新征途上 惟有奮斗
——老年大學工作隨想

□重慶市老年大學副校長 劉慶

教育是國之大計。作為教育重要組成部分的老年教育，任重道遠。2021年是第十四個“五年規劃”開局之年，百舸爭流，奮者先。新征途上，惟有奮斗，才能不斷開啟老年教育現代化新局面，為祖國培養更多智能化時代的“三有”老人。

堅持黨管教育，確保老年大學是增添正能量的重要陣地

辦好老年大學，必須深入學習貫徹習近平總書記關于老干部、老齡工作、老年教育的重要論述，堅持從思想上、政治上辦學、治校、育人，把老年大學建成“精神家園、知識學園、健康樂園、和諧校園”。以優質的教育創造老年人美好的生活，讓黨和政府放心、讓老同志滿意。

老年大學要堅持占領意識形態主陣地。注重提高老年大學師生員工的思想政治水平，堅決抵制各種錯誤思潮，確保不出雜音、不出政治性問題。制定落實意識形態工作責任制，把政治建校要求貫徹到老年教育具體實踐中，確保老年大學是為黨和人民增添正能量的重要陣地。

堅守立德樹人，建設品學兼優的教師隊伍

老年大學教師面對的老年學員，閱歷豐富、見多識廣，有很強的是非辨別能力，對教師的“挑剔”也勝過別類學生。同時，因為生理原因，老年人的接受能力、理解能力、記憶力等都有所退化，有些思想已經形成固有觀念，需要教師有更多的耐心和細心去慢慢地引導，傳授正確知識。老年大學教師的報酬不高，更要強調樂于奉獻的精神，所以從這個角度講，在老年大學任教的教師更加值得尊重。

教師是文化知識的傳播者。教師們要學習和弘揚偉大抗疫精神，不僅要提起精氣神，也要通過精心傳承，延續民族文化血脈。老年大學的教師們應努力成為“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的人。

教師要以立德樹人為己任。把思想政治工作貫穿于教學之中。學校要切實弘揚尊師風尚，完善惠師舉措，落實強師政策。虛心傾聽教師意見、建議，盡力創造讓教師安心、舒心任教的環境和條件，不斷增強教師的獲得感和幸福感，使廣大教師樂教善教、甘守講臺，為黨育人、為國育才。

堅定改革創新，著力提高教育質量和服務保障水平

新年度，開新局，老年大學必須堅定改革創新，實現三個轉變：

一是“教育的品質”向“品質的教育”轉變。后疫情時代，老年大學開啟“精品化”的辦學模式，踐行“以質強校”辦學理念，從辦學模式、教育模式進行了積極的探索和實踐，實行“小班化、精品化”的辦學模式和特色教學。通過調整班級人數，辦學模式更精致，學員之間保持距離，為師生面對面交流提供了便利，教師能及時了解學員的短板和需求，從而提供更優質的教育服務。課堂氛圍更加活躍，老年學員更加自信，學習能力得到提高，合作精神進一步加強。在師生的互動過程中，教師的一言一行也在深刻地影響著老年學員的思維和行為。

二是“教學管理的精細化”向“精致化的教學管理”轉變。“沒有愛的心靈，是貧瘠的沙漠，不可能長出紅花綠草般的美德；沒有愛的教育，是干涸的河床，不可能綻放心靈的浪花。”讓老年學員在學校教育中感受愛，從愛中生發出延綿不斷的力量和勇氣，是“以文治校”的具體體現。教學管理的精致化主要體現在：堅持“教師為主導，學生為主體，第二、三課堂為主線”的原則。實現老年學員的“自我管理、自我服務、自我教育”。班級管理模式上應為“班—班長—班委—學員”“班—黨小組長”組織結構。并制定相應的管理規章制度。在教育過程中，始終以學校制度為行事原則，讓老年學員看到學校散發出的科學、理性之光。加強校園文化建設，讓老年學員深深體會到老年大學教職工如陶行知先生提出的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界。

本文作者（中）與藝術團團員在一起

三是由“單一教育”向“混合式教育”形式轉變。在疫情防控常態化的形勢下，在做好傳統線下教學的同時，切實做好線上教學，努力實現教育形式的多樣化。對此，疫情期間，重慶市老年大學對于線上教學做了積極探索，取得了初步經驗。利用釘釘、紅松講堂、微信群等平臺，由教師自發、義務視頻教學；利用遠程教育及中國老年大學協會“空中課堂”及其他平臺進行錄播課件學習；通過中國老年大學網上老年大學等直播平臺，由學校統一組織進行直播教學。對于老年大學的在線教育，我們還需要加強對學習質量、過程質量的提高，這對教師的在線學習能力、教學能力、專業能力提出了更高要求。目前，不管是用遠程教育還是直播教學，基本上還都屬于線下教學搬到線上的“課堂搬家”，所以老年大學線上教學質量和信息化建設水平還需進一步提高。

“志不求易者成，事不避難者進。”只要我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極轉換思路，主動創新方法，共同把工作推進好，我們就一定能夠把老年大學辦得更好。■