初中地理教學中滲透德育模式探究

姜筱敏

初中學習中，地理作為學生必須學習的科目，在初中的學習過程中也擁有重要的地位，并且地理中的很多趣味性的內容有助于吸引學生的學習興趣，能幫助教師開展高效教學。對此，教師就可以在初中地理的教學過程中滲透德育教學，從而使學生在趣味學習的過程中感受德育教學的內容。首先，教師可以運用地理中具有探索性質的內容，培養學生的唯物主義觀，使其學會用科學眼光看待事物。其次，教師可以通過講述國家的地理人文特色，培養學生的愛國情懷。再者，教師充分講解環境相關的內容，培養學生保護環境的意識，讓學生形成可持續發展的觀念。最后，教師也可以運用地理學的相關內容，培養學生正確的人生價值觀，從而培養學生鉆研精神。

一、無痕滲透德育，靈性培養唯物辯證觀

在學習過程中，學生最需要擁有的就是主動探索的精神，而唯物主義的觀點就要求使用科學、實事求是的眼光看待事物，這也是德育教學的一部分。初中地理可以大致分為兩大板塊。一個是世界地理板塊，世界地理中又可以大致分為地理基礎知識、自然資源分布、氣候、人口、區域地理等方面，這些地理內容涵蓋的范圍廣，教師可以通過視頻等方式為學生呈現；另外一大板塊是中國地理，中國地理中包含了中國疆域、人口與民族、河流湖泊、交通、經濟等方面。而無論是世界地理還是中國地理，都是科學家總結出的觀點內容，這些都是需要科學探索的，因此教師也就需要開展科學的教學方法，從而培養學生的科學探索精神，讓學生以實事求是的眼光去看待這些內容。……