借讀生二三事

張藝騰

早讀時，班主任領來兩位借讀的同學。

新來的同學一男一女，女孩子個子挺高，眼睛很大;男孩子皮膚黑黑的，個子有些矮。

班主任把高個子女生和黑小子兩個人的名字寫在了黑板上，高個子女生叫唐秋爽，黑小子叫劉遠新，介紹完之后便讓他們入了座。因為一下轉來兩名借讀生，班主任便安排他們倆做了同桌，我就坐在他們倆附近。

下課了，同學們一窩蜂來到他倆的座位旁邊，好奇地問東問西。唐秋爽比較外向，很快就跟班里的女生熟悉起來，一起到教室外聊天去了;劉遠新則害羞地坐在座位上，面對我們提出的各種問題，用略顯蹩腳的普通話認真地回答著。

沒上幾天課，我們便發現唐秋爽是個學霸，她能輕松地回答出老師提出的所有問題，難題也不例外。有些男生便把對劉遠新的關注轉移到了唐秋爽身上。課間時，只要唐秋爽在座位上，肯定會有同學圍過去問東問西。被問煩了，她就離開座位，和幾個女生一起去樓道里聊天。這時，男生就不好意思追出去了。

“我們班來了兩個借讀生，一男一女。男生沒什么特別，不過那女生可是個學霸！”班里的男生跟隔壁班的同學炫耀著。

“啊？這么說咱們年級的‘才女’要換人了？”

“嗯，絕不輸你們班那個‘才女’。”

“有這么厲害？到底是個什么樣的人啊？”隔壁班的同學都有些好奇。

說起隔壁班的那個女生，成績真是不錯，每年都是三好學生;而且學校組織大大小小的活動，她總能有不同的才藝展示給大家。所以，她是我們年級公認的“才女”。

第二天，隔壁班的幾個男生就來我們班看唐秋爽了。他們聚集在后門，紛紛伸頭探腦地往教室里看。唐秋爽坐在教室后面，正跟幾個女生討論問題，沒有理會外面的喧鬧。

“喂喂喂，才女可不是白看的啊！”我們班的男生過來起哄。同學們嬉鬧著，直到上課鈴響，后門外的男生們才一哄而散。

唐秋爽喜歡寫作文。有一次寫作文前，她還和我進行了討論。那次作文的題目是《十年以后》。

“十年之后我二十二歲了，我會在哪里呢？在讀大學，還是參加工作了？”唐秋爽說。

“你成績這么好，十年之后肯定還在上學！”我肯定地說。

她聽后點點頭，露出了甜甜的笑。

那次作文，她寫得最好，班主任還把她的文章當范文在課堂上朗讀了一遍。我記得其中有一句是：“十年以后，我長大了。但我不知道那時候我會在哪里，在做什么，會遇見什么人……”

通過相處，我們和兩位新同學越來越熟悉。后來我們才知道，劉遠新是唐秋爽姑姑家的孩子，是她的表哥。

這個劉遠新雖然在班里沒有受到太多關注，但也逐漸適應了新的學習環境。他不再害羞，普通話說得標準多了，朗讀課文也流利多了，班里的男生漸漸和他玩到了一起。

一天，有個男生語氣夸張地對劉遠新說：“喂，你敢不敢參加‘零食挑戰賽’？全班只有五個人敢哦！”

“聽著挺有意思！什么規則？”劉遠新來了興趣。

“在班主任的課上吃完一整袋薯片，還要喝完半瓶以上的可樂。挑戰時間為一節課，上課鈴響時開始，下課鈴響時結束。不過，薯片和可樂都要自備。”那個男生解釋道。

“目前咱們班有幾個人做到了？”劉遠新問道。

“四個。”

“你剛剛不是說有五個人？”

“我說的是敢挑戰，但沒說挑戰成功啊。如果你成功，就是第五個。”

其實，從來沒人敢在班主任的課堂上吃東西。這男生分明是在騙劉遠新，不過劉遠新卻當了真。

想要挑戰成功可不容易，一是要有勇氣，二是要有技術。一包薯片、多半瓶可樂，課間十分鐘大大方方地吃和喝，都未必能完成任務，更何況要在上課的時候偷偷摸摸地進行了。

劉遠新想了一會兒，竟然應下了挑戰。他看了一眼唐秋爽說：“你不介意我上課吃零食吧？”

“你隨意。”唐秋爽回道。

得到表妹的許可，劉遠新第二天上學偷偷帶了一袋薯片和一瓶可樂。上課鈴一響，慫恿劉遠新參加這個挑戰的男生就小聲說道：“開始！”

