基于知識圖譜的我國瑜伽研究可視化分析*

王玲偉

（云南民族大學中印瑜伽學院，云南 昆明 650090）

瑜伽作為一種健身術，因其動作舒緩、優雅以及講究身心平衡，成為一種現代時尚的健身方式。黨的十九大報告指出，“廣泛開展全面健身活動，加快推進體育強國建設”。瑜伽作為一種全民健身運動，在現實層面將迎來最好的發展時代。然而，國內學術界關于瑜伽研究現狀的研究分析較少[1-2]，在瑜伽的整體進程、特征結構和前沿熱點等方面尚屬空白。知識圖譜具有直觀、定量、簡單與客觀等優點，本文運用該理論工具對國內瑜伽研究及其之間的關系進行可視化分析，以期為未來國內的瑜伽研究提供借鑒和啟發。

1 數據來源

本研究選取中國知網（CNKI）作為文獻數據來源。以“瑜伽”為主題進行檢索，發文時間從“不限”至2018年12月31日，初步得到2190條檢索結果。通過剔除通知、書評、報道、征稿啟事以及不相關研究文獻，最終保留1844篇瑜伽研究文獻，并以此建立“國內瑜伽研究數據庫”進行分析。值得注意的是，在文獻來源類別中選擇中文社會科學引文索引數據庫（CSSCI）后，篩選得到相關核心研究文獻65篇，僅占保留瑜伽研究文獻的3.5%，這說明國內瑜伽研究整體水平較低。

2 研究方法

2.1 文獻計量分析

1969 年，文獻學家Pritchard最早提出文獻計量分析方法，即利用數學與統計學方法對書面文件及發表文獻進行量性研究。文獻計量分析方法是將文獻的內外部特征作為研究對象（如作者、機構、年份、主題、關鍵詞、引文等），科學地描述、分析和預測學科領域的發展動態。本文利用文獻計量分析法對瑜伽相關文獻進行量化研究，提取作者、機構、關鍵詞字段等信息，對國內瑜伽研究現狀、熱點與發展趨勢進行分析。

2.2 知識圖譜分析

知識圖譜分析是利用數學、圖形學、信息可視化技術信息科學等理論和方法，通過文獻計量分析，運用可視化的圖譜生動地呈現某一學科領域的研究內容、演變脈絡、熱點趨勢、學科框架等，為學科研究提供清晰的、有價值的參考。王琪在2010年分析了科學知識圖譜在體育學科研究范圍的應用前景[3]。劉蘭娟等人研究發現，僅有1篇文獻利用CiteSpace工具對國外瑜伽研究發展和前沿進行了計量分析[4]。本文利用知識圖譜分析軟件 CiteSpace 5.3（R4.SE.64-bit）對國內瑜伽研究的現狀脈絡和前沿動態進行可視化分析，彌補了國內瑜伽知識圖譜研究的空白，首次直觀地展示國內瑜伽研究現狀與趨勢。

3 結果分析

3.1 年代分布及階段劃分

文獻數量的變化，能夠直接反映出學科知識量和發展水平的變化。本研究對“國內瑜伽研究數據庫”的文獻發表時間進行分析，統計了1992-2018年瑜伽研究的年發文量（見圖1）。國內對瑜伽的研究始于1992年，李旺華（1992年）比較了釋達瑜伽和中國拳術、氣功，認為印度瑜伽在養生、保健、療法等方面具有顯著效果[5]。本文將1992-2004年定義為國內瑜伽研究的第一階段，此時期瑜伽研究成果極少，共有19篇相關文獻（年均發文1.5篇），屬于萌芽期。將2005-2011年定義為國內瑜伽研究的第二階段，此時期瑜伽研究成果激增，共有616篇相關文獻（年均發文88篇），屬于發展期。將2012-2018年定義為國內瑜伽研究第三階段，此時期瑜伽研究成果相對穩定，共有1209篇相關文獻（年均發文172.7篇），屬于穩定期。2014年瑜伽研究達到高峰，論文數量為201篇。這可能與國務院于2014年印發《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》有關，全民健身被提高到國家戰略，說明政策引導對瑜伽研究具有較大促進作用。

圖1 國內瑜伽研究文獻量年度分布圖

3.2 高產作者分析

將文獻數據導入CiteSpace，時間跨度設置為1992-2018年，節點類型（Node Types）選擇“作者（Author）”，時間切片設置為1年，提取每個時區年發文量最高的前50位作者，Threshold（閾值設置）調整為（2，2，20），(4，3，20)，(4，3，20)，其他參數均為默認值，運行程序后得到瑜伽研究作者知識圖譜（見圖2）。

