高校非體育專業大學生體育消費現狀及影響因素分析
——以臨沂大學非體育專業大學生為例

李昱朋，金琪卓

（韓國培材大學，韓國 大田 302735）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以臨沂大學在校非體育專業大學生的體育消費現狀及影響因素為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過查閱與本文有關的文獻資料，為本文提供一定的理論依據。

1.2.2 問卷調查法根據研究目的和內容，針對臨沂大學在校非體育專業的大學生設計并發放調查問卷，共計發放問卷800 份，其中回收有效問卷748 份，有效回收率為93.5%。

1.2.3 數理統計法運用統計學軟件對調查數據進行統計處理。

2 結果與分析

2.1 臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費現狀

2.1.1 體育消費觀念調查顯示（表1），臨沂大學在校非體育專業大學生中愿意花錢學習感興趣體育項目的人數占調查總人數的56.75%，認為學校應提供無償服務進行體育鍛煉的人數占調查總人數的18.65%，認為學校和個人應共同投資進行體育鍛煉的人數占調查總人數的24.6%。可見，當前臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費觀念良好，其中一半以上的大學生愿意進行體育消費。

2.1.2 體育消費動機調查顯示（表2），臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費動機主要是休閑娛樂和強身健體，說明該校大學生對體育鍛煉有較明確的目的，消費的動機健康，符合我國推行的全民健身計劃。

表1 大學生體育消費觀念調查情況 N=748

表2 大學生體育消費動機調查情況 百分比/%

表3 大學生每月可支配的體育消費總金額調查情況

表4 不同年級大學生每月體育消費水平調查情況

2.1.3 消費可支配的金額調查顯示（表3），臨沂大學在校非體育專業大學生每月可支配的體育消費總金額情況如下：27.4%的大學生每月可支配的體育消費金額在1 200 元左右，22.8%的大學生每月可支配的體育消費金額在1 000 元左右，13.7%的大學生每月可支配的體育消費金額在1 700 元以上。

2.1.4 體育消費水平調查顯示（表4），臨沂大學在校非體育專業不同年級的大學生在體育消費水平上有所不同，年級越高體育消費水平越高（大四除外）。大四學生由于面臨考研和就業，沒有時間參與體育活動，因此其體育消費水平較低。

2.2 臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費影響因素分析

2.2.1 個人興趣愛好興趣是大學生參與體育活動的主要動力，既影響著大學生在體育活動方面的行為，也影響著臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費的動機。

2.2.2 大學生個人消費能力大學生的生活費主要來源于父母的供給，生活費的多少影響著大學生的體育消費水平。調查顯示，臨沂大學在校非體育專業大學生的生活費是在滿足了自己日常生活方面的需求后才用于體育消費，然而當前大學生對日常生活的需求較高，有85%以上的消費都用在了吃、穿、用等最基本的物質生活上。

2.2.3 體育場地設施臨沂大學在校非體育專業大學生在選擇體育活動場所時，多數大學生選擇收費場所。然而校內免費的體育設施已滿足不了大學生的需求，且學校收費場所都是以會員制的形式對外開放的，其價格使部分較貧困的大學生望而卻步，因此加強學校體育場地的建設、完善體育設施及降低場所收費標準是當務之急。

2.2.4 體育消費品本身通過對臨沂大學在校非體育專業大學生在體育消費方面多層次、多方面的調查顯示，平均有73.3%的大學生在購買體育商品時不滿意。這影響了大學生在體育消費方面的心理態度，減弱了大學生購買體育消費品的積極性。同時，通過對臨沂大學在校非體育專業大學生購買體育消費品不滿意的73.3%的大學生（548 人）進行原因調查可知，所購體育商品的質量問題是大學生不滿意的首要原因，因為目前體育產品普遍質量好的價格高，而價格低產品普遍質量差甚至是假貨。

2.2.5 大學生學習任務繁重臨沂大學學分制改革后，各個學院開設的專業科目較多，學習任務相對繁重。一般大學生每周至少有15 大節課程和學校組織的各種課外活動，多數大學生還要利用空余時間來學習英語和專業知識。報考碩士研究生和教師成為發展的主流，因此就業競爭激烈是影響臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費的因素之一。

2.2.6 大學生余暇時間的分配目前臨沂大學不論是男生還是女生，上網都占用了大量時間，一部分大學生沉迷于網絡游戲。因此，如何通過網絡對臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費產生促進作用，同時避免大學生沉迷于網絡，是體育消費未來發展要解決的問題。

3 結論與建議

3.1 結 論

臨沂大學在校非體育專業大學生的體育消費動機主要表現在強身健體、休閑娛樂、學習需要等方面；臨沂大學在校非體育專業大學生體育消費目的以“健身”“娛樂”為主，其體育消費態度是積極的。大學生樹立科學的體育消費觀念有利于引領人們改變不良的消費觀念，加速我國經濟發展。由于大學生是社會的知識及精英群體，在社會上有廣泛影響力，所以大學生的消費方式能成為社會時尚的趨勢。經濟條件是影響大學生消費最基礎的因素。影響大學生體育消費的因素以個人消費能力為主流、體育場地設施次之、體育商品本身因素第三。如何促進大學生進行正確、合理的體育消費是學校和社會共同的責任。

3.2 建 議

針對大學生沒有固定收入的情況，我國應針對大學生建立相應的體育消費市場，對體育產品的價格和質量進行監管調控，以滿足當今大學生的體育消費需求；高校應加大在體育設施方面的建設力度，完善場館的收費標準，提高場館的利用率，改善現有的窘迫狀態，讓更多的大學生有能力進行體育消費；應深化改革高校體育課程，鼓勵大學生積極參加體育活動，拓寬體育課的時間和空間，使體育課課內課外互補；應完善高校體育消費產品，在互聯網時代要積極研發校園互聯網體育App 等網絡產品，促進大學生積極參與體育鍛煉。