從迷夢中醒來，從草根上出發

阿暉

2020年， 因為疫情，中國足球各種比賽都受影響，但最終，全年721場比賽，零確診，零感染，零疑似，讓足球找回了原來的容貌。

“限薪”和“中性冠名”兩項重大舉措，讓2021年的中國足球職業聯賽面臨著太多的不確定性，尤其是中超的“金元十年”，已經畫上句號。隨著以胡爾克、佩萊為代表的大量超級外援告別中超，各支俱樂部除了要尋找價廉物美的外援之外，更多的目光還是要投向本土球員，從中挖掘潛力之才。

然而，雖然有近幾年U23政策的加持，雖然有看上去紅紅火火的足校青訓，但是除了鳳毛麟角的幾名球員，我們在職業賽場實在難以看到有更多的令人眼前一亮的希望之星。當支撐國家隊的頂級聯賽都難覓可用之才，我們也只好劍走偏鋒地祭出“歸化”這招。

可以肯定的是，“歸化”絕非長久之計，國足即便能從即將重啟的世界杯亞洲區預選賽40強賽突圍，但未來依然還是要靠本土球員撐起脊梁。遍覽歐美足球發達國家，不難發現，它們無一不是擁有完善的青訓體系、海量的足球人口、濃郁的基層社區足球文化與氛圍……唯有在這樣的沃土之上，才能有職業聯賽的厚植，才能有國家隊的長盛不衰。當金元足球的泡沫退去，當我們從中超即亞洲第一聯賽的迷夢里醒來，審視我們的足球土壤之上，又發生了那些變化呢？

青訓斷層需要時間彌補

上賽季初，郜林離開了效力十年的廣州恒大轉投深圳。能夠常年在國家隊以及眾星云集的恒大隊中坐穩主力，是郜林實力的證明。作為一名特點突出的球員，盡管郜林時不時地要“打飛機”，但他的背身拿球做球以及傳球想象力在國內球員中屬于頂尖水平。然而當武磊遠走西班牙，人們發現，在中國的本土前鋒里，竟然再也找不出一名能與屬于“85一代”，如今已35歲的郜林水平相當的球員。

前國足主帥里皮曾說，中國足球斷層嚴重，當85-87黃金一代的馮瀟霆、郜林、蒿俊閔、趙旭日等優秀球員都已經三十四五歲，依然要在國家隊挑大梁，當40歲的鄭智依然是國足“中場一哥”，這不能不說是中國足球青訓的悲哀。幾乎整整十年，中國足壇再無如黃金一代般的球員群體出現。如今靠著“歸化”，顯然難解球員斷層之殤。

踢球的孩子們都去哪兒了？

已經為中超球隊輸送了超過70名優秀球員的老帥徐根寶，曾一針見血地指出，目前中國足球青訓面臨的嚴峻問題就是基數太少，在面臨學業與足球之間，很多家長對足球不是很有信心，一方面是因為國家隊成績不好，中國足球聲名狼藉，踢球的被罵得很慘，試想哪個家長愿意自己的孩子從事一項天天被罵的工作呢，另一方面是聯賽不斷有球隊退出，解散、欠薪、討薪彌漫在中國足球的這個大環境里，家長怎么會放下心讓自己的孩子踢球呢？

足球職業化改革以后，俱樂部和社會力量逐漸取代體校，成為后備力量培養的主力軍。進入21世紀，職業聯賽一度因假賭黑陷入低谷，影響了足校的生存，踢球的孩子銳減。原北京國安足球俱樂部副董事長張路回憶：“我做過調研，從2000年開始一直到2014年，每期全國12歲年齡段踢球的孩子也就是一萬人。”如果沒有老教練徐根寶在上海崇明島拉起一支青少年隊伍，以及山東魯能、浙江綠城等幾家俱樂部堅持青訓，中國男足無人可用和成績下滑的局面或將更為嚴重。國少隊一名主教練就曾抱怨過，98年齡段的球員，全國一度只有42人可供選擇。

但人們也必須意識到，中國足球的改變無法一蹴而就，青訓更是一項漫長的系統工程，是需要十幾年甚至是一代人辛勤耕耘。

后備力量的“荒漠化”，直到2015年《中國足球改革發展總體方案》出臺之后才逐步好轉。不少足球人已有共識，2005年齡段以后的球員，無論踢球人數還是技戰術水平都呈現上升的態勢。

