從考古陳列室到開放型藝術平臺—清—華大學藝術博物館的發展歷程

文|葛秀支

清華大學藝術博物館外觀

從清華大學考古陳列室到文物陳列室

清華大學藝術博物館的前身最早可以溯源到清華大學考古陳列室。清華大學作為留美預備學校創立于1911年，1925 年改名清華大學，由留美預備部、大學部和國學研究院三部分組成。梁啟超、王國維，陳寅恪、趙元任被聘為研究院導師，以指導專題研究并共同治院，先后延聘李濟、馬衡、趙萬里、丁文江、林志鉤等著名學者為講師講授專門學科，如李濟教授普通人類學、人體測量學、古器物學、考古學等。當時國學研究院的導師們很大部分兼任歷史系導師。在1910-1920 年代的五四新文化運動期間，中國史學產生了重要變化，那就是從重視史觀的改造轉變到重視史學方法論的改造，王國維、胡適、梁啟超以及傅斯年成為這一趨勢的代表人物。例如王國維力圖貫通中西學術，提倡將實物史料與文獻考證相結合，陳寅恪稱之為“二重證據法”，還有胡適的“大膽的假設，小心的求證”等。在20 世紀20 年代，一批西方漢學家、考古學家、攝影家，如瑞典的斯文 · 赫定（Sven Anders Hedin）和法國的伯希和（Paul Pelliot）等頻繁來中國，雖然他們的中文水平有限，但他們在中國土地上的積極挖掘強烈地刺激了中國學者。1927 年，在梅貽琦校長主持下，清華國學研究院與大學部歷史學系教授舉行聯席會議，討論組建考古陳列室問題。討論中大家認為：“欲研究吾國古代之文明，人類進化之程序，典籍以外，尤必資藉于實物及遺跡之考察也?！币虼?，大家決定由研究院與歷史系合辦考古學陳列室，用于存放考古文物。

①清華老圖書館

②清華大學藝術博物館柱廊

晚清民國時局動蕩，特別是20 世紀20 年代，中國文物大量流失海外，而歐美大量大學博物館開始設置中國藝術部或亞洲藝術部，比如賓夕法尼亞大學藝術博物館、普林斯頓大學藝術博物館等等。社會動蕩不安，國民政府無力應接，這導致研究院存在時間短暫，1929 年便已停辦，考古陳列室也自此蒙塵。

1947 年4 月，梁思成、陳夢家、馮友蘭等出席由普林斯頓大學主辦的東方學國際學術研討會，以中國的藝術為主要議題，進而觸發了他們對中國知識界以及社會如何擔當起中國藝術研究和傳承問題的深刻思考。

收藏文物寄托了梁思成、陳夢家等一批教授身處國難之時強烈的文化使命感。此時國內的大學，或因為經費原因，或因為沒有專門人才，鮮有博物館甚或藝術系。在清華任教的建筑專家梁思成、書畫專家鄧以蟄、青銅專家陳夢家共同倡議籌建藝術系，申請成立博物館，并指定圖書館樓梯間為館址。1947 年12 月，清華大學校評議會議決定：“原則通過為促進中國藝術史研究，本校籌設藝術史研究室，并由有關的系商設選修課程，以增進學生對藝術的欣賞”。1.清華大學校史研究室：《清華大學九十年》，清華大學出版社，2001 年，第150 頁。各個院系也都積極響應學校號召，例如中文系出資3000 美金購置古物，社會學系委托他人從紐約購買“乾隆御用大織造佛像”兩幅。陳夢家聯系古董商盧芹齋將在美國的銅簋選出數件贈予清華大學；美國舊金山GUMP's 公司將大批近代西方藝術手工藝制品贈送清華大學等。 1948 年4 月29 日清華大學第37 個校慶日，清華大學文物陳列室正式成立，馮友蘭任主席，展廳設在清華大學圖書館第二閱覽室。文物陳列室的成立標志著清華大學文物收藏與藝術史研究事業進入“從此發韌，漸圖開拓”的階段。從1947 年12 月到1948 年4 月期間，清華大學所有文物已小有規模，其中以商周銅器為最多，共121 件，玉器15 件、石器23 件、陶器73 件、骨器（包括一大宗私藏甲骨）730 科、瓷器4 件、木器8 件、雜器（漆器鉛器等）10 件，共計1000 件2.《本校成立文物館建議書和籌委會工作報告》，《清華大學檔案》宗號1 目錄號4-2 案卷號83.1-28。，就當時清華大學的收藏，較歐美中等博物院所藏中國古物已無遜色3.陳夢家：《清華大學文物陳列室成立經過》，《清華大學史料選編：卷四》，清華大學出版社，1991 年，第279-280 頁。。盡管經過一年半時間的多方等備和學科規劃，清華大學設立藝術系、開創中國藝術史研究已經具備了必要的條件，但是最終未能獲得國民政府教育部核準。文物陳列室也再次被擱置。

