健康活動：看誰反應快

山東省東營市利津縣第一實驗幼兒園 郭媛媛

設計意圖：靈敏性訓練要求幼兒能做出快速、準確的反映，體現了幼兒靈活控制身體和隨機應變的能力。劉馨教授在《學前兒童體育》一書中對兒童身體素質的培養中提到：“幼兒靈敏性的培養，可以提高人體各種分析器官的敏感性以及神經系統分析綜合能力，改善神經系統調節和控制的功能，逐漸增強幼兒在多變的環境中的適應能力和應激能力，并為幼兒智力活動產生積極影響。”結合5～6歲幼兒的年齡特點，我設計了本次體育游戲“看誰反應快”。

活動目標：1.鍛煉幼兒聽指令快速反應的能力，感受游戲的樂趣。

2.在游戲中培養幼兒樂于動腦及團結協作的意識。

活動準備：小椅子若干、放松音樂。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、導入、熱身師：今天，老師要看一下小朋友們的反應能力怎么樣？我們一起來玩游戲吧！1.師幼一起玩“說哪兒指哪兒”的游戲，引導幼兒初步感知聽指令快速反應、注意聽清游戲規則及口令。教師引導幼兒快速指出身體的各個部位。2.師幼一起玩“親親小椅子”的游戲，教師設定不同的限制要求，引導幼兒通過動腦思考，用身體的不同部位與小椅子發生接觸。二、教師說指令，幼兒按照指令做動作師：現在我要加大難度，小朋友們要認真聽清老師口令，并快速做出相應的動作。指令一：跟隨教師圍繞小椅子轉圈跑——坐。指令二：跟隨教師圍繞小椅子轉圈跑——指定一排小椅子只能坐男孩或女孩。指令三：跟隨教師圍繞小椅子轉圈跑——教師指定的某幾個座位只能坐男孩或女孩。指令四：跟隨教師圍繞小椅子轉圈跑——每排都按照“男孩、女孩、男孩、女孩……”的排列順序坐。三、游戲“齊心協力”1.把椅子排成一排放在所有幼兒的對面，距離8米左右。教師發出指令，幼兒用最快的速度跑過去并坐下。2.教師依次減少椅子的數量，幼兒團結協作依次坐下，直到剩下最后一把椅子。四、放松、總結聽音樂做放松活動，并對游戲過程進行總結評價。[活動延伸]教師和幼兒到戶外探索更多新的游戲玩法，也可請不同幼兒依次來發出指令，體驗自主游戲的樂趣。

反思：

本節健康活動是在一個接一個的游戲中進行的，游戲難度逐步增加，孩子們由原地不動到跑起來，再到快速跑，速度的變化以及肢體的及時反應和轉化促使幼兒整個運動系統的感知、速度反應得到極大提升。

教師始終處于輔助者、觀察者的狀態，不給予孩子們過多的提示，但卻適時鼓勵，讓孩子們完全融入游戲，體驗快樂；孩子們通過自主思考以及肢體的動作相互間配合來及時完成游戲任務，整個游戲增加了孩子們探索的興趣，也培養了他們的自信心，鍛煉了反應的敏捷性。