鄉(xiāng)村學(xué)校執(zhí)行5+2政策的實(shí)踐與思考

蔡正雄

2021年秋季入學(xué)以來，每晚10點(diǎn)我還是“夜不能寐”，我常常在思考的是開學(xué)以來執(zhí)行的5+2課后延時(shí)服務(wù)帶來了“震動(dòng)”與思考。

說實(shí)話，在今年暑假教育部連續(xù)就5+2方案發(fā)布通知時(shí)，作為一線教師的我們是有點(diǎn)意外的，當(dāng)然這里面有驚喜。毋容置疑，我們擁護(hù)國(guó)家的大政方針，努力減輕家庭養(yǎng)育子女的負(fù)擔(dān)，切實(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)（作業(yè)）負(fù)擔(dān)，實(shí)乃當(dāng)今中國(guó)的一大要?jiǎng)?wù)。這些年來，我們眼看著社會(huì)上魚龍混雜的教培機(jī)構(gòu)雨后春筍般地建樓開店，眼看著他們狠狠地、面帶不屑地接過家長(zhǎng)們大把大把的補(bǔ)課費(fèi)，眼看著越來越多的孩子們匆匆忙忙地奔波在各種輔導(dǎo)班的路上。在學(xué)校層面，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，他們熬夜越來越晚，心理壓力越來越大，甚至由此導(dǎo)致了越來越多的青少年心理疾病……。但是，教育成績(jī)并沒有顯著提高，也不可能有顯著提高，反而導(dǎo)致了教育的“內(nèi)卷”，學(xué)生和家長(zhǎng)不堪重負(fù)。因此，我們由衷地贊賞教育部“釜底抽薪”般地整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，期待這一政策開花結(jié)果，惠及眾生。

然而，開學(xué)兩周以來，5+2的執(zhí)行情況亂象頻出，甚至引起一定數(shù)量家庭的抵制。這是為什么呢？首先，5+2的執(zhí)行在時(shí)間和效果上矛盾初現(xiàn)。在長(zhǎng)三角地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校，每天兩個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)，下午學(xué)校放學(xué)時(shí)間分別在5：30左右（小學(xué)）和6點(diǎn)左右（初中），學(xué)生趕回家需要10-35分鐘，這樣，他們家庭的晚飯時(shí)間要推遲到6：00-7：00，這就影響了部分家庭的正常生活。比如，有老人的家庭延遲吃飯1個(gè)小時(shí)以上是他們不愿意接受的事實(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)三角地區(qū)的農(nóng)村，人民勤勞賢惠，早睡早起，當(dāng)然，他們吃晚飯的時(shí)間也比較早。到了冬天更不可接受。其次，小學(xué)中低年級(jí)孩子在校時(shí)間太長(zhǎng)，家長(zhǎng)也快樂不起來。另一方面，2小時(shí)的課后服務(wù)內(nèi)容按理說應(yīng)該是多元的、豐富的，很多學(xué)校一直有社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，但是，根據(jù)調(diào)查，如果學(xué)校在課后服務(wù)中安排較多的文體活動(dòng)、綜合實(shí)踐和課外閱讀等，很多學(xué)生將申請(qǐng)不參加這樣的課后服務(wù)，如果在校人數(shù)太少，這樣的2小時(shí)則意義不大。所以，開學(xué)兩周中，大部分學(xué)校的課后服務(wù)2小時(shí)主要是教師輔導(dǎo)學(xué)生做回家作業(yè)。但是，據(jù)說學(xué)生在校還是不能全部完成作業(yè)，他們回家后仍然要花費(fèi)一定的時(shí)間完成作業(yè)。如此，部分家長(zhǎng)又在責(zé)問：“這不是和以前一樣嗎？只是孩子們?cè)谛r(shí)間更長(zhǎng)了，他們的負(fù)擔(dān)不是更重了嗎？”。

部分城區(qū)學(xué)校開設(shè)“晚自修”來執(zhí)行5+2的課后服務(wù)，大約晚上8點(diǎn)左右結(jié)束在校學(xué)習(xí)。但是，這一做法在農(nóng)村學(xué)校也存在較大問題：如果學(xué)校8點(diǎn)結(jié)束晚自修，最遠(yuǎn)的學(xué)生騎車到家需要35分鐘左右，而且他們所經(jīng)過的部分路段還沒有路燈，鄉(xiāng)野僻壤，安全問題是最大的顧慮。在鄉(xiāng)村學(xué)校所在的施教區(qū)內(nèi)，學(xué)生家長(zhǎng)幾乎都是上班族，他們很多人都是三班制的工人，每天晚自習(xí)后來接孩子的比例不超過70%。那么，我們能夠放心這些十多歲的孩子，在晚上騎行二三十分鐘的鄉(xiāng)路嗎？下雨天、天氣冷的時(shí)候更怎能放心呢？

這只是長(zhǎng)三角地區(qū)一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校踐行5+2政策的困惑。目前，我們?nèi)栽诜e極研究更有效執(zhí)行這一政策的辦法，比如全面規(guī)劃課后服務(wù)內(nèi)容，確保活動(dòng)圍繞學(xué)生的全面發(fā)展、素質(zhì)培養(yǎng)而進(jìn)行。在師資方面，引進(jìn)社會(huì)力量參與學(xué)校教育，接納有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育等。但是，教師的加班待遇從來沒有作為主要問題來討論過。我們珍重承諾：準(zhǔn)備犧牲自我時(shí)間和精力，為學(xué)生服務(wù)，為黨的惠民政策服務(wù)。