③李鶴，《清華四導師》，青銅雕像

1949 年新中國成立后，被擱置的清華大學藝術史研究工作重新啟動，并組建清華大學文物館，成立臨時工作組籌辦建國之初所需的展覽。1950 年7 月，“文物館委員會”正式成立，委員會由梁思成、潘光旦、金岳霖、吳晗、袁復禮、鄧以蟄、吳澤霖、邵循正、費孝通、陳夢家、王遜11 位教授組成，梁思成任主席。文物館委員會下設考古組、民族組、民俗藝術組、檔案整理組和綜合研究室。此時文物館定位明確：“它是有目的地搜集某類研究資料，經過研究與整理作有秩序的排列，以作示例的教材。它使學生直接從實物上看到制作、藝術、制度和一切人類活動的記錄。它是用來考驗我們理論上的或由書本知識所得到的推論之實物的證明”4.陳夢家：《清華大學搜集文物的經過及此次展覽的意義》，《清華大學史料選編：卷五下》，清華學出版社，2005 年，第556-557 頁。。

①清代粉彩壽桃大碗清華大學藝術博物館藏

據清華大學文物館成立時各部門收藏文物統計，文物陳列室已有文物2880 件，較1948年成立之初藏品擴充了近三倍；社會系各陳列室收藏文物共計5647 件，包括民俗藝術文物4228 件，人類學及少數民族文物1239件；地質學系考古和地質部分藏品有80 余箱5.《本校成立文物館建議書和籌委會工作報告》，《清華大學檔案》，宗號1 目錄號4-2 案卷號：83.1-28。，但是文物館缺少相應的館址對這些文物進行集中保存與展示，這些藏品只能分散在清華大學圖書館和二院各處。文物館委員會積極向校委會申請館舍，力求將文物館建成擁有房舍與專業技術人員的博物館。然而，隨著1952 年開始的全國高教系統院系調整，與清華文物館密切相關的歷史系、社會系、地學系、哲學系、人類學系和相關藏品，以及文物館委員會委員絕大多數在調整中被調出清華大學，文物館各項工作正式開始僅一年多，不得不終止。1953 年5 月清華大學移交8425 件文物至中央民族學院，又于1959 年6 月移交56 件有關社會主義教育方面的文物至中國革命歷史博物館。

清華大學藝術博物館正式落成

②明清黃花梨四出頭官帽椅

創建于1956 年的中央工藝美術學院于1999年11 月20 日正式并入清華大學，更名為清華大學美術學院，由原中央工藝美術學院帶來的一萬余件藏品極大地豐富了學校的藏品資源。

2001 年，學校為“創建世界一流大學”，促進美術學院學科發展和人才培養，有效地發揮美術學院收藏的一萬多件藝術藏品的作用，提升校園人文藝術精神，加強藝術與科學交叉融合，決定在清華園為美術學院興建教學樓和美術（博物）館，并采取了國際征集最佳建筑方案的方式，最終瑞士著名建筑設計師馬里奧 · 博塔（Mario Botta）的方案入選。2007 年8 月，清華大學決定重新啟動清華大學藝術博物館建設項目，正式定名為“清華大學藝術博物館”（以下簡稱清華藝博），并成立籌備小組，委托美院具體籌備工作，對藝術博物館的功能、空間結構、技術要求進行了多次深入的討論和修改，并對藝術博物館的定位和發展模式進行了規劃，明確了清華藝博預期建設的理想目標。2012 年在三位校友的推動與支持下，清華藝博主體建筑得以破土動工。2013 年世紀金源集團慷慨出資2 億元人民幣，支持清華藝博建設。2014年經第9 次校務會議討論通過，決定成立清華大學藝術博物館，作為大學直屬的二級機構，正式頒發《關于成立清華大學藝術博物館的通知》6. 清校發〔2014〕1 號，聘請中國文聯副主席、中央文史館副館長馮遠先生出任清華藝博首任館長。2015 年11 月博物館竣工，位于清華園主樓東側，美術學院北側，場館建筑面積約3 萬平方米，展廳面積約9 千平方米，2016 年9月正式對公眾開放。新館的落成，既承載著社會各界的期望，也承載著幾代清華人的愿望。

大學是博物館之母，世界最早的公共博物館即誕生于大學。大學不僅能夠為博物館提供相關專業的人才以及儲備力量，也是為觀眾、志愿者、捐贈者提供交流、服務與學習的理想之地。

