分班考試怎么“破”

麥逢

為了讓學生清楚直觀地看到自己的能力與差距，同時也為學生早早訂立學習計劃提供依據，很多學校都會安排分班考試。分班考試雖然不是一錘定音的中考，但在許多家長和同學心中，這是一道關鍵的分水嶺，很可能決定著接下來我們將面對哪種學習環境，能否獲得更優質的師資等教育資源，因此大家都自然而然擠破了頭想走進比較好的班級。可是好的班級畢竟名額有限，我們應該如何使上勁，助自己一臂之力呢？

我們先要弄清楚，學校為什么要舉行分班考試？

1.為了實現分層次教學，分出重點班和普通班等定位。

2.對于有高中部的學校，分班是為高中部提前謀劃培養優質生源。據不完全統計，重點中學最好的班級有90%左右的學生會直升到本校高中部。

3.有利于學校了解學生情況，加強管理，選拔優秀學生擔任班干部、課代表，培養綜合性素質重點人才。

那么，我們怎么針對分班考試進行準備？

一、語文老師的溫馨提示

1.語文試題的難易度接近中考，要求以中學學習思維進行思考，因此有必要讀一讀初中的經典課文和習作，并思考作者的寫作意圖和寫作手法等。

2.考查文學常識、文言詩詞等基礎內容，以及學生對于語言知識的運用能力，因此要重點學一學語法知識。

3.題目樣式靈活多變，并且會涉及部分課外內容，因此要注意平時的積累。

二、數學老師的溫馨提示

1.數學試題涉及25%的小學課內知識及拔高內容，70%的快樂思維內容和5%的初中數學內容，因此準備的時候要適當兼顧，不能顧此失彼。

2.整體難度不大，但是個別重點中學會有非常難的題目出現，不過也不必過于擔憂，拿下自己該拿的分就好。

3.題量偏多，考查學生做題速度及正確率，因此平時要注意練習。

三、英語老師的溫馨提示

英語備考時，要重點養成以下習慣：

1.積極閱讀的習慣。除了教材上的內容，還要擴展閱讀英語簡易讀物、新概念英語等，同時做好讀書筆記。

2.自我檢測的習慣。可以提前翻閱一些簡單的初中練習題，對初中試題題型有所了解，做好小升初知識的銜接與過渡。

3.專題總結的習慣。對小學知識以專題的形式總結復習，溫故而知新。

4.早起朗讀的習慣。大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。

5.聽英語廣播和英文歌曲的習慣。

6.隨時用英語的習慣和用英語思考的習慣，如：堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。

四、分班考試時需要注意哪些呢？

1 自我暗示，消除焦慮

不要怯場，這樣就不會頭腦空空。要迅速進行心理調節，使自己快速進入應考狀態，不斷暗示自己一定能考得理想的成績，鞭策自己決戰決勝。

2 整體瀏覽，了解卷情

拿到試卷先進行整體感知，由于分班考試是特殊的一次性考試，不是經常碰到的常規考試，題型、分值可能隨時變化！因此務必先看看試卷共多少頁、總題量多少、有哪些題型、有無缺漏頁。這樣不僅可以防止試卷有錯誤，而且通過對全卷的整體把握，能盡早定下作戰方案。

3 先易后難，合理安排

一般試卷的題目排列是由易到難的，但具體情況因人而異。所以當被一個題目卡住時，就不可拘泥于從前往后的順序，可以先繞開那些難題，等容易的題解答完，再集中火力去攻克難題。

4 分段得分，每分必爭

考試中有的同學雖然答案是錯的，但解題過程寫出了得分點，依然能得分;而有的同學毫無解題思路，只是羅列了公式卻也得了分。因此那些有多步問題的試題，如果第一問不會，千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現空題情況。

5 仔細審題，不搶交卷

在即將面對分班考試的時候，很多同學因為找不到考試的感覺而產生畏懼心理。其實，面對分班考試要相信自己的實力，扎實積累的基礎知識不會遺忘。心理上要充滿信心，相信自己能解答出來。還要注意一點，初中的很多考題不像小學非常直接，而近年來不少考題越來越傾向于選擇生活中的實際問題或者尋找規律的題目，題目常常融入生活場景之中，如果我們不仔細看就很容易被復雜的問題描述所迷惑，所以審題時要認真，一遍不行讀兩遍，兩遍不行讀三遍。甚至我們可以一邊閱讀題目，一邊把提綱寫在草稿紙上，然后再針對簡化的題目進行解答。

不少同學在課外上培訓班，面對考題時會有似曾相識的熟悉感。這本來是好事，但有可能造成我們看題不完整，發現類似的題目老師講解過，立即興奮地動筆，加之部分初中知識其實還沒真正系統學習過，沒深入理解到位，有的同學甚至靠記憶老師講過的解法直接答題。要知道，只要一個條件不同，需要求證的結果就會出現變化。因此要盡量避免出現這種粗心大意的情況。

總之一句話，提醒大家在答題時要做到穩扎穩打，反復檢查，保證得分。在確信萬無一失后方可交卷，不要急于交卷，否則就得不償失了。

（編輯 文墨）