云南兒童文學2019年創(chuàng)作綜述

任繼敏

（昭通學院 教育科學學院，云南 昭通 657000）

云南兒童文學作為中國兒童文學版圖上一塊有著強烈地域特色的高地，取得過令人矚目的成就，經過幾代作家近五十年的精心耕耘，目前的云南兒童文學沉淀下了自己的特色，即：云南兒童文學共同表現(xiàn)出來的“詩意”。

詩意是讀完作品后產生一種“美好的感覺”。兒童文學的詩意是作品由內而外投射出來的感動人心的力量，更主要的是作家的主體情懷的流露。彭懿說：“而詩意我覺得不應該僅僅是沉重，應該彌漫著一種娓娓道來的溫馨，你讀完了一部詩意洋溢的作品，眼睛應該是潮濕的，心里應該是溫暖的，有一種這個世界真是美好的感覺。”[1]221梅子涵也說“詩意一定來自一種情感，來自對美、善、幸福、遺憾……的真切理解。而不是把某一個事物、某一個行為、某一個場面感嘆性的詞句進行簡單的粘合。”[1]223

近五十年來，云南的兒童作家們，傾情謳歌云南特有的風土人情，以詩人的眼光和心靈來披露、描繪兒童富于詩意的世界和人類生存的永恒主題諸如善與惡、窮與富、強與弱、罪與罰……，正義戰(zhàn)勝邪惡，善良克制丑惡，寬容覆蓋貪婪……；也提出了人類的一些終極問題：恐懼、死亡、絕望、成長、追尋人生的理想和生命的意義……，這些內容使云南兒童文學的主題具有了豐富的意義和情感色彩，而作品最后給出的結局和答案，也給云南兒童文學涂抹上明亮的詩性光芒。

以2019年云南兒童文學所發(fā)表和出版的作品來看，在整體上繼續(xù)保持著“特別云南”的“詩意”，吳然、湘女、湯萍、余雷、劉珈辰、呂翼、秦邇殊、馬嘉、白曉娟、尹堅等作家在省級以上刊物公開發(fā)表的作品有詩歌、散文、小說、童話、紀實文學和兒童文學評論，他們還分別出版發(fā)行了長篇、短篇小說和長篇、短篇童話等。特別值得一提的是冉隆中所著的“橋梁書”系列《那年我N 歲》（共三本），開拓了云南兒童文學的一個新領域。

2019年云南兒童文學的創(chuàng)作表現(xiàn)出來的特色：一方面，“老”作家們在自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目上精耕細作，發(fā)表和發(fā)行的各類文學作品，從數(shù)量和質量上保證了云南兒童文學的基本質地，大家在形成和保持自己的寫作風格時，也為云南兒童文學的“云南色”貢獻了自己的風采；同時，老作家們也不固步自封，在新領域嘗試開拓并取得不俗成績，也特別值得關注。另一方面，一些成人文學作家轉行寫作兒童文學，也取得不俗成績，成為有特色的兒童文學“新作家”。

一、吳然的深耕細作和銳意開拓

吳然先生被譽為云南兒童文學的“提燈人”，他作為老一代“太陽鳥”作家群的主要作家，在文壇“長青”了半個多世紀，多次獲得各種兒童文學大獎，其作品入選不同版本教科書達到六七十篇(次)，“有小學處就有吳然的小讀者”，吳然先生已然是云南兒童文學的一座高峰，也是國內首屈一指的大家。

筆耕不輟的吳然在他擅長的散文創(chuàng)作和兒童文學評論領域每年有新作問世，2019年，他發(fā)表的評論文章有《文學在語文教學中的位置》《陽剛與壯美，青春與激情——讀“動物小說大王沈石溪·軍旅系列”》；散文有《蘋果香》《老家三題》等；還有創(chuàng)作談——《談談〈大青樹下的小學〉和〈走月亮〉的寫作》。

同時還出版發(fā)行了六個散文集，分別是《大青樹下的小學》《那時月光》《走月亮-玩月亮》《鳥樹與鮮花》《吳然給孩子的寫作課》《騎馬上雞山》；這些作品主要是以往優(yōu)秀散文的重新組合與重新推廣；不同時代、不同版本的散文在重新組合中煥發(fā)出新的生機；南北東西不同的出版社競相推廣發(fā)行，說明吳然散文具有了超越時代和地域的魅力。

