區塊鏈在學生成長檔案中的應用研究

李慧

【摘 要】區塊鏈技術是一種新型技術，也是互聯網比特幣升級版技術。具有分布式技術解決、高度信任、集成維護等特點。文章利用文獻探究、案例分析的方式，闡述區塊鏈技術的含義，以教育學為視角，就區塊鏈技術在學生成長檔案領域中的應用進行探討。

【關鍵詞】區塊鏈;學生成長檔案;去中心化;資源管理

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2021）01-080-04

區塊鏈技術在全世界迅速興起，行業專家認為區塊鏈技術會是一場工業革命的引擎。教育機構為了得到更好的發展，也開始探索區塊鏈技術在教育中的應用。本文通過查閱區塊鏈技術發展的相關資料，重點分析區塊鏈在學生成長檔案中的應用。

區塊鏈簡介

1.區塊鏈的定義

區塊鏈源于比特幣交易系統，是把區塊以鏈的方式組合在一起的數據結構。以數字貨幣為例，區塊鏈上面承載著很多個區塊，每個區塊都記錄著信息，在數字貨幣的交易中，只要有新的交易就會形成一個新的區塊，交易不斷增加，區塊就不斷地延長，區塊之間是鏈條連接。區塊鏈的數據庫是分布式的，管理方式是去信任、去中心化、自我管理，集體共同維護一個可靠的數據庫。

2.區塊鏈的特點

（1）具有開放性、共識性的特點

不同的人都可以參與到區塊鏈網絡中，如學生、家長、教師、學校管理者、教育主管部門、政府部門都可以參與進來。從家用電腦、移動終端到大型設備都可以作為一個節點，節點上會得到一份完整的數據庫拷貝的信息。節點間有一套約定俗成的共識機制，共同維護整個區塊鏈。即使出現其中一個節點失效，其他節點仍能正常運行工作。

（2）具有去中心和去信任的特點

區塊鏈是由眾多節點共同組成的，網絡體系是一個端點到另一個端點，中心化的設備和管理機構不存在。在傳統的學生成長檔案中，即為中心化的，它主要靠的是班主任和相關學科教師收集信息完成，默認收集的學生檔案所有文件都是真實可靠的。然而，在去中心化中，它的信息收集來源于學生、家長、班主任、學科教師、培訓機構乃至相關社會實踐單位。這些信息的來源都是共建者、參與者、管理者、評價者。

（3）具有交易透明和雙方匿名的特點

區塊鏈的運行規則和數據信息都是公開透明的，因此所有節點可以看到每一筆交易信息。學生的成長檔案信息公開透明，將有助于學校、教師、學生及其父母全面了解并管理學生的信息，從而更加有針對性地改善學習績效。

（4）具有不可篡改和可追溯的特點

即使單個節點或者多個節點對數據庫信息進行修改，它們也無法影響其他節點的數據庫信息。區塊鏈技術能夠確保記錄信息或合約無法被偽造。以前信息的收集都是在少數人手上，信息造假的可能性很高，在區塊鏈的系統中，每個節點都會存儲整個鏈條的所有信息，除非控制整個區塊鏈中 51%以上的節點，才有可能去修改所有記錄的某一個信息，否則任何的惡意修改都是無法生效的。這樣學生成長記錄的信息真實性、完整性、可靠性和安全性都得到了保證。如果誰修改了學生成長信息都將會被記錄下來，同時不可將其逆轉，實現數據的可追溯。

區塊鏈技術在學生成長檔案中的應用

1.區塊鏈成績單

2018年，國家工信部頒布《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》，指出區塊鏈對教育就業的健康發展具有重要的價值。區塊鏈成績單與學習認證、未來的職業發展之間都將有著密切的關系。

（1）保管形式的改變

通過應用區塊鏈技術，打破了長期以來學習成績等檔案由學校擁有并保管的傳統，學生能夠自主擁有其學習過程和結果的記錄及證據，并自主管理其學習內容。

（2）記錄學生的成績多元化，可呈現學習過程與結果

基于區塊鏈技術的、全面呈現學生學習過程和結果的學習成績單將成為現實和主流，因為這一成績單能夠記錄學生一生的成長經歷、學習過程、學習結果、掌握的技能、完成的學習項目、教師的評價等詳盡數據。同時還能夠展示學生做過什么、有什么興趣愛好和技能特長。

