農村學校硬筆書法矯正教學問題與對策研究

吳艷慧

硬筆書法具有高度的藝術性，小學教學中需要充分對硬筆書法的教學工作予以重視。我國農村教學過程中，硬筆書法教學屬于弱項內容，需要進一步使農村小學校的硬筆書法教學水平得以大幅度提升，使學生綜合素養得以優化，農村小學校的教學特色得以進一步凸顯。基于上述角度，文章將素質教育理念作為其發展的導向，對當前農村學校在開展硬筆書法教學過程當中所存在的實際情況，以及遇到各類問題進行詳細分析，同時有針對性地提出相應改進方式，希望能夠使硬筆書法教學的綜合質量得以提升，使學生能夠獲得全面發展。

在當前社會發展中，以學生核心素養為基礎的教學理念得到了充分重視，也使得學校的教育理念得到了進一步的創新。中國農村學校在發展過程中將核心綜合素養作為其教學導向，在日常的教學中，將培育學生綜合素養作為其教學內容的重點。書法屬于學生在開展語文學習中的基礎性素養，同時也是學生綜合素養極為重要的構成部分。然而，受到諸多現實因素的影響，農村階段的硬筆書法教學工作仍然較為落后，也使學生無法對書法學習產生興趣。因此，教師需要充分在農村小學校開展更加高效且優質的硬筆書法教學工作，并且需要對書法學習中出現的各類問題進行有效矯正，使學生的語文綜合素養在硬筆書法的練習中得到有效提升。文章對農村學校硬筆書法矯正教學所存在的各類問題進行詳細分析。……