試論如何構建小學體育“陽光體育”模式

陳海炳

摘 要：在現在日新月異的社會上，家長對小學生的教育日益關注，隨著國家的對素質教育不斷的加強，“陽光教育”一詞也在逐漸的興起，并且已經在社會上達成了共識，對體育教育家長看中的是讓學生快樂，到現在，快樂的體育教育被家長廣泛的交流討論，想要構建小學體育的“陽光體育”模式，要充分的為學生們著想，努力開發出學生們喜歡的體育活動，在學生們快樂的基礎上實施教育。

關鍵詞：體育教育;教育模式;小學課程

引言：現在國家對小學課程很重視，國家越來越注重小學生心理素質的發展，在日常的學習生活中，想要使小學生心理素質得到提高，對小學體育課程的要求也更加的苛刻，現在，大部分的學校關于體育教學上是以“快樂體育”的原則來開展的，因為陽光體育倡導的是用心去教學，讓學生們在快樂的時候學到知識，這正是家長們所希望得到的。

一、陽光體育實踐運行，提高學生的身體素質

陽光體育的含義就是讓學生在快樂運動的基礎上感受學習的快樂，在這個體系下學生的快樂與學習同等重要，這樣學生們就不會在學習上感覺到不好，甚至厭倦學習。只有在上體育課的時候感受到快樂，才會加強學習的興趣和動力，才能有對知識的渴望，這種體育教育模式提倡積極的運動理念，可以提高學生們的心理素質和身體體質。

例如：我們在國家改革小學教育體制的大環境下，積極相應國家的號召，在學校里進行改革，對小學體育這門課程加入一些新的元素，把“陽光體育”的理念加入進去，這是一個循序漸進的過程，我們不可以急而求成，這樣是不會做好的。“陽光體育”說白了就是讓學生放松心情，快快樂樂的度過每一節體育課，我們可以減少訓練的時間，因為會對很長時間的訓練而感到厭煩，為了加強學生的興趣，我們可以把運動量大的活動或者復雜的活動換成學生感興趣的體育游戲，增加一些同學們感興趣的活動。這樣不僅可以增強學生的學習興趣，還可以對老師和同學們的感情起到促進作用。例如教師在班級內集思廣益，積極讓同學們發表意見，讓他們說出自己喜歡的或者是認為對自己學習和身體素質有益的體育活動，然后教師聯系其余老師和學校，合理安排時間和場地，真正的將陽光體育運行起來，賦予實踐。不但培養了良好的運動習慣，我們要在教育教學中一直有著積極的正能量，來引導學生。同時在實際教學中已經取到了很高的成績了，陽光體育這個詞在社會上逐漸的擴展開來

二、加強思想宣傳教育，提高學生陽光體育意識

促進“陽光教育”體育模式的進行，不但從身體力行上進行，還要從思想上就要在小學生心里留下一個深刻印象，因此教師應該宣傳起“陽光教育”體育模式的重要性，告訴學生要從此刻做起，健康積極的去運動，將自己的身心在運動中釋放出來。同時學生可以聯系家長，使家長也意識到教育的重要性，在家中也營造“陽光教育”體育氛圍。

例如：教師可以聯系班內的班長和組織委員做一次以“陽光教育”為主題的黑板報，在黑板報中可以畫上具有陽光積極意義的各種運動器材，然后寫上體育運動對身體素質的益處，例如在足球的旁邊可以寫到足球運動的舉行，可以使學生強健體魄，在奔跑中獲得身體素質的提高，同時也可以提高競爭意識和團結意識，學生在陽光下揮灑汗水，在奔跑中獲得學習的靈感。就這樣一步步吸引學生的注意力，激發學生對體育運動的興趣，主動的去參與運動中去。或者在校園內張貼海報，在校園內就營造出體育運動不可少，同時勢在必行的趨勢。學生可能在路上不由自主就被吸引了注意力，在走路中就將“陽光體育”這一意識印在了腦海里，看見操場時就開始想跑起來，跳起來，不再像以前只在教室內活動，沒有體育精神。而在家中，家長可以趁空閑時間陪學生去做些適當的運動，不但可以帶領著孩子強健體魄，而且能促進家庭和諧。讓整個家庭都呈現在陽光體育運動下，學生時刻都在體育運動下學習和生活，大大促進了學生的心理健康和身體素質的提高。

三、規劃陽光體育進度，提高學生對體育的興趣

陽光體育的含義就是讓學生在快樂運動的基礎上感受學習的快樂，在這個體系下學生的快樂與學習同等重要，這樣學生們就不會在學習上感覺到不好，甚至厭倦學習。只有在上體育課的時候感受到快樂，才會加強學習的興趣和動力，才能有對知識的渴望，這種體育教育模式提倡積極的運動理念，可以提高學生們的心理素質和身體體質，培養了良好的運動習慣，我們要在教育教學中一直有著積極的正能量，來引導學生。

例如：我們在國家改革小學教育體制的大環境下，積極相應國家的號召，在學校里進行改革，對小學體育這門課程加入一些新的元素，把“陽光體育”的理念加入進去，這是一個循序漸進的過程，我們不可以急而求成，這樣是不會做好的。“陽光體育”說白了就是讓學生放松心情，快快樂樂的度過每一節體育課，我們可以減少訓練的時間，因為會對很長時間的訓練而感到厭煩，為了加強學生的興趣，我們可以把運動量大的活動或者復雜的活動換成學生感興趣的體育游戲，增加一些同學們感興趣的活動。這樣不僅可以增強學生的學習興趣，還可以對老師和同學們的感情起到促進作用。陽光體育理念加入小學體育課程里面，這是一個改革也是一個突破，不要急功近利，雖然陽光體育的實施很好，但是也有不合理的地方，我們要取精華去其糟粕，陽光體育是注重學生的快樂，但是也會縮短學生們的訓練時間，老師也不好教給學生太多的體育知識，所以說只有將課程和陽光體育的理念相結合，這樣才能實這個計劃的目標。

結束語：事實證明，“陽光體育”是根據小學生的性格特點來開展教育活動的，這是一個新的概念，對我們推廣快樂教育有著重要幫助，可以對比產生深遠的影響。因此老師們可以通過比較靈活的方式來傳授知識，讓學生們上體育的時候不那么的枯燥無味，使“陽光體育”這種教育方式是一次成功的實踐。

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