以激情為動力，以奉獻為己任

馮春華

“學高為師，身正為范”，迎著和熙的春風，我一如既往地奔跑在教育的大道上。懷揣著對教育工作的熱愛，帶著對教育工作的夢想、信念和追求，任激情在心靈上跳動，我辛勤耕耘著，努力奉獻著，迎接著那一個又一個教育春天的到來。

一、 認真教學育桃李

作為一名音樂教師，我愿意把更多的音樂知識、音樂內涵、音樂激情帶給學生。我從最基本的聲樂知識教起，從簡單的歌曲情境理解起，從基本的歌曲律動表演起，讓學生真正領略到音樂課的美妙，讓學生學音樂，懂音樂，愛音樂。我用音樂陶冶著學生的情操，豐盈著他們的學習與生活。2019年，我指導的合唱節目——《祖國在我心窩里》榮獲湛江市中小學“愛我中華”主題合唱比賽小學組二等獎，榮獲遂溪縣中小學“童心向黨·愛我中華”合唱一等獎的好成績。本人也榮獲了湛江市中小學“愛我中華”主題合唱比賽優秀指導老師獎，遂溪縣中小學“童心向黨·愛我中華”合唱展演優秀指導教師獎。在音樂世界里，我深感認真教學育桃李的快樂。

音樂的魅力不僅在于歌聲的嘹亮，更在于它的豐富內涵所帶來的教育意義。所以，在教學中我善找契機，經常會給學生講述有關音樂的故事。我會講大音樂家貝多芬雖深受耳疾的困撓，但依然憑借堅強的毅力奏響了旋律優美的《月光曲》的勵志故事;我會講《小音樂家揚科》的故事，小揚科只是一個八歲的學生，酷愛音樂而又極具音樂天賦，只為了看一看、摸一摸地主仆人的那一把小提琴，就被活活打死，讓學生知道沙皇統治的殘酷，從而感受祖國的溫暖美好，珍惜今天幸福的生活，班上有個叫小王的學生很調皮，上課總是搗蛋，老師屢勸不聽，家長也是一籌莫展。通過聊天，他告訴我他很喜歡上音樂課，很喜歡聽我講的故事，于是，我和班主任老師攜手努力，經常找他談心，用貝多芬、聶耳、冼星海的故事激勵他。因為他的節奏感很強，我讓他當小指揮，他表現得有聲有色。就這樣，小王找到了自信，認真聽講，勤于讀書，期末考試取得了優秀的成績，得到了老師們的贊賞。就是一個這樣平凡的教育小故事，在我的協助下，班主任老師把它寫成了案例《家校合作教育案例——細微之處顯教育》。此案例獲得湛江市中小學家庭教育典型案例二等獎。音樂這一職業給了我生命歷程中不息的激情，面對未來，我愿意深深地扎根于遂城一小這塊熱土上，實現自己最有價值的人生追求。

二、忠于職守寫奉獻

作為一名大隊輔導員，我深知自己所肩負的重任，所以在工作中我盡心盡力，忠于職守。我會選拔一些感興趣、有較強音樂感的學生增加到儀仗隊伍中來，充分利用老隊員“以老帶新”，采用“一對一”的方法，使新的隊員更快地融入到隊伍中。主題班會、主題中隊活動是少年隊工作的核心內容，在工作中，我重視開展各種主題班會或中隊活動，特別講究活動開展的實效性，取得了可喜的成績。2017年在以“向習爺爺說句心里話”為主題的中隊活動中，四（8）中隊榮獲“廣東省動感小百靈中隊”的稱號;2019年，我組織開展了不同主題的活動，有以激發學生愛國情感的“紅領巾·心向黨”主題班會繪畫活動，有以培養學生環保意識的主題班會“垃圾不落地·校園更美麗”，有以“從小做先鋒·長大做先鋒”為主題的手抄報活動，以及疫情期間以“防疫、抗疫、安全教育”等為內容的線上主題班會。這些主題班會，讓學生得到了一次次思想和靈魂的洗禮，留下了永不磨滅的印象，相信對他們以后的言行舉止將會起到至關重要的指導作用。