值得一提的是，2019年，吳然還出版了一本繪本《踩新路》，這是吳然先生的新嘗試。繪本作為一種文圖結合、文學與美術渾然天成的文學樣式，其創(chuàng)作手法與純文字作品的創(chuàng)作有差別：它既要考慮文字與畫面的融合，也要考慮美術與文學的差異、還要利用翻頁等特殊要素形成懸念和斷續(xù)節(jié)奏。吳然先生憑借他在散文領域馳騁半個世紀所累積的深厚功力，輕松地從純文字創(chuàng)作跨越到繪本而毫無障礙。《踩新路》 “以簡潔跳躍歡快的文字和飽滿濃郁清新的畫面相融合，既歌唱了獨龍人迎接和投入創(chuàng)造新生活的喜悅與幸福，也是古老民俗風情與現(xiàn)實生活別開生面的藝術創(chuàng)造。”[2]吳然先生勇于嘗試的精神值得我們學習。

吳然先生在訪談錄《別樣的少數(shù)民族童年書寫 ——對話吳然》[3]中談到2017年出版的長篇紀實兒童文學作品《獨龍花開——我們的民族小學》時這樣說：

我“耕作”的園地，還是短小的散文。說到《獨龍花開——我們的民族小學》，作為一部紀實兒童文學，的確和我以往的創(chuàng)作不同。這部作品的寫作，對我或可以說是一種新的嘗試和挑戰(zhàn)，在我的整個創(chuàng)作生涯中，有著顯而易見的特別的意義。

這樣的嘗試和挑戰(zhàn)不僅對吳然先生有“顯而易見的特別的意義”，對于整個云南兒童文學寫作界也有“顯而易見的特別的意義”：如果固步自封、重復模仿自己，那就離萎縮不遠了。云南兒童文學史上曾經響亮的“太陽鳥”作家群最后只剩下吳然先生屹立文壇、獨峰孤指為一道亮麗的風景，固然與吳然先生筆耕不輟有很大關系，但更為重要的是他勇于進取與創(chuàng)新的精神讓他永葆了青春和活力。

吳然先生在他熟悉的園地里深耕細作的精神值得學習，在開辟新天地方面所具有的創(chuàng)新精神更值得敬佩。

二、冉隆中的“橋梁書”通向新領域

冉隆中先生以評論家和理論家身份行走文學“江湖”久也。2019年，他出版了兒童“橋梁書”系列——《那年我N 歲》。這是一套沒有預設主題，沒有先驗教訓，沒有模仿和硬植、也沒有套路的“童書”；是2019年云南兒童文學界一個“新”的收獲。其新體現(xiàn)在幾方面：

第一，觀念新。橋梁書，國外稱為early chapter book，介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型，引導兒童從幼兒時代的讀圖順利過渡到兒童時代純文字閱讀，是從親子共讀轉向獨立閱讀的橋梁。這類書籍在國外稱為“分級閱讀”材料，像德國雅諾什的童話集《哦，美麗的巴拿馬》《你好，小豬》、美國阿諾德的《青蛙和蟾蜍》等都是這類圖書。在童書相對發(fā)達的西方國家，有專門為孩子創(chuàng)作、準備的“橋梁書”。目前國內對橋梁書的研究和出版還處于混沌階段，而且中文閱讀與西文閱讀本身也有差異。所以現(xiàn)在關于橋梁書的概念、標準還比較模糊，創(chuàng)作者們其實是在實踐中探索。冉隆中敏銳地抓住這個領域的萌芽之態(tài)，率先下水實踐，創(chuàng)作觀念之新可見。《那年我N 歲》給正在探索中的“橋梁書”開辟了一條道路。

第二，題材和視覺新。作者以一個“老”父親身份俯首甘為孺子牛，如實地記載了兒子童真的眼光所觀察到的世界。世界文學史上曾有多位父親為了孩子創(chuàng)作兒童文學作品并獲得巨大聲譽的先例，但是，這些作家大多以成人意識和故事講述者的身份來創(chuàng)作童話，“仰望”孩子并如實記錄其“童心發(fā)現(xiàn)”的不是很多。生活中我們常見小孩將自己的頭倒懸在兩腿之間看世界，如果成人也有心這樣觀看會發(fā)現(xiàn)不同的世界。《那年我N 歲》的視覺類似于此。已經出版的《那年我四歲》《那年我五歲》《那年我六歲》，分別取材于主角瀟瀟四、五、六歲時的視覺。作者彎下身來與孩子一起逆著看，凡俗的人情世故被“孩子”重新發(fā)現(xiàn)之后有了特別“詩意”。

