所有人進入慢動作的表演，通過前后強烈的節奏變化和對比，來凸顯場面的震撼、凝重和悲壯。此刻，眾人呼喊馬哥的名字，就已經足夠直擊人心。

放眼宏觀全局，用真情傳遞精神力量 上海市嘉定區普通小學白銀路分校帶來的戲劇小品《情暖草原》改編自《草原英雄小姐妹》。在選擇表演題材時，考慮到這樣以兒童為主角真實發生的事跡是非常讓人印象深刻的，是值得少先隊員學習的好故事。在角色塑造上面，先幫助少先隊員了解當時的社會背景和地域環境，只有充分了解當時人物的思想和感情來源才有可能做到理解角色，在表演的過程中才能貼近角色，說出相對應的臺詞。比如，劇情中有非常重要的一條前提是“公社的羊，一只也不能丟”，就需要少先隊員去充分了解“公社”的概念，去了解“集體精神”。如果第一步的“理解”沒有做到，那么表達出來的“感情”也是沒有基礎的。

由此可見，少先隊輔導員在選擇表演題材時，可以考慮以兒童為主角真實發生的事跡。在輔導過程中，并不是對角色塑造、場面調度，藝術輔導等進行簡簡單單的“安排”，而要讓少先隊員充分參與到創作的每個環節中來，鼓勵少先隊員自己感受、自己選擇、自己創造，將“我要做黨的紅孩子”內化于心，外化于行，立志做共產主義接班人。