平心而論，這幾年，各支職業俱樂部都開始建立自己從U12-U20的梯隊，各地的足球學校也開辦了不少，其中不乏一些成功的范本。但中國足球青訓的沉疴，顯然并不能在短期內根除，這是一個需要從體系上去完善并不斷摸索的過程。

科學可持續的足球發展，一定是一個金字塔形狀。足球青訓就是這個金字塔最底層的地基，源源不斷地向頂層的頂級聯賽與塔身的各級聯賽輸送著人才與資源。只有青訓牢固了，足球才能可持續發展。

去年11月26日，中國足協對外頒布了新出爐的青少年訓練大綱。圍繞發展目標、比賽和訓練的理念、實踐教學以及女足青訓、推行計劃等方面，這份青訓大綱無論是從理念到執行層面的設計也非常全面，花了足協不少心思。

但人們也必須意識到，中國足球的改變無法一蹴而就，青訓更是一項漫長的系統工程，是需要十幾年甚至是一代人辛勤耕耘。在開花結果之前，中國足球可能還要經歷一段很長時間的蟄伏期。這次青訓大綱的出臺，希望能為后金元時代的中國足球青訓，找到一條正確的可持續發展之路。

校園足球短板待補齊

校園足球，同樣也能成為向中國職業足壇輸送高水平球員的一條通道。我們的近鄰日本和韓國，已經證明了這點。

2009年4月發布的《全國青少年校園足球活動實施方案》拉開了中國青少年校園足球的發展的序幕。此后幾年間，國務院及各部門陸續出臺了多項政策措施，推進校園足球的建設。有數據表明，在2015至2017年間，中央累計投入了6.48億元校園足球扶持基金，并帶動各省區市投入200億元。截至目前，全國青少年校園足球特色學校超過了2萬所。按照《中國足球改革發展總體方案》要求，到2025年，校園足球特色學校數量將達到5萬所。

曾經躋身中超2019賽季最佳新人候選人之列的山東魯能隊球員段劉愚，在聯賽和國奧隊中都嶄露頭角，而他正是出自深圳翠園中學高中部“競賽班”。深圳翠園教育集團總校長韓冬青認為，校園培養優秀球員的發展模式“要比體校更長遠，對孩子一生的發展也更好”。學校由于掌握教育資源，尤其是升學方面的優勢，對孩子和家長無疑更具吸引力。

教育部體衛藝司司長王登峰去年在介紹校園足球最新進展時說道：“現在高水平的足球苗子開始出現了，這個時候絕對不能走回頭路。我們要求，足球特色校里每一個孩子都要學會踢足球。”

不過，中國青訓落后局面尚未扭轉，承擔著普及任務的校園足球同樣面臨嚴峻考驗。人民日報在2019年底曾發文指出，讀書踢球需要選擇、體教兼容仍是校園足球發展的困難。

文章舉例，當年夏天，北京人大附中三高足球俱樂部的7名高三學生接到了一家中超俱樂部的試訓邀請，但家長都希望孩子先參加高考。高考結束，7名球員被北京大學、北京理工大學等高校錄取，最終沒有一人選擇試訓走職業足球之路。三高俱樂部秘書長李連江也頗為無奈：“這幾個孩子有的甚至具備國青隊水平，就此與職業足球告別。我們很多好苗子沒有出現在足球青訓系統之內，但也要理解學生和家長的選擇，畢竟職業足球這條路不好走。”

曾在中超大連隊執教的名帥貝尼特斯貝帥認為，中國校園必須要做好設計，讓那些踢球的學生也能上大學，要“學生學習好也能踢球好”。當然，這也需要那些踢球的學生付出比普通學生更多的努力。

近幾年，教育和體育部門都在三大球特別是足球的后備培養上開始發力，學校與體校，學校與職業俱樂部、社會俱樂部聯辦的模式在各地都有不同形式的探索。讓孩子接受專業訓練的同時不脫離基礎教育，是各方共識，但運動員注冊、賽事體系等如何兼容，依然存在挑戰。

另一方面，校園在培養高水平足球人才方面的短板也顯而易見。缺少高水平教練、高水平賽事和完備的各項保障。隨著校園足球的普及，中國足球人口會迅速增長，但如果沒有高水平的教練，即使足球人口基數龐大，也難培養出高質量的球員。