作者說“其實，書里面的所有故事和內容，都是真真實實發(fā)生在瀟然身上或者說我們父子之間的生活細節(jié)，我作為書記官，只是如實地記錄了下來而已。”正因為此，很多細節(jié)讓人過目不忘，很多細節(jié)讓人開心大笑，不少細節(jié)讓人心生感動；讀著讀著你會不由自主笑起來，讀著讀著眼淚就流了下來。

第三，不僅是兒童的橋梁書。《那年我N 歲》是一套成人“發(fā)現(xiàn)”“兒童所發(fā)現(xiàn)”的叢書。書中滿滿的是父母與兒子之間的愛、兒子對這個世界的愛以及父母教育兒子如何愛世界的方法；這么多的“發(fā)現(xiàn)”，通過一個孩子4-6 歲各個時期不同的“眼睛”來觀察，既有連續(xù)性也有整體性，童心童趣一派天成。如今兒童文學界充斥著各種偽造的“愛”，很多作品是用觀念+故事的模式粘貼出來的，里面缺少有血有肉的“兒童形象”。而《那年我N 歲》所浸潤的童真童趣并非作者假扮虛擬，他通過一個“啰嗦孩子”的“啰嗦話”來表現(xiàn)兒童在探索這個世界時遭遇的各種困惑不解以及成人世界的復雜給孩子帶來的各種疑問。

主人公瀟瀟既普通又特殊：他有一般孩子的童真、調皮和敏感；又有一個特殊的家庭，有一段特別的經歷，因此他超越了其他同齡孩子，具有敏銳的觀察力和童真的理解力，他眼中的世界也因此大不同：南北籍貫差異的作家父母使他從小浸潤于南北文化的包容與理解中：正在攻讀碩士、博士學位的媽媽被他“保護”著在天津、上海各地輾轉求學。他小小年紀走南闖北，閱歷豐富，因此他“啰嗦”出來的故事有幽默有稚拙，有天真也有“老于世故”，還有傳奇更有溫暖，其間自然流淌的“詩意”常常一不小心就觸到人心的柔軟處，讓你感動思考。加上濃郁的中國風繪圖的配合，使這套叢書有了厚重的質地。

而父母特殊的陪伴尤其父親俯首甘為孺子牛、誠懇地記錄其言行的撫育方式，也給正在撫育幼兒的父母們提供了另一種特別的教育榜樣和模式。因此，這套書不僅是孩子的橋梁書，也是家長學習如何陪伴孩子、培養(yǎng)孩子的橋梁書。

三、呂翼的歷史題材小說煥發(fā)生機

呂翼原來是個勤奮的成人文學作家，從2014年開始創(chuàng)作兒童長篇小說。2019年，他厚積薄發(fā)呈“井噴”之勢，在各類雜志上發(fā)表了中短篇小說和散文五篇，出版發(fā)行了三部長篇小說及一個中篇小說集。其中《比天空更遠》是一部長篇兒童小說。這是呂翼繼《疼痛的龍頭山》《云在天那邊》《嶺上的陽光》之后，出版的第四部長篇兒童小說。其以大涼山的彝海結盟為背景，串聯(lián)起解放戰(zhàn)爭中彝族人民在中國共產黨領導下實現(xiàn)民族解放、民族平等重大歷史事件，謳歌黨的民族政策的英明正確，譜寫了一曲彝、漢民族團結的頌歌，給今天生活在幸福中的孩子們呈現(xiàn)了一個完全陌生而又不應忘卻的世界。

這部小說的敘事策略較呂翼的前三部兒童小說更為成熟圓潤，兒童形象的塑造更為自然豐滿，雕刻痕跡明顯淡化，對歷史題材和事件的描繪找到了更好的切入點，避免了“宏大”敘事的生硬和無力。同時，彝族作家的身份使呂翼能從容地表現(xiàn)“彝族”文化特有的神秘色彩。