所有知道這件事的男生都等著看劉遠新如何挑戰，我也豎起耳朵、瞪大眼睛關注著旁邊的動靜。

趁班主任寫板書時，劉遠新迅速把薯片放進口中，等它們完全軟掉再咽下去。這種全無口感的薯片吃起來一定不是什么享受，但這是把聲音降低的最好方法了。

課堂上，班主任時不時會看向唐秋爽和劉遠新的方向，這讓劉遠新有些緊張。

沒想到，上課沒多久，班主任竟然被人叫到教室外面說事。劉遠新一看機會來了，立刻打開了可樂瓶的蓋子。

我聽到了開瓶時放氣的聲音，沒有想象中那么大。

劉遠新剛喝下一大口，班主任就回來了。因為喝得太猛，劉遠新被噎著了，打起了嗝。他連忙趴在桌子上，想緩解一下，沒想到又打了一個。他尷尬地把課本豎起來擋住自己，躲在后面打嗝。

班主任見狀忙問：“劉遠新，你怎么了？沒事吧？”

劉遠新更緊張了，說：“沒……沒事！就是突然打起嗝來了！”班主任讓他喝口水緩解一下，他趁機又喝了些可樂，這回差不多喝下半瓶了。可是，喝可樂并沒能治好他的打嗝。有的同學捂著嘴偷笑起來，甚至有人忍不住笑出了聲。班主任也笑了，他讓全班同學齊讀課文，用朗讀聲掩蓋住劉遠新的打嗝聲。

同學們讀完了兩篇課文，班主任見劉遠新還在打嗝，便讓他站起來順順氣。

站了一會兒，劉遠新果真不打嗝了。于是他坐下來，可誰也沒想到，他剛坐下，又開始打嗝了。班主任再次讓他站起來，站到徹底不打嗝了為止。可這次站起來沒用了，直到下課鈴響起，他還在打嗝。

班主任走后，幾個男同學跑到劉遠新的座位旁，看他桌斗里的薯片有沒有吃完。雖然袋子里剩下的薯片不多了，但畢竟沒有吃完，所以他的這次挑戰失敗了。

慫恿劉遠新參加挑戰的男生故意打了一下嗝，其余幾個男生看著劉遠新，也學著打了一下嗝。然后，劉遠新和大家一起笑了起來。

又過了些天，劉遠新和唐秋爽的校服到了。他們倆穿上了和我們一樣的校服，更加看不出有什么不同了。可能唯一的不同就是，他們隨時可能轉學，隨時可能離開我們。

我們上三年級的時候，班里曾經有過一個借讀生。他是和大家一起入學的，當時他坐在我前面。我和我的同桌跟他是很好的朋友。我們一起學習，一起分享文具，放學一起回家，度過了一段特別開心的日子。我們從沒想過他會離開。

那是一天下午，上完第二節課他就開始收拾書包，把桌面和桌斗里的東西全裝進了書包里。他告訴我和我的同桌，說他要走了。我和同桌一起下樓送他，看到他的爸媽正站在學校門口等他。

他依依不舍地回頭看了我們一眼，跟我們招招手，便跟著父母走了。

上課鈴響起，我和同桌快速跑回教室。看著空空的前桌，我和同桌相互看了一眼，沒說話，心里都很難受。

這件事之后，一遇到來借讀的同學，我們便特別怕他們轉走。

唐秋爽和劉遠新倒是沒有中途轉走，只是沒有繼續在我們這里讀初中。這次沒有三年級時送行、告別的場面，因為畢業時他們沒說要走，等我們上了初中，沒有再看見他們，才知道他們回老家了。

上初三的時候，有一天，我接到一個電話。

“你是張超宇嗎？”

“我是張超宇，你是……”

“我是唐秋爽。”

“唐秋爽？”

“是我呀！你聽不出來了？”

哦，我聽出來了，她是小學時班里的借讀生唐秋爽！

我問她：“你怎么知道我的電話號碼？”

“有一次你告訴別人，我在旁邊聽到的，一直沒有忘。同學們的號碼我就記得這么一個。”

“你表哥還好嗎？”

“我們并不常見面，因為我們不是一個村子的，回老家后也沒在一個學校讀初中。”

我們聊了一會兒，她還告訴了我劉遠新家的電話號碼。我以為自己也能像她那樣，一聽就記住，所以沒有寫在紙上。但等我想給劉遠新打個電話時，卻發現已經忘記了。

我只能盼望著唐秋爽再給我打個電話，但是自那以后，她再也沒有打來。