作為一名大隊輔導員，工作繁瑣，常常要工作到很晚才回家，但我無怨無悔。忘不了2019年11月11日的那天中午，已是12點多鐘了，我仍在辦公室里埋頭苦干，放學后的兒子也很懂事地一邊看書一邊等我。這時，我們學校六（6）班小欣及六（8）班小琪兩位學生拿著一個錢包，匆忙地跑進我的辦公室。原來，她們放學回家撿到一個錢包，錢包內除了有身份證、社保卡及銀行卡等證件外，還有一萬元整的現金。我立刻通知學校領導，學校領導馬上通過發微信朋友圈尋找失主。我們都在耐心等待，兒子也餓著陪我一起等待。很快，我們找到了失主。他對兩位學生拾金不昧的精神和學校處理事情速度之快給予了高度贊揚。那天中午差不多兩點鐘，我才帶著兒子回到家，雖然很餓，很累，但是由于我的及時通知，讓失主少了一份憂心，多了一份安心，我心中充滿了甜蜜與溫暖。

2020年的春節，一場百年不遇的新型冠狀病毒感染的肺炎重大疫情不期而至。面對疫情，學校迅速成立防控領導小組。接到通知的那一刻，我立即趕回學校，開始開展疫情防控工作。疫情期間，沒有節假日，工作較之以前更為繁重，但我始終堅守崗位，認真完成各項任務，并時刻做好領導隨叫隨到的準備，如線上主題班會的開展、紅色影視的觀看、線上教學美篇的制作、學校抗疫活動公眾號的推文編輯、抗疫簡報的撰寫、全體師生離湛返湛未返人數的匯總登記……任務雖繁多，但工作的熱情未曾改變，憑著堅持不懈的毅力，我一絲不茍地把每一項工作出色地完成，受得到了學校領導的表揚。美篇的制作，學校公眾號推文的發表注重的是時效性與宣傳性，所以每次組織完活動，必定得馬不停蹄地抓緊編輯。文字的整理、校對，圖片的選擇、剪裁、編排，工作繁瑣而細致。我以校為家，從早忙到晚，雖回家的路上寒風迎面，但心里暖暖的。

三、助人為樂顯真情

“幫助別人，快樂自己”，我常常把這句話銘記于心，作為助人為樂的精神動力。我用普通的行動來感染身邊的人，譜寫一首在平凡中涌動的愛的樂曲。記得2020年舉行的“唱響心聲·放飛夢想”元旦歌詠比賽，負責這次比賽的主管領導及音樂科組長外出學習了，這項工作暫時無人接管。當學校領導和我說明事情的緣由并把組織比賽的任務交給我時，我二話不說，爽快地接下了工作。時間緊迫，任務艱巨，舞臺的布置、節目的安排、主持人的訓練、進出場的次序、節目的指導……每一項工作我都親力親為，力求更好。當歌詠比賽圓滿地拉下帷幕時，當得到眾多家長對這場比賽的高度評價時，當歌詠比賽美篇點擊率超越六千多時，我欣喜若狂。自己一次小小的善舉，為學校贏得了高度的贊譽，我不亦樂乎。在學校里，有些老師年紀大了，對電腦操作不熟練，無法獨立完善個人資料。知道情況后，我主動要求幫他們填寫，讓他們少了一份憂心;疫情期間，學校工作繁重，忙不過來，當領導找到我說明原因時，我又一次爽快地點頭答應。每天師生健康卡的登記，外出、返回師生的跟蹤記錄，疫情防控知識的宣傳……即使面對著似乎永遠做不完的不屬于自己范疇內的工作，我依然默默地、有條不紊地完成，盡職盡責把工作做得更好。于細微處顯真情，于細膩處見真灼，用愛、用樂、用心為他人，為集體建造一方樂園是我一生的追求。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，任時光荏苒，不忘教育初心。多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，我用真情傳播智慧的火種，默默耕耘著這方教育的圣地。余生的歲月里，我愿用飛揚的激情譜寫百年教育的年輪，我愿用綠葉般的奉獻托起祖國明天的太陽，讓教育的春天永遠絢爛多彩。