《比天空更遠》以奴隸娃子——覺格的成長經歷作為故事發(fā)展的主線，以他特別的視覺來組織材料，并輔以他保護一只受傷的“雛鷹”長大為副線展開情節(jié)，交織了彝族奴隸社會末期奴隸主與娃子、黑彝與白彝、各個部落家支、共產黨與國民黨反動派、人民解放軍與國民黨反動軍隊之間錯綜復雜的矛盾，既有戰(zhàn)爭迫近的錯綜復雜，也有彝族風俗的展示，更有人性、人情的沖突，故事跌宕起伏，生動曲折，具有濃郁的彝族風情。

呂翼已出版發(fā)行的幾部兒童長篇小說都充滿正能量，挖掘了特定歷史時期和特定環(huán)境中，各族人民在戰(zhàn)爭中、在災難中如何找對方向跟黨走、如何克服自然災難、保護環(huán)境等主題，活躍其間的彝族、苗族和漢族少年兒童在各自的成長道路上砥礪前行，既有成長的苦難描寫，也有對未來光明的肯定，其作品既能給少年讀者帶來全新的閱讀體驗，也能對他們進行愛黨、愛國、愛社會主義的全新教育。

在成人與兒童小說寫作中穿梭的呂翼，越來越嫻熟地掌握了兒童長篇小說的寫作技巧，他在兒童文學創(chuàng)作的新領域應該還會大有作為。

四、娘子軍的爭奇斗艷

“放眼今天的云南兒童文苑，則幾乎是清一色的娘子軍女將們在爭奇斗艷，創(chuàng)新發(fā)展。其中，最具代表性的是湘女（陳約紅）、湯萍、余雷等。2014年8月，昆明兒童文學研究會和昆明文藝評論家協(xié)會聯(lián)合召開兒童文學“新五朵金花”研討會，研討評論了更為年輕的女作家劉珈辰、蔣蓓、沈濤、李秀兒、湯瓊。此外還有曾艷萍、易迪、段紅琴、唐鳳蓮、馬嘉等都活躍在兒童文學的各個創(chuàng)作領域。”[2]

2019年，娘子軍里取得豐碩成果的依然主要是“最具代表性的”湘女、湯萍和余雷；劉珈辰、馬嘉、秦邇殊等也有新作問世。

（一）湘女的“云南色”

以優(yōu)美的散文行走在文學江湖上的湘女，以散文似的清麗文字，結合小說細膩刻畫人物、渲染環(huán)境與情節(jié)結構的優(yōu)勢，形成了“兒童小說散文化”的獨特風格。

湘女用細膩獨特的視覺以及書寫方式，累積著她逐漸濃厚的“湘女色”，她的個性色彩突出于云南純凈明麗的地域文化背景上，因而不管是散文還是小說，都具有濃厚的“云南味”。這是她與其他幾位“娘子軍”的顯然區(qū)別。雖然其他作家也寫云南少數(shù)民族地區(qū)的生活和場景，反映少數(shù)民族兒童的生活和成長狀況，但并不是所有背景都具有濃厚的“云南色”。

湘女今年出版的小說中，《驛路傳奇》和《會飛的孩子》直接取材于云南紅河這片神奇的土地。而《旋轉的黑天鵝》《彩虹鳶尾花》《水仙密碼》等作品雖然沒有明顯的地域標志，其中的環(huán)境背景描繪卻充滿了云南元素。比方《彩虹鳶尾花》，反應的是當下小學生被各種課外輔導填充得完全沒有空余時間的老生常談，雖然也用了“離家出走”“以死相拼”這樣的老套路；但是，湘女卻用一片獨特的“彩虹鳶尾花海”將其包裝成一個美輪美奐的“逃家小兔”的故事。小說開頭一段描繪，是典型的湘女“筆法”：

你見過彩虹鳶尾花么？

那是世界上最美的花。

普通鳶尾花只有藍色、紫色、藍紫、黃紫和白色。彩虹鳶尾花的花瓣上卻有紅色、橙色、橘紅、胭脂紅、玫瑰紅、明黃、鵝黃、奶黃、寶石藍、湖藍、深藍和天青、蛋白等各色綺麗的斑紋，當它們盛幵的時候，就像彩虹飄落，美極了。

