唐桂萍 桂林師范高等專科學校
啦啦操有著十分顯著的優勢和價值,其個性化特征特別明顯,它可以有效鼓舞士氣,提升本隊的比賽成績,同時相關內容也有著顯著的開放性和創新性特征,并沒有嚴格的規則,所以更簡單易學,且開放多元,為學生更加有效的學習和傳播提供便利的條件。同時它有著良好的娛樂性和易學性,這樣能夠讓高校學生更容易接受和認可,學起來更為簡單高效,進而使其成為高效新型體育項目中的佼佼者,得到越來越廣泛的接受和認可。
啦啦操有著綜合性特征,更有效地融合體育技術和表演藝術等相關內容,是一種綜合性的藝術形式,更關注整體效果,體現出觀眾效應,同時進一步利用服飾藝術,舞蹈藝術,舞臺藝術等等,呈現出讓人耳目一新的感覺。同時在啦啦操運動過程中也能呈現出舞蹈動作的形體美,道具美,服飾美和運動的健康之美,這樣能夠讓學生有更深切的美的享受,在多維度、多層面感知到美的內涵,以此使學生的審美素養顯著增強。
通過啦啦操體育項目,能夠針對學生身體進行更有效的訓練,提高學生的運動能力,對其身體素質的全面提升有著巨大的助力。同時,啦啦操動作有著快捷性,靈敏性和彈跳力比較高的特征,讓學生通過一系列動作,在自我的動作速度,彈跳力等相關方面得到更顯著的提升。例如,在啦啦操技巧中的拋接動作、托舉、疊羅漢等相關動作,對學生的平衡能力、動作速度是極大的考驗,通過這樣的運動和訓練的形式可以使學生的力量得到提升,柔韌度進一步增強。同時在一系列動作中有比較高難度的動作,這樣能夠進一步鍛煉學生的運動理解能力和運動技能,同時增強其耐力,以此為學生身體素質和意志力增強奠定基礎。
在啦啦操運動中,需要團體之間的密切配合和交流,它是一項集體性的體育項目,在表演或者比賽的過程中要呈現出整體效果,在其中需要配合動感的音樂和艷麗的服裝,有個性化的口號,在這個過程中要與觀眾保持密切的溝通和交流,達到情感的共鳴,激發觀眾的熱情,通過這種方式可以使學生的個性得到張揚,使人的情感表達能力和交際能力得到提升,從而讓學生能夠樂在其中,使其身體素質和心理素質都能夠得到顯著的改善。同時,啦啦操隊員在為自己隊伍加油的時候,也作為一種組織形象代表,具備應有的體育精神,更團結友愛,體現公平,公正,競爭協作等相關美德,而此類內容也是學生綜合素質提升的重要表現。
啦啦操運動本身有著比較顯著的特殊性,在實際的教學過程中,能夠借鑒和融入武術、健美操等相關課程教學模式,所以在實際的教學過程中,教師可以以啦啦操為基礎結合學生的課程特點和學習需求,更有效地借鑒其他體育項目的教學經驗,從而使整體教學內容更加豐富,教學形式和方法更加多樣,更有針對性,這樣能夠為啦啦操的教學和順利開展提供重要的保障。同時,通過多媒體技術的有效應用,針對相關動作進行回放,以此讓學生進行反復多次的觀看和記憶訓練,這樣能夠進一步提升學生的技術掌握能力。體育教師在“以賽代練”的氛圍開展啦啦操的學習和訓練,進一步選擇實踐性更強的教學方法,使學生通過啦啦操教學在運動素質和綜合素養方面得到全面提升,也為啦啦操的推進和可行性的增強提供重要基礎。
在當前我國高校的體育項目教學過程中開設拉拉操課程,有著十分顯著的基礎性和可行性。在高校中有很多場地適合啦啦操教學,例如,健美操的場地和器材和拉拉操比較相似,而且課程相對來說更為完善,可以為啦啦操教學提供必要的基礎。另外,高校學生對于新興事物更有興趣,因此在校園中進一步推行啦啦操的相關內容,使其成為新興體育項目,可以有更加廣泛的群眾基礎,以此能夠為啦啦操的推廣和教學提供必要的條件,使其有肥沃的土壤。因而促進啦啦操成為新興的體育項目,是必然的趨勢。
啦啦操在具體的推進過程中,可以成為學生課外活動中十分重要的組成部分,成為課堂中的重要內容,這樣可以有效確保啦啦操和其他教學形式進行更有效的融合,而這種融合讓學生更積極有效的參與,也成為高校體育文化建設中十分重要的內容。因為高校校園文化建設十分豐富,有十分深厚的底蘊和發展條件,所以能夠為啦啦操的發展提供關鍵性作用,起到宣傳推廣的效果。例如,在運動會開幕式中可以通過啦啦操表演的形式,以不同的節奏變化,對開幕式的主題內涵進行詮釋,這樣也成為高校體育文化建設的重要組成部分,體現出高校體育的面貌,對于開幕式現場的氛圍也能夠起到良好的烘托作用,因而,其優勢和可行性使其成為高校新型體育項目有著顯著的必然性。
通過上文的分析,我們能夠充分看到,因為啦啦操有著十分重要的價值和推行的可行性,所以使其越來越成為高校新興體育項目的典型代表,而這樣的發展趨勢是必然的,有著顯著的必然性。在實踐的過程中,要廣泛的推行,并不斷改進和完善,以此促進學生能夠實現身心健康發展。