關于財務管理專業課程構建與實施的幾個問題

姜玉紅 金隅科實(曹妃甸)精密制造有限公司

引言：談到財務管理，大家首先想到的是對資金或者投資行為進行管理，與此同時，還會聯想到編制財務報表、風險管控等不同方面的內容。相比于其他的內容，在財務管理系統中，風險管理表現出更強的重要性。財務管理學科的主旨在于促使企業資源價值實現最大程度的發揮，進而提升企業整體的資本效益水平。目前，為了有效應對市場環境的變化需求，教師需要不斷優化課程配置體系，對教學過程中遇到的問題進行有效解決，從根本上促使教學品質的提升。

一、財務管理專業培養目標

隨著市場經濟體制的不斷完善，市場內部不同主體之間進行的競爭愈發激烈，同時競爭行為出現的頻率不斷提升。在不同的企業對市場份額進行爭奪的過程中，需要不斷對相關的技術以及服務當中所存在的不足之處進行彌補。在進行市場競爭的過程中，企業管理工作發揮著越來越重要的作用，因此企業的管理人員對此予以了足夠的關注。

在企業管理體系當中，財務管理體系扮演著重要的角色，它是在市場經濟體系發展不穩定的狀況下產生的。在財務管理體系當中，需要比較多的專業素養水平高的人才，在不同行業中的財會崗位上發揮出自己的積極作用，對財務管理過程中存在的不規范問題進行應對，從而控制企業風險、降低企業出現漏洞的概率。

二、財務管理專業課程構建問題

1.教學知識存在時滯性。財務管理專業會涉及到關于財務各方面的知識，也會涉及到管理專業的問題。因此在對財務管理專業人才進行培養時，需要不斷對知識體系進行有效更新，從而提升財務管理專業知識教學與時代聯系的緊密性。特別是在金融以及工業等行業內運用財務管理知識時，若是學生只能將目光集中在課本教學知識上，那么學生將會無法有效應對現實問題，同時知識的時滯性也使其不具備創新發展的意識，嚴重降低了財務管理專業人才的綜合素養水平。

2.教學方式單調。財務管理專業的綜合性比較強，因此所涉及到的科目數量相對較多，其中主要涵蓋著財務專業以及管理專業等多個方面的知識。在對財務管理專業知識進行傳授時，若是教師依然采用比較單一的教學模式進行教學，那么學生難免會產生厭煩的情緒。特別是在對財務專業知識進行講解時，僅僅借助對教學知識進行講解或者利用多媒體的方式進行知識講述，也很難觸動學生，同時學生也無法對知識形成深刻的理解，這對學生未來應用這些理論知識產生了極大的負面影響。

三、改進財務管理專業課程教學品質的措施

在新的時代背景下，財務管理專業已經成為社會發展的必備知識基礎，在社會發展過程中扮演著重要的角色，因此高校需要重視對此專業人才的培養，促使其能夠在校園中學習到更多實用的教學知識，為將來實踐能力的提升提供保障，更好地適應崗位以及社會發展的需求，為財會事業的發展奠定基礎，這也是我國經濟體系建設的重要環節[1]。

1.提升教學的時效性。因為財務管理專業的學生需要接收到時效性比較強的知識，因此高校需要重視這些需求，在制定培養計劃的過程中需要充分考慮教材的時效性這一因素，對相關的財務管理教材實時進行更新，將行業內的先進知識引入到教學過程中，促使教師能夠為課堂注入新的活力，學生在面對這些新知識時也會表現出強烈的好奇心，學生在學習理論知識的過程中便能夠對社會經濟狀況進行了解，進而實現對學生時代觀的培養，促使學生能夠更好地利用所學知識解決現實生活中的問題。

2.提升財務管理專業的可操作性。財務管理專業的實踐性比較強，需要與實際生活之間建立起緊密的聯系，那么在實際教學過程中，就需要具有足夠的時間對學生進行實戰訓練，提升學生的實踐操作能力，這對于處于新時代的學生來講是非常必要的。對此，學校需要與社會實踐狀況結合起來，系統性地對教學計劃進行制定。借助研究財務管理專業知識體系，來為學生安排更加適合的課程內容，并且適當為學生創造一些進行課外訓練的機會。對此，高校需要不斷為學生提供一些能夠進行實戰操作的機會，比如進入到企業開展實習工作等等，只有這樣，學生才能夠對企業當中的財務模式進行熟悉，從而將財務管理知識運用到實踐過程中，提升實踐操作能力。

3.對財務管理專業培養目標進行明確。財務管理專業需要站在市場需求的角度上，不斷調整財務管理專業的培養目標以及課程計劃，從而更好地滿足社會發展的需求，提升人才培養的針對性，整個教學過程也就更加有效。財務管理專業的知識范圍比較廣，比如金融、管理等[2]。素質教育對高校教學過程提出了更高的要求，也就是在開展財務管理工作的過程中，需要關注學生素養水平的提高，也需要重視學生的全面發展以及綜合素養水平的提升，促使學生能夠跟隨著時代發展的角度不斷完善自身的知識體系。在對財務管理人才進行培養的過程中，教師需要站在發展的角度上，將創新的元素融入其中，促使學生對財務信息形成更強的敏感度，從而更好地應對企業當中出現的財務問題，這也是學生將來更好地適應崗位以及社會發展需求的基礎保障。

結束語：隨著我國教育體系的發展，教育改革逐漸成為學校謀求發展的重要途徑。如今，社會經濟體制改革速度的提升促使財務管理專業被人們放在越來越重要的位置上，作為新時代的財務管理教師，需要不斷對自己的教學理念進行創新，優化教學體系，提升教學知識的時效性，為社會培養出更加高質量的人才，促使財務管理體系朝著更加健全的方向發展。