自媒體時代大學生家國情懷教育策略研究

黃山

【摘要】自媒體時代對新時期大學生家國情懷教育工作提出的要求也進一步提高。各個高校應該緊跟時代發展的腳步，積極探索和研究自媒體時代下的大學生家國情懷教育策略，分析自媒體時代對大學生成長發展產生的影響，充分發揮自媒體時代的優勢，促進我國大學生家國情懷教育成效的穩步提升。

【關鍵詞】家國情懷教育;自媒體;大學生

1、大學生家國情懷教育重要性

1.1有助于弘揚中華優秀傳統文化

我國傳統文化體系中，家國情懷教育占據著非常重要的位置，而且其體現出的別具一格的教育性特點，為高校教育事業的發展指明了方向。所謂家國情懷教育實際上就是中華民族的數千年發展的過程中，凝練出的體現無數先輩民族精神的文化信息，是我國社會主義建設事業開展過程中的重要時代精神，所以各個高校必須通過開展家國情懷教育的方式，才能達到傳承和弘揚傳統文化思想和精神的目的。教育部明確要求各個高校在實施教育教學活動時，應該將社會關愛教育、家國情懷教育、人格修養教育等作為人才培養的重要內容，才能達到促進高校大學生道德素養、政治修養穩步提升的目的。

1.2有利于增強大學生社會責任感

隨著我國逐步進入到社會經濟轉型升級的關鍵階段，人們在注重自身發展的同時，出現了過度追求社會發展利益與社會責任感喪失等問題。新時期的大學生群體在成長和發展過程中，存在的政治意識薄弱、理想信念下滑等相關問題，則成為了影響新時期大學生健康成長與發展的關鍵因素。因此，切實加強自媒體時代下大學生家國情懷教育工作的力度，將傳統優秀文化融入到大學生家國情懷教育體系中，挖掘和分析傳統文化中蘊含的內容豐富的家國情懷教育內容，引領大學生認識和理解家國情懷教育的內涵，要求大學生在家國情懷的引導下，規范和強化自身的社會責任感，才能成長為符合社會經濟和諧發展要求的高素質應用型人才。

1.3有助于培養大學生文化自信心

新時期的大學生在面對我國的多元化文化背景時，大學生難免因為自身思想生活、社會閱歷淺，而受到各種不良文化和思想的影響。所以，高校應該充分發揮我國優秀傳統文化的導向作用，加強新時期大學生家國情懷教育工作的力度。通過文化引領的方式，增強大學生的文化內涵認知能力，幫助大學生加深對家國情懷教育深意的理解和認識，提高大學生的社會責任感，培養符合社會主義建設事業發展需求的高素質應用型人才。

2、自媒體時代大學生家國情懷教育策略

2.1關注高校教師的素養，提升傳道受業人士的思想素養

隨著自媒體與大學生日常生活聯系的日益密切，高校在開展新時期大學生愛國主義教育活動時，應該與時俱進，虛心學習和掌握自媒體技術使用的技巧，構建完善的自媒體大學生愛國主義教育氛圍。高校在開展大學生愛國主義教育工作時，必須充分重視以下幾方面的問題。首先，深入了解和掌握大學生喜歡哪種類型的自媒體平臺，按照大學生使用自媒體的實際情況，歸納和總結學生對各種不同類型的自媒體平臺的喜愛程度。其次，根據大學生使用自媒體平臺的實際情況，調整和優化大學生愛國主義教育的內容。針對自媒體與大學生學習生活聯系日益密切的現狀，教育工作者應該充分發揮自媒體平臺的優勢，開展大學生愛國主義教育，合理運用先進的愛國主義教育模式，以視頻、音頻等多樣化形式為學生展示愛國主義教育的內容，才能在保證學生直觀了解先輩事例、思想的前提下，培養大學生的愛國主義思想意識。

2.2搭建有效溝通平臺，利用自媒體及時正確引導學生

針對自媒體平臺具有的信息傳播速度快、傳播范圍廣泛的特點，高校在開展自媒體時代下的大學生家國情懷教育時，應該及時發現并處理自媒體平臺上的各種不良信息。緊跟網絡信息時代發展的腳步，建立完善的大學生自媒體家國教育平臺，給予大學生正確的引導，才能培養大學生養成良好的愛國主義精神。根據當前大學生愛國主義教育的特點，充分利用信息技術手段，將自媒體平臺與高校愛國主義教育課堂有機結合在一起，通過與學生的深度交流和溝通，了解和掌握學生內心的真實想法，制止和糾正學生日常生活學習中出現的不良行為，加大學生辨別是非能力培養的力度，為大學生正確愛國主義精神的形成打下堅實的基礎。

2.3健全自媒體領域法律法規，完善自媒體的交流規則

自媒體平臺數量的持續增加，為人與人之間的相互交流和溝通提供了更多的便利。雖然自媒體平臺的出現和應用方便了人們的生活、學習和工作，但是自媒體平臺作為公眾平臺，同樣離不開完善法律法規的支持。所以，相關部門必須建立完善的自媒體平臺法律法規，引導自媒體平臺的和諧發展，為正確觀念的傳播提供制度和法律依據。另外，政府部門還應通過建立自媒體官方平臺的方式，加大正確觀點和政策宣傳教育的力度，通過自媒體官方平臺收集來自于社會各界的聲音，深入調查和分析基層群眾生活情況，將為廣大人民群眾解決民生問題作為首要工作目標，幫助大學生樹立正確的家國情懷，引導大學生的健康成長與發展。

結束語

總而言之，自媒體時代來臨后，各級政府部門應該順應時代發展的腳步，通過對于教育部門之間的深度合作，運用完善的法律法規凈化完善自媒體平臺環境，才能給予大學生正確的引導和幫助。這就要求，高校在開展自媒體時代下的大學生家國情懷教育時，應該順應時代發展的腳步，創新家國情懷教育的思維，將全新的家國情懷教育理念與新時期大學生家國情懷教育體系有機融合在一起，優化新時期大學生家國情懷教育環境，推動大學生的成長和發展，提高新時期大學生家國情懷教育的效果。

參考文獻：

[1]丁亞男.全媒體視域下大學生家國情懷培育途徑研究[D].哈爾濱理工大學，2021.

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