這一段文字里面的花卉名稱及其生長的繁茂，是云南這個花卉“王國”特有的風采。云南的奇花異草享譽世界，作者卻選取極其普通但生命力旺盛且優(yōu)雅淡泊的“鳶尾花”極品——“彩虹鳶尾花”的開放作為故事的背景，塑造了因為反感母親強制她去補課而離家出走的“丁小玉”，迷失在一片燦爛如虹的花海中，得以細細品味大自然的美好：

鳶尾花要開了！

那片鳶尾花無比的神秘，我睜大眼晴看著它們，慢慢走下湖埂，將腳伸進水里。水很溫暖，腳下癢酥酥的，那是小魚兒在咂呢。我輕輕動了動腳趾，小魚兒倏地溜走了。

在這樣美好的環(huán)境里，丁小玉的離家出走被淡化了，她只不過是迷失在這片花海中忘記了時間。這個“逃家小兔”被湘女描寫成武陵人誤入“桃花源”——丁小玉——忽逢“彩虹鳶尾花開”的喜劇。驚慌失措的父母與只顧觀察彩虹鳶尾花而“忘路之遠近”的丁小玉形成鮮明的對比，孩子與生俱來的審美情感和能力在此得到充分展示，父母打著“愛”的旗號剝奪孩子游戲的權利以及為了“趕路”而忘記看風景的畸形教育觀念，在孩子“失而復得”的找尋過程中應該有所醒悟吧。

彩虹鳶尾花的花語——愛，給了讀者很多啟示。愛孩子是父母的天性，如何愛孩子卻是一門學問。

湘女2019年發(fā)行的幾篇小說，從不同角度關注了兒童成長的各種煩惱和痛苦，她善于用母性的溫柔光輝來化解各種苦難，用極具個性色彩的筆墨將其轉化成為一種前行和成長的力量，在形成“湘女色”的路上越走越堅定。

（二）湯萍的魔法湯

“魔法姐姐”的名號使讀者對湯萍的期待視野更多地落到“魔法系列”的小說上。2019年4月，湯萍推出了少年偵破小說《神探四俠歷險記》系列作品五部，具體為：《可怕的“病毒計劃”》《恐龍山迷蹤》《古墓疑云》《怪獸傳說》《旅館驚魂》，如果與她之前出版的魔幻小說《魔界系列》、童話《魔法城歷險記》等“魔法”系列作品并列一起，應該能湊成一桌“魔法湯”全席。

湯萍自己這樣介紹《神探四俠歷險記》：就是一劑奇妙無比的“魔幻湯”，這劑湯是用文字和想象做底料，加了一點愛，一點關懷，一點真誠，一點聰明，一點好奇，一點驚險，一點神秘……它能夠給你們帶來快樂、智慧、健康和閱讀的幸福，最重要的是，讀完這本書，根據書中留下的破案線索，參加了書中的偵破過程，你會比以前更聰明、更能干、更可愛。

讓讀者參與作品進行現(xiàn)場破案，是這套偵破小說的創(chuàng)新點。原本封閉的文本打開了，呈開放的邀請模式，誠邀所有對偵破推理感興趣的兒童參與進來！為此，作者充分考慮到小讀者的閱讀習慣、閱讀興趣和審美習慣，于作品中設下大量的偵破故事謎題，讓孩子們親自參與案件的偵破，以此來培養(yǎng)其閱讀興趣，鍛煉其觀察力、記憶力、判斷力和邏輯思維能力。這樣的設計已經不再是文學創(chuàng)作的單方面力量，而是將文學教育的內容也順便“夾帶”進構思中，將后期文學欣賞所要完成的審美教育、情感教育和智能教育的途徑與方法等融為一體提前考慮進去。湯萍在保持“魔法姐姐”的魔法性方面確實下了大功夫，而且很有優(yōu)勢。

一直以愛、關懷、真誠等正能量為作品靈魂的湯萍，也用直接抒情的詩歌大聲歌唱愛和美，2019年，她在《兒童文學》雜志發(fā)表了詩歌《中國魂》，并于2019年1月—12月間，在云南省級刊物《幼兒教育》連載了兒童詩集《小天使幻想曲》。

（三）多面手余雷

余雷是集學者、作家和評論家為一身的復合型人才，她在大學教授《寫作》和《兒童文學》課程的職業(yè)特點使她能在兒童文學評論和兒童文學創(chuàng)作上“比翼齊飛”。

