疫情防控常態(tài)化形勢下的高職應屆畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃

錢瑩瑜

【摘要】2020年的新冠肺炎疫情對我國的經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了一定程度的負面影響，該影響也波及到了應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。就業(yè)問題是民生問題。疫情給畢業(yè)生就業(yè)造成的影響主要體現(xiàn)在社會所有行業(yè)的就業(yè)競爭壓力增大、國內外企業(yè)用人需求降低，以及畢業(yè)生不斷增加的心理壓力。目前疫情防控進入常態(tài)化階段，本文通過簡要分析高職畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，以期為高校和畢業(yè)生提供參考。

【關鍵詞】新冠肺炎疫情;高職畢業(yè)生;職業(yè)生涯規(guī)劃

新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，我國在黨中央的領導下，全國人民萬眾一心，在疫情防控方面已經(jīng)取得了卓越的成果。目前，疫情防控進入了常態(tài)化階段，各個行業(yè)也都復工復產(chǎn)，但疫情的影響還在繼續(xù)。大學生就業(yè)一直是我國非常重視的社會和民生問題，據(jù)統(tǒng)計，在新冠肺炎疫情暴發(fā)之前，我國就有70多萬畢業(yè)生處于未就業(yè)的狀態(tài)，而2020年全國的高校畢業(yè)生達到了874萬。如此龐大的待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量使得就業(yè)情況愈加嚴峻，因此，畢業(yè)生應做好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀，對于提升就業(yè)率、就業(yè)質量有著重要意義。

一、新冠肺炎疫情對高職畢業(yè)生就業(yè)的影響

（一）所有行業(yè)就業(yè)競爭壓力增大

由于新冠肺炎疫情的影響，2020年我國各行各業(yè)都受到了巨大的壓力，很多抗風險能力差的小微企業(yè)紛紛倒閉和裁員，使得社會上出現(xiàn)了很多失業(yè)人員，增大了社會待就業(yè)人員的總量。這些失業(yè)人員相比于應屆畢業(yè)生，在就業(yè)方面有很多潛在優(yōu)勢，使得高校應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力明顯增加。

（二）國內外企業(yè)用人需求降低

新冠肺炎疫情影響到了全球經(jīng)濟的發(fā)展，并因此改變了很多用人單位的招人計劃。除了由于疫情破產(chǎn)倒閉的小微企業(yè)，社會上一些企業(yè)是通過降低員工工資的方式才渡過了疫情危機。很多企業(yè)都取消了原有的招聘計劃。

由于新冠肺炎疫情已經(jīng)被世界衛(wèi)生組織定義為全球大流行疾病，全世界的經(jīng)濟情況都受到了影響，我國目前與外資合作的程度很深，因此除了內資企業(yè)外，外資企業(yè)和中外合資企業(yè)同樣也受到了疫情的影響，他們的招聘計劃也同樣進行了縮減甚至是取消。在世界范圍內，我國的疫情防控效果卓越，而很多國家疫情防控還處于異常嚴峻的階段，使得外資和中外合資企業(yè)可能受到的影響更加巨大和持久。

這樣的情況使社會上的職位需求數(shù)量急劇減少，而待就業(yè)人群數(shù)量又逐漸增加，導致高職應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力加大。

（三）畢業(yè)生心理壓力不斷增加

若沒有疫情的影響，應屆畢業(yè)生在每年年初的階段大部分應在企業(yè)進行實習，或者在實驗室進行畢業(yè)設計、在導師的指導下進行畢業(yè)論文的撰寫，或是進行進一步求學的準備。這對于畢業(yè)生來說本就是一段心理壓力較大的時期。然而，由于疫情的影響，高職學生無法回到學校進行實驗或接受導師指導，企業(yè)實習也無法按照計劃進行，而一個個推遲和取消的招聘活動、社會企業(yè)倒閉數(shù)量的增加、很多國外高校推遲入學進而增加了進一步求學的不確定性，使得畢業(yè)生的心理壓力不斷增大，很多畢業(yè)生都出現(xiàn)了焦慮的情緒，而這樣的負面情緒給他們的就業(yè)造成了更多的挑戰(zhàn)。

二、疫情防控常態(tài)化下的應屆畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）學校方面

除了要關注畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量，就業(yè)質量更能直接反映高職院校的人才培養(yǎng)水平和辦學水平。就業(yè)質量并不僅僅體現(xiàn)在畢業(yè)生方面，也體現(xiàn)在用人單位對于畢業(yè)生的滿意程度以及畢業(yè)生受到的社會評價。

因此，高職院校應以提高畢業(yè)生的就業(yè)質量為核心，努力提高畢業(yè)生就業(yè)所需的必要能力和業(yè)務水平，并結合目前的疫情防控常態(tài)化現(xiàn)狀，為學生提供符合社會現(xiàn)狀、注重學生未來就業(yè)質量的職業(yè)生涯規(guī)劃課程內容。例如，高校的就業(yè)指導部門應提前了解當前以及短期的社會對于人才的行業(yè)和技能需求，并根據(jù)需求有針對性地為學生提供相關的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)培訓指導服務，更好地為畢業(yè)生提供就業(yè)政策解讀、就業(yè)課程培養(yǎng)，強化畢業(yè)生的個人能力和素質，努力提升畢業(yè)生的就業(yè)質量。

考慮到疫情防控常態(tài)化的現(xiàn)狀和疫情對全球經(jīng)濟的持續(xù)性影響，很難確定我國的就業(yè)形勢什么時候能夠恢復到以前相對健康的狀態(tài)。因此，高職院校在對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要加強他們的危機意識，特別是低年級的學生，不能讓他們認為因為距離畢業(yè)還有一段時間就高枕無憂。目前的就業(yè)形勢越來越嚴峻，所有的高職學生都應該具有危機意識，提早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀，持續(xù)關注社會就業(yè)和行業(yè)發(fā)展情況，并根據(jù)社會狀態(tài)和個人發(fā)展計劃對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷進行調整，讓自己在未來就業(yè)的過程中更加從容面對就業(yè)壓力，更具有競爭力，提高自己的就業(yè)率和就業(yè)質量。

（二）學生方面

高職院校提供了專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程以及大量的就業(yè)培訓和相關信息，畢業(yè)生要以認真的態(tài)度去對待這些課程和培訓，在考慮社會現(xiàn)狀等宏觀因素的同時，也不能忽略自身的興趣和特點，將兩者有機結合，制定符合自身情況并具有高實踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃。

另外，學生要意識到，職業(yè)生涯規(guī)劃并不僅僅在就業(yè)后就結束了，這是一個不斷持續(xù)的計劃，伴隨整個職業(yè)生涯。因此，在做好短期職業(yè)規(guī)劃的同時，也不能忽略長期職業(yè)生涯的規(guī)劃，要用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)生涯。對于高職應屆畢業(yè)生來說，在目前的社會就業(yè)狀況下，若不能及時找到最適合自己的崗位，可以考慮先就業(yè)再擇業(yè)，先積累后發(fā)展，有計劃性地對自己的職業(yè)和崗位進行調整，從而一步步實現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃。

三、結語

綜上所述，新冠肺炎疫情是國家和社會面臨的重大挑戰(zhàn)，它在給社會帶來巨大影響的同時也提醒著人們要時刻保持危機意識。高職應屆畢業(yè)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在社會競爭中更具競爭力，提高就業(yè)質量。

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（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院）