耐心引導，就是最好的教育

夏愛華

一天晚上，女兒幫我洗碗，不小心打碎了一只碗。我一看，趕緊問：“你沒受傷吧？”女兒說：“我沒事兒。不過，要是以后我又一不小心打碎了碗怎么辦？”

我想了想，說：“嗯，我給你講個故事吧。從前，有一位旅行者在經過險峻的懸崖時，一不小心掉落山谷。情急之下他抓住了崖壁下的樹枝，緊緊地閉著眼睛，在心里祈求上帝的營救。上帝真的出現了，對他說：‘放開手，放下你自己。旅行者說：‘把手一放，我勢必粉身碎骨。說著，他反而把樹枝抓得更緊了。后來他聽見身下有人喊他，說：‘哎，你待在這兒干什么呢？旅行者驚訝地往下一看，腳下站著一個牧羊人，自己離地面還不到一米。”

女兒思考了一會兒，終于明白了：“媽媽，我明白了。你是要我忘掉剛才打碎碗的事，重新開始，認真地洗碗。”我聽了，欣慰地笑道：“真聰明，就是這個意思。人要是總想著失敗的過去，那怎么能做出成功的事來呢？”

有一次，女兒下課后玩得忘了寫作業，我就說了她幾句。女兒一聽，立刻反駁道：“媽，你不了解情況。今天的作業特別少，我再玩會兒吧！”我不同意，女兒聲音便漸漸高了起來，爭辯眼看要“升級”為爭吵了。

我見狀，便深吸了一口氣，平靜了一下心緒，轉身走開了。女兒覺得沒趣，逐漸地平息了下來，她事后想想，畢竟是自己的錯，便找了個機會對我說：“媽媽，要不是你當時明智地選擇離開，咱倆肯定吵個沒完。唉，我這個人喜歡較真，不過每次爭吵剛剛有個苗頭的時候，你就把它熄滅了。”

我聽了，便幽默地說：“呵呵，因為我明白一點——爭吵需要兩個人，而停止爭吵只需要一個人呀！”

女兒在班里的成績特別好。但是如果有人問她學習上的問題，她就一個勁兒地推托，說：“這個問題我也不太懂，你還是問老師去吧！”經常如此的結果，就是女兒發現自己被孤立了。同學們都不愿接近她，不愿和她說話。

我知道后，笑著對女兒說：“一朵鮮花，是打扮不出美麗的春天的。你學習好，幫幫其他同學是應該的。只要你樂于助人，你就會發現，友情處處存在。”女兒聽后，心里明白了。也笑著說：“媽媽，我明白了，要想有更多的朋友，首先要付出真誠。”

從此以后，女兒變成了一個樂于助人的人。很快，大家又和她親近了起來。女兒開心地對我說：“媽媽，你說得對。現在，全班同學都成了我的朋友了。”

女兒的英語成績不太理想。我鼓勵她加把勁兒，把成績提上去。對此，女兒毫無信心地說：“媽媽，讓我慢慢來吧。今天進步一點兒，明天再進步一點兒，早晚會走到前面去的。”

我說：“女兒啊，你是很有潛力的，你只是對自己沒有信心罷了。你要知道，成績是不會超出自信的高度的。對自己期望越高，成績才會越好。

為了幫女兒提高英語成績，我不僅為女兒買了復讀機，還專門請了家教。女兒學英語的時候，我也在一旁認真地聽課，并私下對女兒說：“讓我們比賽一下，看誰聽課更認真。”

在我的鼓勵下，女兒更加刻苦學習英語。果然，不久之后，女兒的英語成績就有了很大進步，進入了全班前三名。

（編輯 彬彬）