余雷的批評視野寬廣，評論熱情中肯，溫和懇切。2019年她發(fā)表了四篇兒童文學評論：（1）《兒童視閾下的回憶美學》；（2）《飛翔的夢想》；（3） 《兒童成長的現(xiàn)實關懷》； （4）《草屋里的琴聲：童年記憶與鄉(xiāng)村書寫》。

在創(chuàng)作上，余雷也有明顯的學者特色，比較關注云南地域文化以及在此背景上兒童的成長。2019年發(fā)表的童話《雪花盛開》以大理民間故事為母本創(chuàng)作；同時還發(fā)表了兩個具有歷史責任感的人物傳記作品，《撿果核的人——楊善洲》和《哥德巴赫猜想與陳景潤》。

余雷在2019年還有小說新作《墻上的云朵面包》和小說集《天花板上的水》出版。

《墻上的云朵面包》是“一部書寫童年苦難和夢想的治愈式現(xiàn)實主義力作”。它關注的是特殊兒童的悲喜故事，表達的主題是：真正的樂觀是即使閱盡人間冷暖，依然熱愛生活，依然為夢努力 ——這也是中外兒童文學的長青主題。余雷擅長用白描手法刻畫人物，寥寥數(shù)語即入木三分。比方對“二嬸”的刻畫只用一個對比就纖毫畢露：主人公招財（二叔的侄子）與家升（二嬸的外甥）剛到二嬸家時她的不同表現(xiàn)，對招財：

二嬸一刀一刀的在案板上剁著雞，一字一頓地說：你、聽、好，要、是、不、干、活，就、跟、老、娘、滾、回、去！

當“二嬸”親姐姐的兒子“家升”找到她時，其表現(xiàn)：

“你怎么找到這里來的？”二嬸的眼里有一層濕濕的水汽。她拉過招財，把她手上的手套摘下來給家升帶上，又把自己的圍巾繞在家升的脖子上，“你在這里等了多久？”

“一刀一刀的在案板上剁著雞，一字一頓地說：你、聽、好，要、是、不、干、活，就、跟、老、娘、滾、回、去！”這個細節(jié)讓人過目難忘，人物形象躍然紙上。余雷的文學創(chuàng)作功力可見一斑。

2019年，是余雷全面開花的年份，評論、童話、小說、繪本各種體裁都有成果，厚積薄發(fā)是也。

（四）劉珈辰和其他女將的收獲

劉珈辰是一個幻想極其豐富的作家。

綜觀劉珈辰創(chuàng)作的大量童話，就內容和意境來看，她的作品表現(xiàn)出濃厚的荒誕美。此“荒誕”與現(xiàn)實生活中所指的“荒誕”概念即極不真實或極不近情理有所區(qū)別：它往往表現(xiàn)為怪異、奇特、夸張、公然違反常規(guī)而又合乎情理等，給人以怪誕而又自由輕松的審美愉悅。

童話的荒誕往往寓含著作者對現(xiàn)實生活深切的感受，它是表達作者對現(xiàn)實認識和見解的絕妙方式，最檢驗作者的機智和創(chuàng)造力。就創(chuàng)作而言，要能體現(xiàn)荒誕中的滑稽諧趣，作家必須具有幽默的天性和機智的構思，人物、環(huán)境與故事情節(jié)的設置都要相互協(xié)調，才能使怪誕和滑稽體現(xiàn)出更為豐富的內涵。劉珈辰2019年發(fā)表的短篇童話《堰塘保護者》是一個充滿悖論的故事：“人”突然不見了，生活在堰塘里面和周圍的動物開始恐慌并派出兔子父子去找“人”。兔子爸爸像愚公一樣認定前進就能找到“人”，最后他卻被人設的陷阱夾子鉗住腳不得動彈終于死去，兔兒子終于找不到“人”無功而返。可是，當初派他們去尋找“人”的動物們差不多已經死光了，沒有人再記得這件事情，而沒有“人”的堰塘郁郁蔥蔥充滿了生機。但是，這個時候，“人”突然又出現(xiàn)了。整個故事充滿了反諷性。

劉珈辰的童話里充滿了對生命、對至善至美的關愛，她往往避開了生命中無可回避的痛苦和艱辛，以滿懷希望和愛意的眼光注視著孩子純凈明麗的世界，呈現(xiàn)出一派暖色的愛意與溫情，表現(xiàn)出濃厚的詩意。

