激活鄉(xiāng)村教育的“神經(jīng)末梢”

周麗

2020年秋季開學(xué)，甘肅省臨洮縣新添鎮(zhèn)何家坪教學(xué)點迎來了一位常駐教師，結(jié)束了長達26年的“一師一校”歷史。

據(jù)臨洮縣教育局相關(guān)負責人介紹，臨洮縣現(xiàn)存153個教學(xué)點（35個空置），共有學(xué)生559人、教師320人。教學(xué)點均設(shè)有幼兒園，其中，小學(xué)生十人以上的教學(xué)點13個，五人以下的69個。每個教學(xué)點都配置了兩名以上教師，“一師一校”現(xiàn)象不復(fù)存在。

近年來，臨洮縣教育局積極探索農(nóng)村學(xué)校管理新模式，制定實施一系列農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點管理、幫扶方案，取得顯著成效，為破解農(nóng)村教育難題、激活鄉(xiāng)村教育“神經(jīng)末梢”提供了有益借鑒——

加大教學(xué)點經(jīng)費投入

作為國家扶貧工作重點縣，在財政緊張的情況下，臨洮縣不斷加大對教學(xué)點的投入力度。

硬件上，2015年以來，臨洮縣共建設(shè)小規(guī)模學(xué)校115所，投資0.8億元，新建改擴建校舍3萬平方米;為所有小規(guī)模學(xué)校、使用中的教學(xué)點配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，接通了互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)帶寬提升到100M，實現(xiàn)數(shù)字資源全覆蓋。

經(jīng)費上，為教學(xué)點提供每年不少于2萬元的公用經(jīng)費。以2020年為例，臨洮縣對115個教學(xué)點投入資金300余萬元，平均每個教學(xué)點安排經(jīng)費2.95萬元。

建立鄉(xiāng)村教師補助、獎勵機制

為提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，臨洮縣制定實施了校（園）長工作津貼、提高班主任工作津貼和鄉(xiāng)村教師生活補助等方案——校（園）長津貼：根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小，每月200元到500元不等。班主任津貼：按小、初、高劃分，提高到每月300元到500元不等;鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼：工齡10年以下200元/月，10年以上、20年以下300元/月，20年以上400元/月;鄉(xiāng)村教師生活補助：根據(jù)地理位置、交通狀況及所在地距縣城距離等因素，劃分六類差別化補助標準，每月200元到1000元不等。

評優(yōu)評先上，臨洮縣制定了向農(nóng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教師傾斜的獎勵制度——設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量進步”獎，每年表彰20所小學(xué)，集中獎勵質(zhì)量提升較快的農(nóng)村教學(xué)點;針對小規(guī)模學(xué)校教師，縣委、縣政府設(shè)立“全能鄉(xiāng)村教師”獎，每年表彰獎勵30名鄉(xiāng)村教師。獲獎總?cè)藬?shù)中，教學(xué)點教師占30%以上。

搭建城鄉(xiāng)學(xué)校互動教研平臺

臨洮縣共有13所城區(qū)小學(xué)，18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。據(jù)此，臨洮縣以每所城區(qū)小學(xué)為聯(lián)盟中心校，組建一級聯(lián)盟13個;依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，組建二級聯(lián)盟18個，涵蓋所有農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校、教學(xué)點。

教育聯(lián)盟中心校定期遴選學(xué)科骨干教師通過送教、示范等，將先進教學(xué)理念傳播到農(nóng)村學(xué)校;一級聯(lián)盟學(xué)校之間共同搭建教研平臺，建立城鄉(xiāng)青藍結(jié)對幫扶關(guān)系，除正常指導(dǎo)交流外，通過優(yōu)質(zhì)課展示、研討課交流、同課異構(gòu)競賽等形式，研究科學(xué)備課、探究教學(xué)方法、推廣教學(xué)成果、助推教師成長;二級聯(lián)盟學(xué)校圍繞教師技能培訓(xùn)、高效課堂建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)、片區(qū)教學(xué)研討等定期開展教研活動。

2020年，在教育聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，臨洮縣又建立了四個區(qū)域?qū)W科教研中心，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源帶動輻射面。

打造多元課程“網(wǎng)絡(luò)課堂”

針對農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校師資短缺、專業(yè)教師少的實際，臨洮縣充分利用互聯(lián)網(wǎng)教育資源，開展“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，補齊農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教學(xué)和課程短板——

以學(xué)區(qū)為單位，遴選骨干教師成立授課團隊，利用直播工具，使用滬江CCtalk教學(xué)軟件，為農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點開展薄弱學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，構(gòu)建“一校帶多校，一點帶多點”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系。

同時，將小學(xué)音樂、美術(shù)及幼兒園活動課等納入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。如利用滬江網(wǎng)絡(luò)教育資源，將夏加兒美術(shù)、彩虹花閱讀、陽光音樂、書法教學(xué)等課程融入農(nóng)村學(xué)校課堂;城區(qū)學(xué)校通過直播將主題教育、班隊活動、特色教學(xué)等傳播到農(nóng)村學(xué)校，豐富農(nóng)村學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課程的多元化。