復(fù)合型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式探討

楊華新

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的日益加深，企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)行業(yè)工作人員的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要求也越來(lái)越高。但是，受傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)模式的制約，當(dāng)前的財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)展十分緩慢，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前激烈的全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，將中國(guó)的企業(yè)融入全球經(jīng)濟(jì)化，參與到全世界的市場(chǎng)資源調(diào)配當(dāng)中。文章首先闡述了復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的要求，再簡(jiǎn)述了我國(guó)財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)歷程，再?gòu)乃膫€(gè)方面淺析目前我國(guó)在財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)上所存在的問(wèn)題，最后探討對(duì)復(fù)合型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建，以供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：復(fù)合型;財(cái)會(huì)人才;培養(yǎng)模式

目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國(guó)企業(yè)的跨國(guó)化、資本跨境流動(dòng)日益頻繁。這就導(dǎo)致對(duì)財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)要求較高。但是，我國(guó)現(xiàn)有的財(cái)會(huì)人員素質(zhì)，無(wú)法與現(xiàn)行的財(cái)會(huì)行業(yè)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)相匹配。因此，在制定財(cái)會(huì)行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的人才培養(yǎng)方案時(shí)，必須充分考慮全球經(jīng)濟(jì)化的大背景，同時(shí)結(jié)合國(guó)際市場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代財(cái)會(huì)人員的要求，來(lái)制定復(fù)合型的國(guó)際化財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)模式。

一、復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的要求

復(fù)合型財(cái)會(huì)人才在各方面都有較高的要求，第一，是知識(shí)結(jié)構(gòu)。復(fù)合型財(cái)會(huì)人才要求具備復(fù)合化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。由于世界經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，我國(guó)與國(guó)外的企業(yè)之間交流愈加頻繁。不同的企業(yè)之間也存在著十分緊密的經(jīng)濟(jì)往來(lái)關(guān)系。這就要求經(jīng)濟(jì)企業(yè)的財(cái)會(huì)人才必須要有高度的復(fù)合化知識(shí)結(jié)構(gòu)。即本身需要具備極其豐富的財(cái)會(huì)實(shí)踐與理論的基礎(chǔ)，實(shí)時(shí)掌握全球經(jīng)濟(jì)化形勢(shì)的動(dòng)態(tài)。對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)也必須有深刻的了解和認(rèn)識(shí)。復(fù)合型財(cái)會(huì)人才除了掌握較為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，還要對(duì)信息技術(shù)、公司的運(yùn)營(yíng)、管理市場(chǎng)和相關(guān)法律等等方面有一定的了解。復(fù)合型的財(cái)會(huì)人才在多方面的知識(shí)堆砌的基礎(chǔ)上，才能真正了解財(cái)會(huì)工作的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，促進(jìn)財(cái)會(huì)在更深層次上成為企業(yè)的管理手段。

第二，是財(cái)會(huì)人才的問(wèn)題解決方面。上述提到，隨著中國(guó)與國(guó)外的企業(yè)間交流愈加頻繁，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)次數(shù)的不斷增長(zhǎng)，這必然會(huì)帶來(lái)在財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)中不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題。這就要求財(cái)會(huì)人才必須在遵守行業(yè)道德及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)之上，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，有創(chuàng)造性的科學(xué)合理地解決所遇到的難題。這就要求在復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)模式當(dāng)中，必須要重視復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的判斷能力，問(wèn)題處理能力、理解分析能力以及應(yīng)急能力。

第三，是復(fù)合型財(cái)會(huì)人員的職業(yè)品德方面。當(dāng)企業(yè)的業(yè)務(wù)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題時(shí)，復(fù)合型財(cái)會(huì)人員在處理和分析該問(wèn)題時(shí)可能會(huì)存在一定程度上的監(jiān)管疏漏。這就需要復(fù)合型財(cái)會(huì)人才在上崗前已經(jīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的職業(yè)道德培訓(xùn)，本身具有高尚的職業(yè)道德。在解決財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí)。自動(dòng)自覺(jué)的遵循職業(yè)道德規(guī)范，履行企業(yè)的相關(guān)社會(huì)責(zé)任，不假公濟(jì)私，不作假，做到維護(hù)公眾的權(quán)益。

二、中國(guó)財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)歷程

在20世紀(jì)80年代，國(guó)外的資本陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)東部沿海市場(chǎng)。此時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)較地區(qū)迫切需要熟悉國(guó)際財(cái)會(huì)準(zhǔn)則的相關(guān)人才。此時(shí)，部分高校開(kāi)始開(kāi)啟財(cái)會(huì)課程，旨在培養(yǎng)一批懂財(cái)會(huì)準(zhǔn)則的會(huì)計(jì)人員，同時(shí)外聘國(guó)際的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)教師進(jìn)行課程的講授。課程的教學(xué)模式主要采用雙語(yǔ)課程和嘗試采用國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的教學(xué)模式。這種早期的財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式較為片面化、淺顯化。