云南兒童文學界還活躍著一批娘子軍。2019年，白曉娟發(fā)表了一首詩歌：《大雁一直南飛》；馬嘉發(fā)表了兩首兒歌：《荷葉扇子》《五線譜》和一個長篇小說《青青橄欖樹》；秦邇殊發(fā)表短篇小說《豬拱菌》等。

擅長兒歌創(chuàng)作的馬嘉，開始探索長篇小說的創(chuàng)作，她2019年出版的《青青橄欖樹》講述了一個家庭三代人精心種植并保護油橄欖樹的故事。這個作品展示了豐富的植物學知識，系統(tǒng)地介紹了油橄欖種植的專業(yè)科學知識，表現(xiàn)了作家在這個領域的深厚學識。孩子們可以獲得豐富的油橄欖和其他的植物知識；小說還準確地記載了周恩來總理囑托關照種植好油橄欖的歷史事實，文學的記載功能得以充分體現(xiàn)，其歷史價值超過了文學價值。這種新題材，對于云南兒童文學創(chuàng)作領域來說，是一種補充，這也是云南作為植物王國應該有的題材開拓。

作者在探索長篇小說寫作技巧上的努力顯而易見，故事設計了一種新穎的兄妹關系：“樹與人”，以一棵樹與一個女孩的共同成長為線索來構造情節(jié)，人與自然共生共長的主題得以彰顯。馬嘉作為“兒歌”創(chuàng)作高手，在小說中不時引進“兒歌”的唱誦，以增加小說語言回環(huán)往復的音樂效果和語言質感，也是值得肯定的一種嘗試。但為了加強故事的吸引力而設計的“油橄欖樹”被盜甚至被縱火以及林場兒童參與救火等細節(jié)和懸疑，雖然增加了故事性但也有違內在的邏輯性，“扶持”主題過于努力而灼傷了自然天成，也使這個小說稍微不足。

馬嘉在長篇小說創(chuàng)作上所做的努力和嘗試，是積極有益的。

秦邇殊的短篇小說《豬拱菌》將有著濃厚云南色——“撿野生菌”的故事纏繞在一個具有時代特點的“留守兒童”故事中，表現(xiàn)姐弟二人面對金錢、道義和友情時表現(xiàn)出來的質樸和善良。

最近二十年，“留守”成為農村和邊遠山區(qū)兒童的“生長痛”，它所帶來的問題和后遺癥將持續(xù)很長時間，秦邇殊選擇這個具有普遍性的時代問題作為切入點，表現(xiàn)當下云南山區(qū)留守兒童的成長苦痛，是有典型性的，歌頌兒童的善良與真誠也是具有時代意義的。

綜觀2019年云南兒童文學的創(chuàng)作成果，有堅守也有創(chuàng)新；總體上是“老人”新作不斷，新人新作卻顯不足。“老作家們”的創(chuàng)作勢頭不減，從質與量兩方面保持了云南兒童文學的整體特色，這是可喜的一面；令人擔憂的是：作為地域性特征明顯的云南兒童文學，除了應該保持住原有的創(chuàng)作力量和特色外，還必須也應該有新人不斷成長、有新作不斷產生，形成正常的代際關系，才能出現(xiàn)正常的生長態(tài)勢。如果后繼乏力不能實現(xiàn)正常的、持續(xù)的新老交替，“太陽鳥”作家群興盛之后云南兒童文學曾經出現(xiàn)過的創(chuàng)作低落狀況以及“代溝”還會再次出現(xiàn)。

梳理今年云南兒童文學的創(chuàng)作成果，后繼人才的培養(yǎng)問題已經顯現(xiàn)出來，應該受到重視。云南省一些地州市開始重視兒童文學的培育，以各種方式發(fā)表兒童文學作品，這些舉措應該得到重視并獲得支持。比方昭通市作家中心創(chuàng)辦了兒童文學公眾號《小馬過河》，專門發(fā)表兒童文學作品，從已經發(fā)表的各類兒童文學作品來看，其中不乏名家作品，但更多的還是對新人新作的扶持和培育。假以時日，這樣的培養(yǎng)方式如能成氣候，既可以推出新人新作——壯大云南兒童文學的作家隊伍、豐富作品風格；也可以打破現(xiàn)在的云南兒童文學實際上是昆明兒童文學的實際狀況，出現(xiàn)真正的百花爭艷的繁榮狀況。