圖2 瑜伽研究作者知識圖譜

3.2.1 高產作者計量分析

分析結果顯示，共有196位作者發表了2篇及以上文章。借鑒文獻計量學中的普萊斯定律，本文將發表文章數量在3篇及以上的作者界定為高產作者，經統計共有42人。其中，位居首位的是寶雞文理學院的張雷，發表論文8篇，核心期刊數量為0；排名第二位的分別是內蒙古師范大學的陳麗霞和廣州番禺職業技術學院的楊輝玲，發文量均為7篇，核心期刊數量僅為2篇。在高產作者中，僅有李建欣和毛娟發表較高比例的核心期刊，這兩位學者分別是國內瑜伽哲學[6]、瑜伽教育[7]研究的領軍學者。其中，李建欣教授于2005年主持了國家社科基金項目“瑜伽與佛教的比較研究”，毛娟教授于2011年主持了國家社科基金項目“瑜伽教育的研究”，說明了基金項目對瑜伽科研具有積極促進作用。

3.2.2 作者合作度分析

圖2中節點的圓環大小代表作者的文獻數量，圓環越大，表示發文越多；連線表示文章由2名及以上作者合作完成，連線越粗，表示作者間的合作度越強。由圖2可知，該網絡共有66條連線（鏈接E=66），作者呈現高度分散特征（網絡密度Density=0.0035）。高產作者中，張雷、陳麗霞、楊輝玲等發表的文章均為獨著，說明瑜伽研究領域的交流較少。另外，以解靜、郭楚如等為核心作者形成穩定的合作團隊，該團隊依托汕頭大學精神衛生中心，主要研究瑜伽訓練對精神分裂癥病人的身心方面的作用[8]。該團隊研究表明，瑜伽鍛煉對精神分裂癥者的身體和精神層面的康復有促進作用。以熊炎、劉買如等為核心的研究團隊，主要采用隨機對照試驗，研究瑜伽對女大學生身體形態指標影響，發現瑜伽訓練能夠改善大學生心血管功能[9]。學術研究的高水平發展離不開穩定、高產的研究團隊，國內瑜伽在研究方面還需進一步加深合作。

3.3 研究機構分析

在CiteSpace分析工具中，選擇“機構（Institute）”為節點類型，時間切片設置為1年，其他參數均為默認值，運行程序后得到瑜伽研究機構知識圖譜（見圖3）。

3.3.1 研究機構發文數量分析

在1844篇瑜伽研究文獻中，涉及機構達1571個，國內瑜伽研究呈現百家爭鳴局面。其中，發文量最高的是吉林體育學院（共22篇），該機構在體育藝術學院設置有藝術類表演專業（瑜伽方向），代表學者有毛娟、王山等。其他發表5篇以上的有廣州體育學院、淮北師范大學體育學院、華中師范大學體育學院、廣州番禺職業技術學院、陜西師范大學體育學院、華南師范大學體育學院、安徽師范大學體育學院等。可見，國內瑜伽研究的主要機構為高校體育學院，其中吉林體育學院在瑜伽研究領域具有一定的影響力。

3.3.2 研究機構關聯度分析

在圖3中，節點的圓環大小與機構發文量呈正比，圖例越靠左，表示發表年份較早；圖例越靠右，表示發表年份較近。分析結果顯示，該網絡共有8條連線（鏈接E=8），機構合作關聯度極低（網絡密度Density=0.0007）。該圖譜中并未形成明顯的核心機構，且中介中心性均為0，說明各研究機構缺少學術聯系，這也是造成瑜伽研究基本理論難以達成共識的原因。原本就少有的瑜伽研究發文機構的合作更多來自同一地域，如上海師范大學和東華大學的學者采用扎根理論，對全國瑜伽健身市場進行調查研究[10]。不同地區瑜伽研究機構的合作極少，說明未來國內瑜伽研究需要加強交流和互動。

圖3 瑜伽研究機構網絡圖譜

3.4 關鍵詞共現分析

關鍵詞來源于學術文獻的標題、摘要及主要觀點，是對文章的提煉。對關鍵詞運用共現網絡來解析，能精準地把握某一領域的學術熱點。在CiteSpace分析工具中選擇“關鍵詞（Keyword）”為節點類型，時間切片設置為1年，其他參數均為默認值，運行程序后得到瑜伽研究關鍵詞知識圖譜（見圖4）。

圖4 瑜伽研究關鍵詞知識圖譜

3.4.1 研究熱點

圖4中節點大小與關鍵詞出現頻次呈正相關，連線的多少表明關鍵詞共現的系數。分析結果顯示，該網絡共有關鍵詞節點275個，連線1007條，網絡中心密度為0.0267。圖4中出現頻次大于30的關鍵詞見表1。其中，“瑜伽”“高校”“瑜伽教學”“瑜伽課程”“女大學生”是國內學者使用較多的關鍵詞，且中介中心性均大于0.1。“瑜伽”關鍵詞在共現網絡中節點最大，并且位于網絡圖的中心位置，與“高校”“瑜伽教學”“瑜伽運動”“身心健康”等形成了較強的共線關系。“高校”關鍵詞出現頻次排名第2，與之相近的關鍵詞包括“瑜伽課程”“瑜伽教學”“女大學生”“大學生”等，說明高校是瑜伽研究的熱點對象，主要內容包括高校瑜伽教育、瑜伽對大學生的影響等。“瑜伽運動”關鍵詞出現頻次排名第6，與之相近的關鍵詞包括“瑜伽練習”“健身瑜伽”等。裘鵬（2016年）提出“健身瑜伽”概念，摒棄了印度古典瑜伽中的宗教修行部分，指出健身瑜伽是瑜伽項目健康發展的必由之路[11]。

