新時代高校思想政治課問題及對策微探

余霞

摘要：人們越來越重視思想教育，各大高校也在憑借自己的努力，不斷地研究思想政治課的教學內容和教育方法。雖然在某些方面取得一定成就，但仍有許多問題亟待解決。因此，有必要探析新時代高校思想政治課存在的問題，并提出與之相關的建議。

關鍵詞：新時代;思想政治課;對策

隨著社會教育類型日趨多樣化，高校學生的高校思想政治課也面臨著很多問題。如教學方法單一、對學生思想特征研究不夠等問題。作者在閱讀文獻的基礎上，爭對該問題提出了相關建議。

一、新時代高校高校思想政治課面臨的問題

（一）教學方法單一

以往我國高校理論教育中，理論和實踐脫節想象較為嚴重，大多數學生只是知識的搬運工，學生學習效率低下，教師教學質量效果不佳。大多數高校教師在授課時感到力不從心，大學生在聽課時也力不從心，提不起興趣，無法集中注意力，他們寧愿把時間花在刷屏上也不愿聽老師授課，因為他們只帶著腦袋沒有帶著思想來，老師按部就班授課，所以學生就“規規矩矩”聽課，沒有主動地思考問題。

（二）對大學生思想特征沒有進行深入了解

我們知道大學生思想會呈現出獨立意識增強，個體差異性明顯，同時還面臨著多元文化的選擇等特點，如果不了解學生思想變化的特點，不傾聽他們內心的聲音，那教師教學效果將停滯不前。

（三）網絡環境負面影響

虛擬網絡的觸角滲透到世界每個地方，給高校馬克思主義理論教育提出更高要求。隨著網絡速度加快，人們能暢通無阻上網了解各種動態，而不可否認的是在互聯網時代，高校教師可利用教學手段也多種多樣，比如運營公眾號，來提高教學效果。但是網絡上也不乏有一些歪曲、丑化馬克思主義的信息存在，這傳播到學生的視野當中，學生或多或少會受到影響。大學生是國家棟梁之才，如果他們的價值觀念和行為取向出現偏差，不利于國家發展。

二、新時代高校思想政治課問題的對策

我國新時代高校思想政治課存在一些問題，比如教學方法單一，教師對學想特征研究不夠等等，導致我國高校思想政治課教育效果欠佳，需要尋找問題對策。

（一）提升高校思想政治課教師的綜合素質

首先，提升教師師德修養。受學生歡迎的教師，一般是師德修養較好的老師，他們尊重學生，明白學生內心訴求，也能為學生樹立良好的榜樣。因此，有的學生不喜歡一些老師的課，一方面是自身興趣使然，對學習馬克思主義理論提不上興趣，積極性不高;另一方面是教師自身原因，由于自身理論知識的缺陷，在上課是的氛圍是死氣沉沉的，導致教師自身不能獲得學生喜愛。所以教師要成不斷修身養性，提高自己的內在修養。

其次，教師要不斷思考自己的教學方法。目前，學生能通過各種途徑獲得知識，有些學生的知識水平可以與一些教師相媲美。為了不落后于學生，所以高校教師就需要做到以下兩點：首先，教師要認真思考教學內容，從多角度研究自己所講授的知識點、要向學生講透每個知識點，同時要牢牢抓住每個教學環節，把握好教學重難點。其次，教師要深入實際，走進學生生活，傾聽他們對事物的理解，了解他們內心訴求，采取不同的教學方法。

（二）滿足學生實際需求

首先，深入研究學生的實際需求。教師應將他們專業知識的特點與思想政治課的知識結合起來進行教學，比如針對偏理科專業的學生，教師應舉一些實例讓學生跟容易理解知識點，教會他們學習方法，讓他們用馬克思主義理論知識去指導實踐。除此之外，教師需要去了解不同年齡階段的人，一般來說，大一大二的學生思想簡單，沒有進入社會染缸，所以教師可以講授基礎知識，要求他們掌握好基本知識;而高年級段的大學生已經具備基礎知識，這個階段他們的思想觀念比較成熟穩重，不易受外界影響，此時的他們關注的是以后自己生存的問題，所以教師要多講實用的知識。

其次，滿足學生的實際需求。教師如果想要突出思想政治課的實效性，滿足學生的實際需求，一方面教師要用學生能接受的語言，用通俗易懂、深入淺出的表達方式授課，多講一些與學生人生經歷有關的知識，讓給他們有種感同身受的感覺，因為這是他們關注的焦點所在;另一方面，教師選擇自己所要講授的東西時，要根據學生關心的問題來授課，而不僅僅是空談馬克思主義理論知識，讓學生背空洞的理論。如果教師僅僅是完成自己的教學任務，不顧學生對知識的掌握程度，將得不到任何效果。

（三）構建良好的思想政治課的教育環境

首先，創造良好的網絡虛擬環境。互聯網以自己運行規則來吸引人們的注意力，社會上發生的某一個重大事件會在第一時間內傳播到世界各個角落。但互聯網也給學生帶來一些困擾，所以我們需要采取一些措施來營造好的虛擬環境。具體做法如下：首先，從政府層面來講。政府要用倡導社會文明上網，同時還應創造公平公正的網絡虛擬環境，讓每個人從中受益，必要時可以制定一些規章制度，約束人們的行為。其次，從學校層面來講，學校是學生學習的地方，各大高校的教師應嚴于律己，以身作則，不亂發表言論誤導學生思想，同時也不能歪曲事實制造輿論。最后，從學生自身方面來講。學生需要正確運用網絡，合理利用網絡，不能再網絡上隨意發布虛假信息制造恐慌。

其次，營造良好的校園環境。校園環境對學生影響的作用是很大的，因為在學校里，學校會組織各種各樣的活動，豐富學生的校園生活，讓學生在學校中增長自己的見識，比如會舉辦學術研討會活動，讓學生去參加這些講座，整個校園是充滿了學術氛圍的，學生在這種氛圍的影響下就會不自覺的受到熏陶，慢慢地學生就不會去逃避學習馬克思主義理論知識的學習，反而會沉下心來開始研究馬克思主義理論知識。

綜上所述，筆者從學生、教師、學校等不同角度提出了提高改善新時代高校思想政治課質量的對策，目的是讓學生在以后工作和生活上少走彎路，讓學生能夠生活的更加美好。

（重慶師范大學重慶市大學城校區?重慶?400047）