清華大學藝術博物館以“彰顯人文、薈萃藝術、精品展藏、學術研究，內外交流、資訊傳播、涵養新風、化育菁華”為建館方針。學校在批準成立藝術博物館的文件中明確提出以建設“世界一流的大學博物館”為目標，緊密圍繞“收藏、研究、展示、教育”四大基本功能，薈萃各類優質人文藝術資源，組織開展豐富多彩的高水平藝術活動，促進藝術人文學科發展，加強藝術學科與理、工、人文等學科之間的交叉與融合，既服務于學校人才培養和學科建設，又服務于社會公眾，努力為學校培養創新人才、傳承創新優秀文化、提升全社會美育水平作貢獻。

1.館藏概述

目前清華藝博有13000 余件（組）基本館藏，直接繼承了原中央工藝美院為配合教學科研而構建起來的收藏體系，包含中國古代書畫、陶瓷、明清家具、織繡、銅鏡和綜合藝術品等類別。

書畫藏品1480 件（組），時代自元至近現代的書法、繪畫作品中不乏文徵明、呂紀、藍瑛、陳洪綬、王原祁、王鐸、華喦、鄭板橋、羅聘、吳昌碩、齊白石、徐悲鴻等名家真跡。館藏書畫品類、派系相對豐富，明代前期的浙派，明代中期的吳門畫派，晚明的松江畫派，清代前期的婁東、虞山、金陵畫派等，清代中后期的揚州畫派，以及晚清、民國至近現代的海派、京派等，共同構成了明清時代的書畫史發展的樣本，其中不乏精品可供深入研究。

染織服裝4837 件（組），藏品時代跨越明、清、民國、現代，其中又以明清近代的藏品居多。絲織品種豐富，織錦、漳絨、妝花、緙絲等代表性的優秀品種應有盡有。藏品中的刺繡類主要為清代刺繡服裝、刺繡配飾和刺繡裝飾品，針法全面，拉鎖繡、打子繡、戧針繡、戳紗、辮子股等重要的傳統針法均有應用，是研究傳統刺繡不可多得的實物資料。

陶瓷2896 件（組），時代自新石器時代至近現代；陶瓷種類相對豐富，包括紅陶、灰陶、彩陶、黑陶、原始瓷、青瓷以及色彩繽紛的顏色釉瓷和彩繪瓷等。其中以明清時期的藏品居多，工藝技法全面，表現題材豐富，歷史延續完整，較為全面地體現了明清時期中國古代陶瓷的藝術成就。

③明代刻絲鳳穿牡丹團花清華大學藝術博物館藏

明清家具100 余件（組），時代自明至近現代，種類主要集中于桌案類、椅凳類和柜架類，也有少量的床幃、箱類家具。裝飾手法多見硬木家具的天然紋理、精工雕刻，漆木家具的描金、彩繪等畫工絕妙。其中尤富盛名的是50 多件以黃花梨、紫檀、雞翅木為主的明式硬木家具，王世襄先生的《明式家具珍賞》便著錄了十余件，其中櫸木矮南官帽椅、黃花梨四面齊琴桌、黃花梨矮翹頭案、黃花梨圈椅等均為傳世明式家具中的罕見佳品。

④清代緞地彩繡舞衣清華大學藝術博物館藏

此外清華大學藝術博物館收藏有綜合藝術類藏品2728 件套。主要為現當代竹、木、牙、角等質地的藝術品，其中不乏日本、朝鮮、柬埔寨、蘇聯時期的貴重國禮，以及校友王綱懷捐贈的銅鏡。自2014 年至今，我國著名藝術家、美術教育家吳冠中、袁運甫、常沙娜，以及日本、俄羅斯、意大利、法國、美國、德國、荷蘭、捷克等藝術家均向清華藝博館進行了無私的捐贈。

①“融— —法國杜尚獎提名藝術家作品展”， 2018 年，清華大學藝術博物館

2.中西融匯，文理滲透：清華藝博的學術研究與展覽

大學博物館的學術研究和策展對象首要面向師生群體。博物館藏品作為一種知識補充，不僅是優秀的傳統文化，還包括現當代的藝術作品，它們能夠提升大學師生的綜合文化素養和藝術鑒賞水平，滿足師生當代的精神訴求，進而惠及社區周邊以及廣大民眾。這是大學博物館與社會上博物館最主要的不同之處，再則是面向國際7. 馮遠：《館長訪談》，《清華大學藝術博物館館刊》第1 期，第43 頁。。

清華藝博于2016 年9 月10 正式對公眾開放，開館的11 個展覽既有對于藝術與科學融合之美的探究，也有對清華大學學統積淀、清華大學美術學院文脈傳承以及藝術博物館藏珍品的展現，比較全面地體現了清華大學的人文風貌以及博物館的學術定位和館藏資源。大學博物館的學術優勢是大學之外的社會博物館無法比擬的。綜合性大學學科多樣，除了藝術學科以外，涵蓋生物學、化學、歷史學、物理學等各個方面。展覽和公共教育作為學術研究成果的體現，展覽將學術研究內容可視化，公共教育則將學術語言以通俗易懂的形式傳向公眾。