中國教育科學研究院一份面向國內近萬所中小學的調查顯示，91%的校長認為，專業教練數量不足、質量不高是校園足球成材率低的最大瓶頸。數據顯示，中國平均每142萬人才有一名A級教練，而德國平均每2萬人就有一名A級教練。

2018年，一位青訓教練在教學視頻中演示最基本的傳接球動作，但示范動作完全不規范，很快招致行業集體批評，央視解說員董午志評說：“自己做的都是錯誤動作，怎么教孩子！”

眼下，已經有足校通過與足球特色學校的共建，為校園足球執教水平的提高打開探索之門。比如去年8月，恒大足校與全國15省30所校園足球特色校共建青訓中心，派駐亞足聯B級以上教練進駐校園，培訓提升學校基層教練專業和水平，擴大中國精英足球人才基數，覆蓋超3萬名學生。

在教育部關于校園足球的規劃中，提出校園足球特色學校要班班有球隊，周周有比賽;在校內聯賽的基礎上，完善小學、初中、高中和大學聯賽;在聯賽的基礎上，完善選拔性競賽和夏令營。但總體來看，校園足球是一個系統、長線的工程，在實踐過程中各個環節之間出現的問題，需要上下合力磨合。無論是足球制度的設計、文化的滲透、資金的投入、場地的建設、專業化的足球訓練、全國性的普及，需要經歷的是漫長的探索。

教育部還曾定下過目標，在2020年校園足球場地達到83726塊。這個目標是否達成，目前尚無報道，但我們希望這星星點點的幾萬塊綠茵場，能長出關于中國足球的夢想，在中國足協青訓體系里面，會有越來越多的來自校園足球聯賽中表現優異的孩子。

社會足球應眼光向下

2019年8月，習近平總書記在甘肅省古浪縣黃花灘生態移民區富民新村考察調研時說，如果像這樣偏遠地區的小朋友也經常踢足球，足球運動就有了廣泛群眾基礎，中國足球就一定能夠沖出亞洲、走向世界。

志丹縣小球員在紅軍小學訓練。

國務院《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》指出，對發展相對滯后的足球項目制定中長期發展規劃和場地設施建設規劃，大力推廣校園足球和社會足球。《中國足球改革發展總體方案》也要求，推動社會足球與職業足球互促共進，要“通過社會足球人口不斷增加、水平不斷提高，為職業足球發展奠定扎實的群眾基礎和人才基礎。通過加快發展職業足球，促進社會足球的普及和提高”。

從2017到2019年，中國足協連續三年獲得了亞足聯頒發的草根足球激勵獎。不少聲音認為這不過是“安慰獎”和“遮羞布”，但應該看到，中國在草根足球層面所付出的努力，是得到亞足聯認可的。近年來為了打造平臺，為足球愛好者提供盡可能完善的服務，地方足協還是做了一些有意義的探索。

去年11月在廣西進行的2020全國鄉鎮農民足球賽，賽事為期近兩個月、賽事規模超5000人。新華社去年底曾以《一片情懷與一方足球》為題，報道了陜西志丹足協的丁常保耕耘基層足球13年，讓志丹縣城23所中小學校全部開展校園足球，并讓縣男、女足各級球隊在省內奪冠的事跡。同期，福建南安一群不同職業的民間足球愛好者將自發成立的縣級足協發展到上千名會員，并將當地草根足球賽事組織得紅紅火火的事跡，也被新華社報道。

被稱為“草根足球”的社會足球之于中國足球的意義，不在于名次戰績，而是為足球的發展培育土壤，營造氛圍，從根本上改變足球發展的模式和價值觀。與職業足球不同，社會足球應該眼光向下，其價值在于為足球奠定根基。

當然，僅靠情懷是遠遠不夠的。長期以來，由于中國足球發展處在相對封閉和孤立的環境中，從參與人口來講，足球甚至談不上是大眾運動。這種情況使得中國足球積重難返，也使得真正意義上的社會足球難成氣候。受困于組織、觀念、人才、經費等諸多困擾，社會足球的轉型和突破，還有待于進一步破題，這需要地方基層足協在改革中不斷地推動與落實。

從草根出發，讓基層足協織起發展的大網，讓全社會倡導社會足球，并由此推動足球回歸自由、快樂的本質。這種社會足球力量，將決定中國足球的高度。