關于增強黨校馬克思主義教育的時代感和吸引力的思考

徐詩航

【摘要】馬克思主義理論是一種科學的理論體系，是科學的世界觀和方法論，并且是隨著時代不斷發展變化的。在新時代增強黨校馬克思主義教育時代感和吸引力具有無可比擬的價值，不僅有利于黨校學生樹立堅定的共產主義信念，而且有利于黨校學生自覺投身我國的現代化建設中來，這對于促進我國社會主義事業的發展具有非常重要的作用。本文通過分析在新時代增強黨校馬克思主義教育時代感和吸引力的意義，探索增強黨校馬克思主義教育時代感和吸引力的策略，以期進一步提升馬克思主義教育的時代感和吸引力，并為以后的相關研究提供借鑒。

【關鍵詞】 黨校;馬克思主義;教育;時代感;吸引力

馬克思主義理論是我黨的指導思想，在新時代，我國在馬克思主義理論體系的指導下誕生了中國特色社會主義理論體系，這對于促進我國經濟的發展、提升我國的綜合國力來說具有非常重要的作用，尤其是習近平新時代中國特色社會主義理論的提出更是帶領中國人民進入了一個新的歷史發展階段。我國社會的主要矛盾已經由人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需要與不平衡、不充分發展之間的矛盾，而這是在馬克思主義理論指導下實現的社會進步。

一、增強黨校馬克思主義教育時代感和吸引力的價值

（一）馬克思主義是科學的世界觀和方法論

辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義最杰出的理論成就，經過百年的發展依然煥發光芒。辯證唯物主義強調我們要用發展的眼光看待身邊的事物，世上沒有靜止的東西，萬事萬物都是根據一定的規律發展變化的，而我們只有在掌握這些發展規律的基礎上才能利用規律，進而發揮自己的主觀能動性改造客觀世界。歷史唯物主義充分肯定了“人”的重要作用，認為“人”才是歷史的創造者。在馬克思主義誕生之前，“英雄主義”學說盛行，認為英雄人物是歷史的創造者，是推動社會發展的主要動力，這其實是因為理論家沒有透過現象看到事物的本質，英雄人物是那些在歷史發展過程中作出杰出貢獻的人，而其之所以能夠擁有如此大的成就在很大程度上是因為其順應了時代發展的潮流、滿足了人民群眾的普遍需求，得到了人民群眾的支持，所以從這個角度來說，人民群眾才是歷史的創造者，正是在人民群眾的支持下才誕生了“英雄人物”。

（二）馬克思主義是不斷發展變化的

馬克思主義理論是發展變化的，可以隨著時代的進步拓寬理論的內涵，這在促進馬克思主義理論體系的發展、完善中發揮著重要的作用。馬克思主義理論從誕生之初就成為了指導工人階級反抗資產階級壓迫、爭奪自身合法權益的理論武器，是廣大無產階級的精神支撐。在漫長的歷史發展過程中，馬克思主義理論曾先后指導多次無產階級革命運動，這其中雖然也有失敗的案例，但是并不意味著馬克思主義理論是“偽科學”，這是因為任何事物的產生與發展都有其社會基礎，如果脫離當時的社會背景空談革命就很難成功。列寧在領導十月革命的過程中積極將馬克思主義理論與俄國的社會現實相結合誕生了列寧主義，在列寧主義的指導下俄國十月革命取得了勝利，廣大的工人階級掌握了國家政權，開始了全新的發展時代，而列寧主義的誕生也豐富了馬克思主義的內涵，促進了馬克思主義理論體系的進一步發展。

二、增強黨校馬克思主義教育時代感和吸引力的意義

（一）有利于黨校學生樹立堅定的共產主義信念

馬克思主義是完整的思想理論體系，可以幫助黨校學生以正確的價值觀面對生活中的各種困難。共產主義遠大理想是我們追求的目標，同時也是社會主義事業發展的必然結果，雖然到目前為止資本主義依然擁有較為強大的生命力，但是歷史和現實表明，剝削人民群眾、剝削工人階級的資產階級最終會走向滅亡，人類最終會迎來共產主義的時代。我國是一個社會主義國家，處于社會主義發展的初級階段，而社會主義是共產主義的初級階段，這就表明我國若想實現共產主義還有很長的路要走。黨校學生作為馬克思主義理論的學習者、擁護者，應當自覺樹立共產主義的遠大理想信念，用科學的理論武裝頭腦，從而推動我國社會主義事業的進一步發展。

（二）有利于提升黨校學生的思想政治水平

首先，隨著新媒體時代的到來，當今社會發生了翻天覆地的變化，馬克思主義理論也隨著時代的發展有了新的突破，被賦予了新的時代內涵，黨校增強馬克思主義教育的時代感有助于黨校學生充分掌握馬克思主義在新時代的發展，從而增加自己的知識儲量，提升自己對馬克思主義理論的理解能力。其次，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義理論體系與中國實際相結合的最新理論成果，它包含了政治、經濟、社會等方方面面的知識，黨校學生要充分掌握其內涵，提升自己的思想政治水平。

三、增強黨校馬克思主義教育時代感和吸引力的策略

（一）利用新興技術提升馬克思主義教育的時代感

馬克思主義是不斷發展的科學理論體系，其在不同的時代有著不同的內涵，所以馬克思主義教育也應該與時俱進，不斷利用新興科技提升時代感，以此來提升學生主動學習馬克思主義理論體系的興趣，而其中最為重要的就是馬克思主義教育應該突破單一的課堂教育形式。長久以來，我國的馬克思主義教育都是通過線下授課的方式進行，這雖然可以幫助學生在較短的時間內獲得較多的知識，但是由于馬克思主義是一門高深的哲學，單純地對學生進行理論灌輸不利于強化學生對相關知識點的理解，不利于提升學生學習馬克思主義的興趣，進而不利于提升學生的思想政治素養。在新時代下，隨著新媒體技術的發展出現了各種新興技術，黨校在進行馬克思主義教育時應積極利用這些新技術講解馬克思主義知識，以此來強化學生對專業知識的理解。

（二）利用網絡傳播提升馬克思主義教育的吸引力

提升馬克思主義教育的吸引力有助于促進學生主動學習馬克思主義知識，而在當今時代，借助網絡進行傳播是提升馬克思主義教育吸引力的有力手段。在網絡中傳播馬克思主義知識可以使得更多的人接觸到相應的知識內容，而且網絡擁有較多的表達手段，馬克思主義教育可以借助視頻、動畫等形式吸引人們的注意力，以此提升馬克思主義教育的吸引力。

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【本文系國家社科基金項目“五四精神及其時代價值研究”（19CKS034）的階段性成果】

（作者單位：中共黑龍江省委黨校）