隨著改革開(kāi)放的日漸深入。我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人才的標(biāo)準(zhǔn)要求也越來(lái)越高，并且要求財(cái)會(huì)人才的工作業(yè)務(wù)水平需與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相適應(yīng)。在這一階段當(dāng)中，越來(lái)越多的國(guó)際跨國(guó)公司不斷地打入中國(guó)市場(chǎng)，提升了我國(guó)對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才數(shù)量上的要求。此時(shí)，中國(guó)的許多高校在財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了重新界定。開(kāi)始采用國(guó)內(nèi)外高校合作的模式，或者國(guó)內(nèi)的高校與國(guó)外的經(jīng)濟(jì)組織相合作的模式，如CIMA、ACCA等模式。同時(shí)注重理論與實(shí)踐，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。這一階段中，學(xué)生在財(cái)會(huì)方面的學(xué)習(xí)，不僅僅只是學(xué)習(xí)課本上的理論，在教學(xué)理念和相關(guān)的教學(xué)方法中也產(chǎn)生了較大的改變，例如“4+1”教學(xué)模式的出現(xiàn)。

而現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的深層發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)所面臨的國(guó)際化環(huán)境越來(lái)越多元化。在財(cái)會(huì)行業(yè)中，財(cái)會(huì)人員不僅僅只需要掌握對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的運(yùn)用，還要在法律知識(shí)和公司的運(yùn)營(yíng)上有所涉獵。在這種復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的要求之中，還有一點(diǎn)較為特殊的是，要求復(fù)合型財(cái)會(huì)人才具有高度的戰(zhàn)略視角。因此，這種較高的要求與當(dāng)前較低的財(cái)會(huì)人員素質(zhì)水平無(wú)法匹配。因此，要加大對(duì)復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)力度。

三、目前我國(guó)在財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)上所存在的問(wèn)題

（一）財(cái)會(huì)人員的學(xué)科結(jié)構(gòu)太過(guò)細(xì)致化

改革開(kāi)放之后，在教育體制上的改革，一般是要求將學(xué)科進(jìn)行細(xì)致的劃分。在會(huì)計(jì)課程當(dāng)中，也是如此常見(jiàn)的會(huì)計(jì)課程。從其難度分為三種課程：最基礎(chǔ)的是會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，其次是中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程，最高等級(jí)是高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程。在這一固化的體系中，還加入一定的成本會(huì)計(jì)課程。這種教學(xué)模式雖然可以為學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行較扎實(shí)的學(xué)習(xí)。但是沒(méi)有將理論與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況相結(jié)合。這樣的課程模式下，會(huì)計(jì)課程僅僅是一個(gè)做賬的工具，而不是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略工具和管理手段。這樣就使得當(dāng)前財(cái)會(huì)人才整體素質(zhì)較低，無(wú)法滿(mǎn)足國(guó)際化發(fā)展的需要。因此，在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)當(dāng)中，專(zhuān)業(yè)的知識(shí)雖然重要，但是也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)現(xiàn)在高速發(fā)展的全球化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)之外，還應(yīng)當(dāng)考慮到其他學(xué)科對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的影響。將相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)融入到對(duì)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。具體來(lái)說(shuō)，就是促進(jìn)學(xué)生對(duì)金融方面、法律方面、投資方面以及證券方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（二）缺少較為專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練

財(cái)會(huì)崗位是一個(gè)較為特殊的崗位，對(duì)于職業(yè)道德和職業(yè)操守上有較為高的要求。在當(dāng)下監(jiān)管力度較低的中國(guó)金融市場(chǎng)，與國(guó)外先進(jìn)的監(jiān)管手段相比，其差距較大。當(dāng)前，對(duì)于財(cái)會(huì)人員的職業(yè)道德要求空前提高，但是，相對(duì)于對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，財(cái)會(huì)從業(yè)人員的職業(yè)道德培養(yǎng)往往被高校所忽視，在職業(yè)道德方面上更是缺失較為系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。這就導(dǎo)致了在實(shí)際操作的情況之中，部分財(cái)會(huì)從業(yè)人員由于缺失對(duì)法律的認(rèn)知以及沒(méi)有高尚的職業(yè)道德情操，未能維護(hù)好國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人的利益，從而容易給社會(huì)帶來(lái)極端不良的影響。

（三）對(duì)財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)理念較為陳舊

現(xiàn)代復(fù)合型財(cái)會(huì)人才要求具有綜合性的知識(shí)儲(chǔ)備，并且能夠獨(dú)立地應(yīng)對(duì)快速發(fā)展的資本市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、快速的解決分析所出現(xiàn)的財(cái)務(wù)問(wèn)題。在這樣的大背景下，必然要求復(fù)合型財(cái)會(huì)人才具有高度的實(shí)踐和執(zhí)行能力。反觀(guān)當(dāng)前我國(guó)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，“重理論、輕實(shí)踐”的現(xiàn)狀，使得我國(guó)難以培養(yǎng)出能適應(yīng)新時(shí)代要求的會(huì)計(jì)人才。