（3）可讓學生轉校手續簡單化

區塊鏈成績單有助于學生在不同學校間轉學，無需開具學習證明、成績單等轉學手續材料。

（4）創建新型社交網絡和個性化學習

區塊鏈技術創造出新型社交網絡系統，為學生創造出新的信任。在新型社交網絡中可以識別他人所掌握的知識和技能，記錄整個學習過程和結果。區塊鏈技術可以對學生所學的課程、學分、成績以及經歷的個人數字資料進行更為容易的創建、維護和共享。區塊鏈技術有助于學生實現個性化學習，改善學習過程和成效。

2.學生資源管理

個性化學習日趨成為技術賦能的學習環境下學生學習新知、掌握技能的有效途徑。個性化學習過程中學生個人資源的管理至關重要。學生個人資源包括三個方面：一是學習成績單，即課程和各科成績;二是個性化學習信息，即除學校正式成績單之外的各類學習和技能資料、社會服務活動記錄等課外學習和實踐檔案;三是個人最佳實踐組合包，即個人校內外活動最佳成績和項目。

基于區塊鏈技術的學生個人資源管理將有助于學生個人、教師、學校及其父母全面了解并管理學生的信息，從而更加有針對性地改善學習。區塊鏈技術也讓學生的學習經歷實現了在線無縫共享，對學生的數據管理帶來了巨大變革。

3.學習賬本

學習賬本的核心思想是“學習就是收入”。學習賬本能夠追蹤到所有學習過程的知識和掌握的技能，每一區塊鏈都可以體現學生在一個小時內取得的正式學習或非正式學習成效，并且也可以讓其他學習者看到。學習賬本能夠讓學生為不同教育機構和場所的學習賺取學分和認證，并且學生的個人興趣愛好或業余活動也能體現在學習賬本中。“學習賬本”上不斷增加且不會被刪除的知識和技能，反映了學生學習過程和結果、學習評價和認證等方面的價值和潛力。

區塊鏈在學生成長檔案中的實現過程

區塊鏈上的節點成員包括教師、學生、家長、教育主管部門、培訓機構、政府部門等。教育部門是主節點，是區塊鏈上的建立者，對其他節點加入有認證權，賦予不同主體相應的權限，保證整個區塊鏈的節點具有可信性。政府部門負責對所有主體的監督，解決具有爭議性的問題。所有節點共同維護區塊鏈上的數據信息。

區塊鏈上的數據信息是學校教師、培訓機構根據學生的日常表現及時填寫的學生成績單、個性化學習信息、社會服務實踐記錄、實踐檔案等。

當學生、家長、教師、其他學校申請查看請求時，教育主管部門可以給予合理的使用權限和范圍，這樣可以保證學生的成長檔案信息不會被惡意使用。例如，學生和家長可以隨時查詢學生個人的信息;教師可以隨時查詢本校本班學生的信息;培訓機構可以查詢本機構學生的信息，無權查看學生的其他信息;其他學校可以查看某個特定學生的檔案信息;政府和教育主管部門具有最高的權限，他們可以隨時調閱和查詢所有學生成長檔案信息。

區塊鏈上的學生、家長、教師、培訓機構、政府部門、教育主管部門所有主體通過簽訂認證的方式生成智能合約。智能合約設計時，可以將學生保密成長檔案的解密時間、使用權限和范圍等內容寫入智能合約。當滿足執行條件時，自動觸發智能合約，縮短使用學生成長檔案時的審批流程和時間。

利用區塊鏈技術對學生成長檔案進行管理，可以提高學生信息的存儲速率和處理能力，可以提升學生信息管理的水平，可以記錄學生的學習經歷，包括正式和非正式的學習，可以全面體現工作實踐經歷、學習的過程和結果，實現動態的可隨時更新的學習者個人資源。區塊鏈技術會給學生檔案的數據管理帶來變革，讓基礎教育變得更加公平、透明、有質量。

作者單位：安徽合肥市第六十一中學

參考文獻

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