從2016 年開館到2020 年4 月，清華藝博共策劃并舉辦展覽62 個，其中涉外國際展覽21 個，特展5 個，國家藝術基金項目2 個。經過三年多的探索，清華大學藝術博物館的展覽可以清晰地分為五個類型：一是中外經典的藝術作品展覽展示，并圍繞展覽展開相關公教活動，例如“西方繪畫500 年展”“與天久長— —周秦漢唐文化藝術特展”；二是以具體藝術史研究為主的展覽，比如“融— —法國杜尚獎提名藝術家作品展”“支架/表面藝術運動：一次解構繪畫的激越實驗（1967-1974）”，以及將于2021 年舉行的意大利貧窮藝術大展；三是展示大學以及學院文脈的展覽，比如“尺素情懷— —清華學人手札展”，通過展出130 位有重要學術貢獻和社會影響的清華學人手札，喚起后輩學子對學術的向往，以及對前賢的景仰與緬懷；此外還有清華建筑學院的建筑展、與歷史學院合作的“竹簡上的經典— —清華簡文獻展”、清華美術學院大師展，如張仃、吳冠中等藝術家個展，以及本科生研究生畢業展；四是館藏展以及與館藏相關的當代藝術展，比如長期陳列展出的館藏陶瓷展、織繡展、家具展等，結合館藏策劃的“大道成器國際當代陶藝作品展”；五是影像相關的展覽，比如“世相與映像：洛文希爾攝影收藏中的19 世紀中國”攝影展，展現19世紀我們熟悉卻陌生的中國歷史圖景，“瓦爾特·博薩德與羅伯特·卡帕在中國”攝影展、“窗口2020 疫情期間圖像檔案展”，未來還將有布列松個展等攝影展，通過系列的攝影展構建起近代攝影史輪廓。

②“西方繪畫500 年一一東京富士美術館館藏作品展”， 2018 年，清華大學藝術博物館

③“支架/表面藝術運動：一次解構繪畫的激越實驗 （1967 ? 1974）”，2019 年，清華大學藝術博物館

清華藝博作為面向校內師生和社會大眾的開放型藝術平臺，聚合校內外與國內外的優質資源，開館至今開展了一系列兼顧學術性、思想性和藝術性的公共教育活動，包含“系列學術講座”、“手作之美”實踐探究課、“藝博映話”、藝術沙龍、專場導覽等五個部分。

“手作之美”創意坊是本館重點建設的創意實踐工作坊項目。項目包括不同類別和層次的藝術實踐課程，涉及陶藝、染織、雕塑、版畫、繪畫等領域，旨在將專業藝術形式轉變為大眾日常的興趣體驗；“藝博映話”是清華大學藝術博物館長期開展的公共教育活動項目。該項目著眼于影像作品的藝術性、思想性與分享內容的專業性，在放映不同類型影像作品的同時，邀請知名導演、編劇、演員等專業人士到場與觀眾分享互動，兼顧學術高度及知識普及性，使用通俗易懂的語言為觀眾展示影像的多樣性與獨特魅力。同時，本館也積極發展藝博會員千余人，并構建了百余人的志愿者團隊，以期充分發揮清華藝博的教育職能，長期、系統地打造清華大學藝術社區的生態關系。

④“與天久長— —周秦漢唐文化與藝術特展”， 2019 年，清華大學藝術博物館

清華藝博配合展覽，組織召開了一系列學術研討會、論壇和學術沙龍，推出了《清華大學藝術博物館館刊》，通過館刊也與全國各大高校美術館、博物館以及社會專業博物館、美術館、畫廊建立學術交流。未來，清華藝博將進一步加強學術研究的廣度和深度，努力打造清華藝博的學術品牌。

國際學術交流對大學博物館尤其重要。目前清華藝博已與37 家外國駐華使領館（政府間組織駐京代表團），63 家外國博物館、美術館建立聯系，例如與瑞士大使館共同舉辦“中瑞建筑師論壇”“國際大學博物館館館長論壇”等，通過館際友好協議，清華藝博將于2022年在美國印第安納大學藝術博物館舉辦館藏明清藝術精品展。

清華大學藝術博物館既服務于校內師生，支持學科發展和人才培養，又服務于社會大眾。在三年的發展歷程中，各項工作在平穩運行的同時取得了矚目的成績，社會影響力和美譽度大幅提高。作為清華大學的重要人文標志，藝術博物館為大學搭建起了優良的學術平臺，弘揚歷史學統，堅持中西融匯、古今貫通、文理滲透，作為加快學科間交叉融合和館際間學術交流的重要擔當，成為中國博物館界重要的一員，中國高校藝術博物館發展的一面旗幟。