經典古詩詞與高校思想政治教育相融合的切實路徑

（南京郵電大學 馬克思主義學院 210023）

一、經典古詩詞的豐富精神內涵

中華民族有著五千年的文明歷史，以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族悠久燦爛的文化藝術寶庫中，古詩詞藝術一直都是其中的耀眼明珠。經典古詩詞中飽含著許多我們應該去繼承的有價值的精神文化成果，蘊含著在當下仍然需要我們去大力弘揚的優秀傳統美德。它們是古代詩詞作者智慧的結晶，是中國民族傳統文化的精華，是中華民族先賢精神風貌的文學反映。經典古詩詞中所蘊涵的豐富精神內涵、高雅審美和高尚情操對我們現在高校的思想政治教育仍有著巨大的價值。

（一）內涵的表現形式

經典古詩詞所蘊含的豐富精神內涵，大致可以表現為以下幾個方面：一是以邊塞詩和軍旅詩等為代表的愛國主義詩詞所表達出的精忠報國思想，這類詩詞通常借描繪邊塞“角聲漫天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的綺麗壯美景色或借展現“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。”的艱苦軍旅場景來抒發詩人忠君愛國，慷慨赴死的報國豪情。二是以立志為主旨或借抒發自己未遇明主，難以展現自己的才華、實現自己人生抱負的懷才不遇之情來表達自己理想信念的。第三類則是借物抒懷或寓情于景來表現自己“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民情懷，隱含著“不求聞達于諸侯”的默默奉獻精神。

（二）內涵的當代價值

“古典詩詞是我們民族表達情感最有力的形式。優秀的古典詩詞，必然是一種富有深厚人文積淀、蘊含著生命哲思和智慧的藝術，而不是單純的語言形式?！闭b讀經典的詩詞名篇，理解經典詩詞中的豐富內涵，一方面可以通過詞句感悟出其中所蘊含著的作者的情感和思想，另一方面可以將詩詞與當時的時代背景以及作者的人生境遇相結合，解讀詩詞所展現的精神風貌，深入挖掘詩詞所傳遞出的傳統美德。在高校思想政治教育過程中弘揚經典古詩詞的豐富精神內涵，有助于思想政治教育者探尋出一條既能夠提高大學生的文學素養，又能夠增強大學生思想道德水平的全新路徑；并且也有助于創新高校思想政治教育的手段和形式，讓學生們能夠更主動的參與到教育活動中去，從而提高思想政治教育的實際效果。

二、經典古詩詞對高校思想政治教育的作用

對于優秀傳統文化，習近平總書記就曾說過“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀……”。通過品讀經典古詩詞，可以使人們的精神境界在古詩詞經典的滋養中得到升華，從而塑造健全的人格。所以應在充分理解古詩詞具有的豐富精神內涵的基礎上，充分發揮經典古詩詞對于高校思想政治教育的作用。

（一）弘揚赤膽忠心的愛國精神

愛國主義作為我們中華民族的民族精神，古往今來一直激勵人們的報國激情。古代的文人墨客也多將公忠愛國作為自己的人生信條，借詩詞來抒發自己以天下為己任的愛國情懷。出身顯赫，才高八斗的曹植揮毫寫下“捐軀赴國難，視死忽如歸”的白馬名篇，將自己愿為國家征戰沙場，馬革裹尸的壯志豪情抒發的淋漓盡致?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”展現了林則徐不計個人得失，一心只為國家前途命運著想的寬廣胸懷。“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”則是陸游無論身居何職、身處何地，依然心系國家，憂國憂民的真實寫照。

這些經典詩詞名篇無不體現著詩人們的拳拳愛國之心。中國古詩詞中抒發詩人愛國、報國之情的詩句實在是不勝枚舉。品讀這些愛國主義的詩詞，讀者無不被深深的感染，內心也無不油然而生那種報效國家的神圣情感。愛國是青年學生的立身之本，成才之基。理解經典詩詞中的精忠報國之情，對弘揚以愛國主義為核心的民族精神，加強大學生的愛國主義教育，塑造當代大學生的家國情懷具有重要意義。

（二）樹立積極向上的理想信念

“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”我們要牢記習總書記對我們青年學子的諄諄教誨，要腳踏實地學好本領，樹立為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的遠大理想。樹立遠大理想，展現人生抱負的也是經典古詩詞中的常見立意。

青年學子樹立人生理想就是要學習王勃“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”的遠大志向，學習李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”，將個人理想同國家命運緊密聯系在一起的家國情懷。學習李白面對在實現自己理想抱負過程中，雖然遭遇暫時挫折，但仍然堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕艠酚^精神。同樣還要學習曹操“老驥伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已”的激情。在詩詞中品讀古人的崇高理想和遠大抱負，能夠指引和激勵青年學子樹立積極向上的理想信念，為實現自己的人生目標而不斷努力。