（四）教學(xué)模式過(guò)于單一化

目前，大部分高校對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)仍然采用“滿(mǎn)堂灌式”的教學(xué)模式。學(xué)生缺乏實(shí)踐操作能力，這種教學(xué)模式不僅僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力，并且無(wú)法使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生正確的職業(yè)認(rèn)同，更無(wú)法敦促學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)企業(yè)和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的思考，這種填鴨式的教學(xué)模式嚴(yán)重缺失師生的互動(dòng)。在目前的財(cái)會(huì)課程體系當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)課以及案例研討課程環(huán)節(jié)的缺失，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)或就業(yè)的階段當(dāng)中，沒(méi)有適應(yīng)的階段從而無(wú)法高效地完成相應(yīng)工作。

四、對(duì)于復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)方案構(gòu)建

綜上所述，不難得出，當(dāng)前對(duì)財(cái)會(huì)人才的要求是一種綜合技能的要求需要各個(gè)學(xué)科相結(jié)合，才能滿(mǎn)足當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)化趨勢(shì)。在培養(yǎng)復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的過(guò)程中，必須在教學(xué)方式、學(xué)校與企業(yè)相聯(lián)合、培養(yǎng)課程的設(shè)置以及實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置方面上進(jìn)行改革，才能有效地培養(yǎng)出復(fù)合型財(cái)會(huì)人才。

第一，在財(cái)會(huì)課程設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)多元化。在財(cái)會(huì)課程當(dāng)中，除了原有的課程體系設(shè)置之外，應(yīng)當(dāng)突破會(huì)計(jì)課程過(guò)于精細(xì)化的固化設(shè)定。在會(huì)計(jì)學(xué)之外，應(yīng)當(dāng)融入經(jīng)濟(jì)學(xué)，基礎(chǔ)課程以及管理學(xué)等等方面的知識(shí)。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。更能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。財(cái)會(huì)人員在學(xué)習(xí)管理金融時(shí)，就會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)的思想以及財(cái)會(huì)行業(yè)對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)略性進(jìn)行思考。與此同時(shí)，也要在課程體系當(dāng)中加入財(cái)會(huì)行業(yè)的職業(yè)道德課程。由于職業(yè)道德是一種循序漸進(jìn)培養(yǎng)的過(guò)程。因此，應(yīng)當(dāng)貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。期間對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知應(yīng)當(dāng)從理論到實(shí)踐的環(huán)節(jié)當(dāng)中都有所涉及。此外，為了適應(yīng)全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在實(shí)際課程中應(yīng)當(dāng)設(shè)置雙語(yǔ)課程，提升復(fù)合型人才的全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)中國(guó)企業(yè)走向世界。這就要求復(fù)合型財(cái)會(huì)人才需要全面的掌握在國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的規(guī)定，并且具有國(guó)際的宏大視野。

第二，教學(xué)方式應(yīng)該更加靈活化。在復(fù)合型人才培養(yǎng)的教學(xué)方式當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)摒棄過(guò)去“滿(mǎn)堂灌式”、“填鴨式”的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)極力塑造與學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，這就要求教師必須具備最前沿的財(cái)會(huì)準(zhǔn)則、財(cái)會(huì)視野以及財(cái)會(huì)知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，賦予學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，相關(guān)院校或是企業(yè)單位必須在講師的職業(yè)素養(yǎng)上進(jìn)行大量的投入。此外，由于財(cái)會(huì)課程是一種較為特殊的學(xué)科，因此，在教學(xué)方法上可以采用案例分析的教學(xué)手段，更能使學(xué)生了解財(cái)會(huì)行業(yè)中的相關(guān)定理，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的能力，讓學(xué)生將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更好地應(yīng)用在日后的就業(yè)當(dāng)中。目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)企業(yè)正在不斷地與全球經(jīng)濟(jì)接軌，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及資源配置方面上，我國(guó)企業(yè)都在廣泛的參與。培養(yǎng)出復(fù)合型國(guó)際財(cái)會(huì)人才對(duì)于推動(dòng)中國(guó)企業(yè)走向世界具有舉足輕重的作用。

五、結(jié)語(yǔ)

目前，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力以及資源配置流動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)大，全球經(jīng)濟(jì)化對(duì)我國(guó)的影響已經(jīng)越來(lái)越明顯。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)不再是傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的算賬工作，而是集企業(yè)管理等方面集合的綜合性專(zhuān)業(yè)。這就要求國(guó)家或企業(yè)在對(duì)復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)當(dāng)中加入力度，努力提升財(cái)會(huì)人才的綜合素質(zhì)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，為提高我國(guó)企業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)的影響力貢獻(xiàn)力量。

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（作者單位：沈陽(yáng)聯(lián)勤保障中心第四儲(chǔ)備資產(chǎn)管理局青島管理站）