探索英語學科“和諧互助”教學模式

楊紅英

俗話說得好“活到老，學到老”。不行動，夢想只是好高騖遠，不執行，目標只是海市蜃樓。人與人之間的差距，或許就在于行動吧。我今天嘗試探索英語學科“和諧互助”教學模式，情境導入→閱讀理解一梳理鞏固一拓展提高一總結歸納共五個環節。

一、情境導入

1、師友對話：：師友根據教師出示的對話范例互助交流，對話范例可以利用SectionA中所學的對話，也可以根據閱讀材料組織相關的對話。教師可以先與一名學生自由問答，之后其他師友開始組織新對話（師友相互問答），師傅注意糾正學友的句式結構和單詞的發音。教師巡視，參與師友的互助交流，或對師友在發音、句型和互助方法等方面進行個別指導。【師友為主】

2、教師導入：：教師組織師友全班交流展示對話，教師可根據實際情況選取幾組師友展示，每組師友展示后，其他師友盡可能進行不重復的點評、補充;教師利用圖片、視頻、音效等提出相關話題導入新課?！窘處煘橹鳌?/p>

二、閱讀理解

1、師友閱讀：教師出示泛讀任務。師友先自主泛讀課文，完成泛讀任務（主要是根據短文回答問題或判斷對錯等較容易從短文中找出答案的題型），然后師友進行互助交流，可以采取師傅提問學友回答的方式，師傅要注意糾正學友的錯誤。最后，組織師友全班交流展示，其他師友組點評、糾錯、補充。

根據教師針對每段出示的精讀任務（主要題型是根據短文回答問題、完成表格、找出同義句等），師友先自主精讀課文，獨立完成每段的精讀任務，同時標注出疑難點（單詞、詞組或句子結構）;然后師友互助交流答案（學友先說，師傳補充修正，側重給學友講明解題思路和閱讀技巧）。教師巡視，指導師友的互助交流，發現問題個別指導，并對師傅的講解方法進行指導。教師可以點撥師友互助的方法，也可適時鼓勵表揚有耐心、講解方法靈活的師傅?！編熡褳橹鳌?/p>

2、教師點撥：教師組織全班交流展示：主要是學友回答同題，師傅評價并補充說明解題依據;或者學友說簡單的問題，師傅解答有難度的問題，其他師友組點評糾錯、補充，教師適時點評師友的發言。教師對出現的共性問題剖析點撥，深化師友對知識的理解，同時強調各類閱讀題的答題思路及方法。最后組織全班師友跟讀錄音，熟悉語音語調，再次整體感知課文大意?！窘處煘橹鳌?/p>

三、梳理鞏固

1、師友互查：一名優秀師傅試讀本節課的生詞，其他師友對錯誤發音進行糾正，教師對共性問題進行補充強調，再由兩名優秀師傳在全班領讀。之后，學友讀給師傳聽，師傅檢查糾正學友的發音，再師友自主朗讀鞏固，最后師友小組之間相互挑戰單詞朗讀，挑戰方式為挑戰方的師傅挑戰其他師友組或其他師友組主動應戰。其他師友組對雙方的表現進行點評，教師做總評;然后教師出示本節課文章中出現的重點短語的漢語提示，師友互助在文中找出對應的英語重點詞組，全班師友交流統一答案后進行快速記憶;師友互査，師傅說漢語，學友回答英語。教師巡視全班、指導個別師友組的單詞詞組的發音?！編熡褳橹鳌?/p>

2、教師解析：教師展示閱讀材料中的重點詞組和句型，尤其對動詞短語的用法進行舉例擴充，對重點句型的用法進行解析、拓展，加深師友對這些詞組和句型的理解與現固，同時指導學生全面做好筆記，便于課后的復習鞏固?！窘處煘橹鳌?/p>

四、拓展提高

1、師友練習：師友先自主朗讀課文，再根據教師出示的關鍵詞或采用短文填空的形式，互助復述課文。師傅讀文章，學友填空，或師傅復述一半，學友復述一半、最后師友在全班展示。教師出示練習題組，主要針對詞組和句型，以單項選擇、句型轉換、選詞填空等題型為主，習題的設計由易到難，層層遞進，師友先自主完成，同時教師可以根據實際情況，指定一名學友到講臺前板演，然后其師傅到講臺前給學友批改，并向全班講解答案和解題思路，以及應該注意的問題，有不正確的地方其他師友進行補充糾正;也可以師友自主完成后，教師組織幾對師友在全班展示，其中可以學友說答案，師傳說解題思路，也可以學友說簡單同題，師傳解答有難度的問題。教師巡視，了解師友學法掌握情況，發現問題并進行個別指導?！編熡褳橹鳌?/p>

2、教師提升：教師針對師友互助和集體展示過程中存在的問題進行點撥提升，并對師友出現的共性問題進行講解強調，引導師友總結答題技巧，思維方法，提高師友解決實際問題的能力。師友根據教師點撥完善筆記，積累知識?！窘處煘橹鳌?/p>

五、總結歸納

1、師友梳理：師友互助總結本節課的收獲，可以從文章的理解、閱讀的技巧、知識點的理解，能力提升，情感、態度、價值觀以及互助中的閃光點等方面進行總結，師傳注意指導學友全面總結。教師巡視，了解師友總結知識的情況，表揚本節課有進步的師友。然后師友在全班展示。學友先講，師傅補充強調，其他師友進一步補充，全班師友共享收獲。【師友為主】

2、教師總結：教師全面總結本節課所學的知識和方法，展示本節課的知識結構，強調重難點，評價本節課上師友的互助表現，師生共同評選出本節課的優秀師友。

在今后的教學工作中，我爭取多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的教學水平盡快提高。