（三）培養默默付出的奉獻品格

艱苦奮斗、甘于奉獻是我們中華民族的優良傳統。古代文人通常會借助現實中的事物來表現或者頌揚這種甘當綠葉，無私奉獻的高貴品質。維新政治家譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”大義凜然、視死如歸，將自己的生命奉獻給變法大業。從陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”到王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，再到龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。詩人以物寓人，借助描寫景物來表現自己無私奉獻、默默付出、不求回報的高尚情操。

在對大學生的思想政治教育的過程中，要深入挖掘經典古詩詞中蘊含著的詩人的高尚情操，將這種奉獻品格與我們的時代精神相結合，使之能夠更好的發揚下去，傳承下去。重溫這些經典詩篇，感受古代文人高尚的奉獻精神，可以有效的激發青年學生樂于奉獻，艱苦奮斗的優秀品質。

三、經典古詩詞融于高校思想政治教育的切實路徑

以經典詩詞為代表的優秀傳統文化對高校在教化學生，培育學生德行上有著很大的促進作用。高校思想政治教育工作者要從經典詩詞中汲取養分，探尋經典詩詞與高校思想政治教育相融合的切實路徑，從而促進高校思想政治教育手段的創新。

（一）營造良好氛圍，推進經典古詩詞與學校教學相融合

高校應當把對經典古詩詞中優秀思想的弘揚與日常的教學活動緊密的結合在一起。高?？梢栽谄綍r的教學活動中融入經典古詩詞的思想精髓，可以在日常的晨讀活動中安排誦讀經典古詩詞的環節，在瑯瑯書聲中為學生營造一個良好的學習氛圍，讓他們通過誦讀經典名篇來感受詩詞的魅力，在潛移默化的過程中的讓自己文化修養得到豐富，讓自己的道德水平得到提升。其次，學校還可以通過開設經典古詩詞賞析之類的課程，發揮課堂教學對學生興趣培養的引導作用。通過教師對經典詩詞的賞析和解讀，使得學生能夠充分理解其中蘊含的豐富精神思想，真正意義上將優秀詩詞文化融入到學校的日常教學中，充分發揮經典詩詞對思想政治教育的積極作用。

（二）創新學習方法，推進經典古詩詞與校園活動相融合

近些年來，一股傳承和學習中華民族優秀傳統文化的熱潮在社會上風靡開來。這些以賞讀經典古詩詞，探尋文化基因為宗旨的節目一經推出，便獲得了火爆的收視率和如潮的好評。這表明公眾對于經典古詩詞的學習熱情是非常高漲的。高校也可以借鑒這種新穎的學習手段，在學校范圍類開展類似于《詩詞大會》的這種類型的詩詞類競賽活動。通過這些活動調動學生們的學習經典古詩詞的熱情，鼓勵學生積極參與到這種活動去，在活動中學習經典，在活動中感悟精神，在活動升華境界。

（三）改進宣傳手段，推進經典古詩詞與宣傳教育相融合

高校作為新時代意識形態建設的重要陣地，大學生的思想素質，將直接關系到我國未來現代化建設事業的得失成敗。所以做好宣傳教育工作是鞏固高校主流意識形態話語權的重要保證。長期以來，在高校的思想宣傳工作中存在著宣傳手段單一、宣傳手段落后、宣傳內容死板教條等弊端。所以如何創新宣傳方式，改進宣傳手段，使得宣傳方式更為生動靈活就成了亟待解決的問題。運用經典古詩詞開展思想宣傳活動，將經典古詩詞與弘揚社會主義核心價值觀，宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想有機的結合到一起，使得宣傳的話語方式更加引人入勝。并依托學校里的走廊，櫥窗以及展板等載體，在校園里形成濃厚的文化氛圍，用經典詩詞所包含的氣節、精神感染學生、鼓舞學生、熏陶學生，從而達到“潤物細無聲”的效果。

四、結語

經典古詩詞作為中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，作為古人抒發情感的重要文學表現形式，以其特有的精煉優美的遣詞造句，真摯豐富的情感表達和優美動人的敘事，在中華民族燦爛的文化長河中留下了濃墨重彩的一筆，也為后世的我們留下了寶貴的精神文化財富。我們要在深刻理解經典詩詞中所蘊含的古人優良精神品質的基礎上，找到一條優秀傳統文化與現代思想政治教育的融合共生之路。