3.4.2 研究演變

關鍵詞演變規律可以映射該研究領域的結構脈絡及特點。為了直觀地揭示國內瑜伽研究的演變與趨勢，在關鍵詞共現知識圖譜的基礎上，運行聚類分析后執行Timeline view指令，得到橫軸為關鍵詞出現時間，縱軸為聚類編號的時間線圖譜（見圖5）。其中，模塊值（Modularity Q）反映聚類邊界清晰度。本研究中瑜伽研究關鍵詞的聚類模塊值為0.411，表明國內瑜伽研究各主題間界限較為清晰，分化成若干明顯的子領域，但是瑜伽研究的視角并不豐富。平均輪廓值（Mean Silhouette）反映聚類的規模。本研究中瑜伽研究關鍵詞的聚類平均輪廓值為0.4794，說明分化領域研究相對集聚。從圖5可見，瑜伽研究規模最大的聚類“#1瑜伽”貫穿于整個考察期內，而聚類“#8瑜伽文化”持續時間較短（2009-2010年），這反映出國內瑜伽文化研究的不充分性。聚類“#0瑜伽課程”起步于2005年，陳碧清、吳龍（2005年）最早探討了瑜伽進入高校課堂的可行性[12]，當前瑜伽教學依然是研究領域關注的熱點。聚類“#2女大學生”集中于2005-2017年，這反映出女大學生是國內瑜伽研究的重要對象，有學者發現女大學生練習瑜伽的重要動機是“追求形體美”[13]。聚類“#3生活質量”集中于2006-2018年，主要關注瑜伽對生活質量提高的幫助，如瑜伽的健身價值[14]、康復價值[15]等。聚類“#6對照組”反映國內瑜伽研究的重要方法，隨機對照實驗被廣泛應用于瑜伽訓練效果[16]或瑜伽康復治療[17]的研究中。綜上所述，國內關于瑜伽的研究主題多集中于2005-2018年，但研究的領域較少，主要集中在瑜伽教育、瑜伽運動、瑜伽價值等方面，各聚類主題研究在數量和深度上都有待進一步提升。

表1 國內瑜伽研究高頻關鍵詞

圖5 瑜伽研究關鍵詞聚類時間線圖譜

3.4.3 研究趨勢

在關鍵詞共現聚類分析中，聚類所包含的突現節點越多，說明該領域越活躍，體現該研究的趨勢和新興領域。分析結果顯示，考察期內國內瑜伽研究領域的前沿包括“瑜伽”“健身”“可行性”“影響因素”“哈他瑜伽”“影響”6個突現詞（見圖6）。突現詞與關鍵詞出現次數無關，它是依據某一年文獻中該關鍵詞出現次數的激增水平。關鍵詞的突現值越高，表明該詞在這一段時間內出現的頻率越頻繁，關于該主題的研究成果越突出。2007-2008年，“健身”關鍵詞突現值達4.0498，原因是受2008年北京“奧運效應”的影響，學者們開始關注瑜伽與太極拳[18]、氣功[19]等運動的健身功效對比。2011-2012年，“可行性”關鍵詞突現值達5.6351，該階段關注高校瑜伽課程開設可行性問題[20]。2015-2016年，“影響”成為該時期的突現值，瑜伽練習對大學生[21]、老年人[22]、孕婦[23]等的影響受到關注。

圖6 國內瑜伽研究的6個突現詞

4 研究結論與展望

4.1 研究結論

本文利用文獻計量分析方法，結合可視化知識圖譜工具CiteSpace軟件，以篩選后的1992-2018年中國知網（CNKI）全文數據庫中收錄的1844篇文獻為數據源，對國內瑜伽研究進行分析。主要結論：①根據文獻數量和年代分布，本文將國內瑜伽研究劃分為萌芽期、發展期、穩定期三個階段，發文數量雖有大幅增加，但是整體研究水平一般。②瑜伽研究高產作者共計42人，但是高產作者整體發文質量一般，作者合作度較低。③國內瑜伽研究的主要機構為高校體育學院，吉林體育學院初步具有一定影響力，但是機構之間的合作非常少。④瑜伽研究核心主題包括瑜伽教育、瑜伽運動、瑜伽功能等，未來研究的熱點趨向于健身瑜伽、瑜伽對身心健康的影響等。

4.2 研究展望

本文采用知識圖譜方法對國內瑜伽研究的現狀、特點、演進、歷程、熱點、趨勢等進行了科學分析，對推進瑜伽中國化理論構建具有重要的學術價值。未來瑜伽研究需要從“量”的積累走向“質”的提升，一方面增進研究機構和學者之間的交流與合作，形成若干個高產出、高水平的研究團隊；另一方面，拓寬瑜伽研究視野與角度，將瑜伽研究從體育學領域延伸到醫學、管理學、經濟學、心理學等領域，推動瑜伽學術研究向多學科融合方向發展。