淺析校企共建《HR 必備技能實戰》課程

吳梅英

一、校企共建《HR 必備技能實戰》課程的背景

近年來，因為社會競爭的日益加劇，企業競爭優勢的獲取與持續愈加困難，對員工的要求就不斷提高。應用型本科院校是培養企業所需人才的重要基地，著重學生應用能力的培養，不斷提升其實操技能，已成為亟待實現的目標。應用型人才強調知識和技能靈活應用，而不是簡單單一重復性的一線操作，因此，高校的課程改革勢在必行。

但是，當前我國高校培養應用型人才的課程體系構建上存在兩種極端傾向。一是按“學科本位”構建課程，即在課程體系構建上，倚重學科知識的體系完整，教學方式以填鴨式知識傳輸為主，造就了紙上談兵、眼高手低的強知識、弱實操的現象。二是按“技能本位”構建課程，傾向于實操技能體系，卻忽視學科知識整體框架。如何共同融入高校與企業的角色，使學生既能掌握理論知識體系，又能掌握實操技能，理論聯系實際，是當代面臨的新課題。

校企合作共建課程是提升課程質量的重要舉措，是應用型本科院校培養合格應用型人才的有效平臺。《人力資源管理》是一門應用型很強的學科，幾乎所有組織都離不開HR，深入探索提升人力資源管理專業學生的知識水平和實操能力的課程，成為時代的呼聲，校企共建《HR 必備技能實戰》課程應運而生。

二、校企共建《HR 必備技能實戰》課程建設思路

（一）以應用能力培養為核心

應用型本校高校以培養適應社會需求的應用型人才為首要目標，這要求高校應勇于挑戰傳統的人才培養思路與模式，應構建以培養技能與能力為主的課程體系與人才培養方案，但這并不代表著忽略理論知識的學習和培養，要求人力資源管理專業在校企共建課程中既能突出高校教育的本質，也能體現企業的實際需求。校企共建《HR 必備技能實戰》課程要求在系統學習人力資源管理規劃、招聘、培訓、績效、薪酬與勞動關系等方方面面的理論知識的基礎上，加強訓練學生人力資源管理崗位所需要的實際操作技能，培養高水平高技能人才。

（二）以整合校企課程資源為前提

建好校企共建《HR 必備技能實戰》課程，必須以整合校企課程資源為前提。高校的課程資源屬于校內資源，企業的課程資源屬于校外資源，雙方資源整合，一方面有利于解決校內知識與企業實踐的脫節問題，通過企業的課程資源，學生到企業人力資源部實習，親身感受崗位所需的知識與技能，在以后的學習中有針對性地補充與完善，實現畢業后學校與企業無縫對接；另一方面，有利于降低高校與企業的人才培養成本，經過高校和企業課程的整合，學生充分接受高校和企業兩個不同系統的培訓和學習，對高校和企業而言均降低培養成本。

（三）以構建校企共建課程良性互動機制為保障

高校和企業密切互動，共同構建課程培養學生，同時滿足企業對人才的需求和高校對培養學生質量的需求，校企共建《HR 必備技能實戰》課程將彼此的訴求進行融合，通過課程為高校和企業之間搭建溝通互動的橋梁。校企之間的良性互動機制將企業對人力資源管理專業的學生的訴求呈現在企業課程中，用實踐去夯實學生的理論知識；高校課程的系統理論知識對學生的企業實踐起到指引作用，理論與實踐相互促進提升學生的綜合素質。

三、校企共建《HR 必備技能實戰》課程建設目標

（一）校企共建《HR 必備技能實戰》課程大綱

課程大綱是校企共建《HR 必備技能實戰》課程的指導性文件，課程大綱設置的科學性與合理性關系到課程建設的質量與成效。該課程針對人力資源管理專業的特征，結合企業對人力資源管理人才需求的指標，企業與高校共同商討編寫課程大綱，使學生既掌握人力資源管理六大模塊的內容，又能充分將理論知識運用于實踐。

（二）校企共設《HR 必備技能實戰》課程內容

校企共建《HR 必備技能實戰》課程內容的設置是該課程最關鍵的環節。通過與校內外專家、任課教師的共同探討，將HR 必備技能實戰通篇內容與人力資源管理國家職業資格標準和企業實際工作中的人力資源管理規劃、招聘、績效、薪酬、培訓及勞動關系六大模塊的內容相結合，建設“雙證融通”的人力資源管理課程體系。

（三）校企聯發《HR 必備技能實戰》課程教學資源庫

充分發揮高校和企業的優勢，整合彼此的課程資源，校企聯建《HR 必備技能實戰》課程教學資源庫。高校有歷年學者傳承的名師授課、名師答疑解惑、各類復習資料、經典案例庫，偏重理論知識的思考與探討；企業積累了眾多發展過程中遇到的問題與困境的案例，并且往往先于理論萌發創新性的實踐種子，引領人力資源發展的方向。高校和企業共建教學資源庫，理論與實踐并重，提升學生的專業能力。

（四）校企共改《HR 必備技能實戰》教學方法

傳統的人力資源課程教學方法多為講授法，教師滿堂灌，填鴨式的教學方法已經無法調動學生的積極性。校企聯合共改《HR 必備技能實戰》課程教學方法，針對不同章節、不同知識的學習，將課堂搬進企業，在企業的具體崗位上具體運用、展示理論的應用，如在《HR 必備技能實戰》課程中講授“績效考核”、“薪酬設計”時，讓學生帶著學習任務去企業具體實踐，通過教學方法的改革來提高教學效果。

（五）校企共編《HR 必備技能實戰》教材

校企共建《HR 必備技能實戰》課程，并且共改教學方法，部分的課時由課堂轉入企業，由理論走向實操，而目前的教材大多從頭至尾都是理論的講授，顯然，目前的教材并不能滿足該課程的要求，校企共同編制新的教材，提高課程的適用性。在新教材中安排合作企業在運營中遇到的人力資源管理六大模塊的案例和難題，并引入高校和企業的資源庫，使學生能夠并行學習。

（六）校企共組應用型教師隊伍

校企共建《HR 必備技能實戰》課程的順利推動離不開具有勝任能力的教師，高校的教師大多偏向理論，未曾投身企業實踐，因此，校企共組應用型教師隊伍尤為重要。企業推舉資深人力資源專業從業人員，高校推選具有企業實踐經歷的雙師型教師，共同組成該課程的教師團隊，不但重視人力資源管理規劃、招聘、績效、薪酬、培訓及勞動關系六大模塊的講授，更強調其在企業實踐中的運用于操作，利于提升課程的實施效果。

四、校企共建《HR 必備技能實戰》課程建設的優勢

人才培養是校企共建課程的落腳點，《HR 必備技能實戰》課程充分發揮了企業參與教學的優勢。一方面，企業教師均來自人力資源行業中高層管理人員，實戰經驗豐富，把最新、最熱門的人力資源管理知識在課堂上傳授給學生，包括：人力資源行業發展前沿講座，人力資源管理基礎理論知識傳授，合作企業經典案例分析，企業實踐項目分析、討論與解決等，極大地拓寬了學生視野；另一方面，《HR 必備技能實戰》課程形式不拘一格，“學校固定課堂+企業流動課堂”授課模式的開展實施能夠大幅度的提高課程教學效果。