高職院校基于生態扶貧的鄉村振興路徑淺析

李莎莎 重慶工業職業技術學院

習近平總書記在黨的十九大中提出鄉村振興戰略，是我國全面建設社會主義現代化強國的重大戰略任務。生態扶貧作為鄉村振興的綠色路徑，符合國家發展理念。國外關于生態扶貧的研究，起源于《我們共同的未來》報告，逐步把更多的研究吸引到環境與貧困關系上[1]。國內關于生態扶貧問題的研究起步較晚，研究內容主要涉及生態移民與搬遷、生態產業扶貧、精準扶貧與生態環境保護、生態補償制度、連片貧困區生態保護與扶貧開發、貧困人口自我發展能力建設等內容[2-3]。

高職院校作為高等教育的重要組成部分，應全面認識在生態扶貧與鄉村振興中的功能，努力促進高職院校與鄉村社會之間的相互協調運行，更好地服務鄉村振興戰略。因此，高職院校如何正確理解戰略，發揮自身優勢作用，助力鄉村振興研究具有重要的時代意義。

一、政策支撐

2018年，為推動貫徹落實黨的十九大精神，教育部出臺了《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018-2022年）》，進一步推進高校更好地服務鄉村振興。高職院校與普通高等學校比較，更注重培養應用型人才，更加適用于地方經濟的發展，在專業設置上，高職能夠貼近地方實際所需，在科研方面，高職的研究成果一般傾向于應用研究[4]。因此，高職院校服務鄉村振興具有一定的優勢，這也是高職院校服務社會的職責所在。

二、生態扶貧與鄉村振興協調發展

黨的十八大以來，黨中央把生態建設與保護放在優先位置，鄉村振興戰略規劃中“五個主要任務”中提到生態宜居。生態宜居是要塑造較好的生態、適居的環境，是農村發展的優點和財富，也就是綠水青山便是金山銀山，是鄉村振興的關鍵。因此，要在推進鄉村振興中探索一條綠色可持續發展道路，生態扶貧的地位和作用將更加突顯。

生態扶貧和鄉村振興都是以綠色、生態、循環理論問導向，實現經濟可持續發展，要協同發展生態扶貧和鄉村振興，應以科技為支撐，堅持“綠色生態發展”理念，在合開發利用自然資源的同時，兼顧生態保護，使扶貧開發與環境保護協同發展，構建生態經濟綠色發展模式，實現鄉村振興[5]。

三、高職院校助力生態扶貧與鄉村振興協調發展的路徑

（一）致力人才培養，為鄉村振興提供人才保障

人才是發展的第一保障[6]，人才振興才是推進鄉村振興的根本。鄉村振興戰略方案的實施需要大量高素質、高技能應用型人才。高職院校與本科院校相比，更擅長產教融合、校企合作，校企共育技能型人才，因此鄉村振興對人才的需求與高職院校人才培養目標相一致。高職院校應對接地方經濟發展需求，產業結構特點，培養一批具有地方特色的技術人才，為鄉村振興提供各類高素質的應用型人才，成為鄉村振興人才培養基地，提升高職院校服務鄉村振興的服務能力。

（二）探究產業需求，為鄉村振興提供技術服務

推動鄉村振興的關鍵是發展產業。如何準確發展產業，需要充分考慮區域自然生態資源情況、摸清特色產業基礎、調研市場需求等基礎上，根據當地實際情況調整優化產業結構，促進區域生態環境修復與保護；同時生態環境良性發展反作用于產業發展，為其提供必要的自然資源和環境承載力。因此，生態環境作為產業發展的基礎，產業發展影響生態環境，兩者相輔相成。

生態扶貧過程中應遵循生態環境和產業之間辯證統一的關系，依據鄉村產業需求，發揮專業優勢，與地方產業對接，以技術為保障，培訓為抓手，做好技術和管理的幫扶，帶動產業升級，讓農民掌握相關的產業發展知識，豐富農民的技術經驗，利用科技促進鄉村經濟可持續發展[7]。諸多高校探索積極探索科、教、研相結合的綜合服務路徑，其中重慶工業職業技術學院發揮現有師資特色，組建“專家教授博士幫扶團”幫扶巫溪縣天元鄉，遵循因地制宜的要求，進過實地考察、論證，探索出了“政府+企業+學校+家庭農場+貧困戶”野生獼猴桃產業扶貧模式，實現農戶均增收將達兩萬元。

（三）提高生態環保意識，為鄉村振興提供重要保障

農民生態文明程度是推行生態扶貧的重要保障之一[7]。政府引領，社會各界和高校積極配合，為鄉村大力開展生態文明宣傳教育，提高農民生態文明意識，形成自然資源利用合理化，保護環境常態化，構建可持續發展經濟模式。其次，高職院校擔負著人才培養的重任，在招收的學生中有一部分是來自農村的優秀青年，教師通過在課程設置融入生態道德教育的內容，實現潤物細無聲式的生態文明教育，培養具有生態理念，堅持生態發展道路的德藝雙馨人才，讓青年人才將生態發展理念傳播到更廣闊的區域，進一步服務于鄉村生態振興。

（四）發展生態產業，探索扶貧新途徑

產業是脫貧的第一內生動力，是真正實現鄉村振興的長久之計。高職院校在開展技術扶貧過程中，要遵循因地制宜，探究地方產業優勢，遵循生態環境與產業的辯證關系，建立適合當地的生態產業，實現生態環境與產業協同發展。此外，引導當地居民參與生態經濟產品的開發，逐步建立自己的龍頭企業，擴大生態經濟的輻射面，實現更多的當地居民就業、脫貧，最終通過生態扶貧實現內生脫貧，助推鄉村振興。

四、結束語

鄉村振興戰略作為黨中央的繼精準扶貧后的重大決策部署，高職院校應借助國家政策保障，結合自身優勢優化人才培養模式[8]，加強校、企、政合作，提升社會服務能力，為鄉村振興提供人才保障和技術支持，積極探索在鄉村振興過程中產業與環境協同發展，實現綠色發展、綠色增收的可持續發展經濟模式[9]，實現貧困群眾穩定脫貧，為推動我國鄉村振興貢獻力量。