"互聯網+"時代大學生防范網絡詐騙素質教育對策分析

顏延

摘要：網絡詐騙是“互聯網+”時代衍生出的全新的詐騙手段，其詐騙方式層出不窮，防不勝防。大學生有一定的經濟來源，缺乏社會生存能力和安全意識，成為網絡詐騙團伙的重點詐騙對象，很多大學生深受其害。隨著網絡詐騙的猖獗發展，對大學生開展網絡詐騙素質教育已經成為目前高效教育過程中的一項重要內容，本文重點分析“互聯網+”時代大學生防范網絡詐騙素質教育的有效對策。

關鍵詞：互聯網+時代;大學生;防范網絡詐騙;素質教育

引言：

針對大學生的網絡詐騙引起了社會各界的高度關注，然而與網絡詐騙的戰斗是一場長時間的攻堅戰，需要大學生、學校、家庭以及社會多方共同努力完成。在這場網絡詐騙戰役中，最好的解決方法就是提升大學生主體的自我安全保護意識和對網絡詐騙的辨識能力，只有這樣才能幫助大學生更好的防范網絡詐騙。學校教育是大學生接受教育的主陣地，也是開展防范網絡詐騙素質教育的最佳途徑，所以高校應在這方面給予高度重視，豐富素質教育內容，加大素質教育力度。

1大學生防范網絡詐騙素質教育的必要性分析

1.1學生方面

大學生是國家未來建設的棟梁和支柱，高校教育的目的就是為了助力學生健康成長發展，提升學生的文化知識水平，強化學生的思想政治素養，為學生未來的工作和生活奠定基礎。網絡詐騙帶給大學生的不僅僅是經濟上的損失，更是心理和精神上的創傷，這對大學生的成長是極為不利的，所以高校有必要開展全面的防范詐騙素質教育，從源頭掐斷網絡詐騙帶給大學生的危害，讓強硬的綜合素質基礎為大學生的成長發展保駕護航。

1.2家庭方面

網絡詐騙的危害范圍不僅僅作用于大學生個體，同樣也會影響學生的家庭和諧，這樣的影響主要體現在兩個方面，一方面是體現在經濟上，尤其是一些農村大學生，家長為了培養孩子可以說是傾注一切，網絡詐騙給這部分大學生的家庭經濟狀況帶來的影響可謂是巨大的。另一方面體現在精神上，部分大學生的心理承受能力并不強，被騙后心理防線崩塌，做出一些偏激的行為甚至是輕生，這些對一個家庭而言無疑是巨大打擊。所以高校對大學生開展網絡詐騙素質教育是非常必要的，大學生的防范意識和防范能力提升對維護家庭和諧有著直接的作用。

1.3社會方面

首先，網絡詐騙的防范和打擊工作是我國現階段治安治理的重要任務，需要相關警務人員、各部門人員與大眾共同配合。大學生受騙率的提升使得高校在防范打擊網絡詐騙的過程中亦不能置身事外，所以高校開展防范網絡詐騙素質教育是響應國家政策號召的必然要求。其次，大學生是未來社會和諧、穩定、創新發展的預備動力，保護大學生的身心安全是高校的責任和義務，基于網絡詐騙開展素質教育同樣也是為了很好的維護社會治安、促進社會和諧發展。[1]

2大學生防范網絡詐騙素質教育的現狀分析

2.1重視程度不夠

對大學生進行防范網絡詐騙素質教育已經成為現代高校教育中的一個重要課題，但是這個課題在落實的過程中還是沒有引起一些學校的高度重視，其教育現狀主要表現在兩個方面。第一，學校內部沒有出現情節嚴重的大學生網絡詐騙事件，所以學校相關部門對防范網絡詐騙的素質教育進行選擇性忽視，教育內容也在其他素質教育課程中一筆帶過。第二，學校內部出現了情節嚴重的網絡詐騙事件，學校會在一段時間內對此進行針對性教育，但是隨著時間的流逝，教育強度和教育重視度也隨之減弱。究其原因還是高校沒有對網絡詐騙的惡劣性，以及對學生成長的嚴重影響給予重視。

2.2教育內容淺薄

很多高校沒有形成完整的防范網絡詐騙素質教育體系，在開展教育的過程中教育內容不夠完善。網絡詐騙的形式和手段多種多樣，但是很多教師和輔導員在進行教育的時候都是針對發生的實事案例進行解析，并沒將全面的網絡詐騙手段、辨別技巧和應對方式等系統的滲透給學生，所以大學生接受的相關教育并不完善，這也達不到理想的防范教育效果。另外，要實現對網絡詐騙的有效防范，不僅僅要構建完整的網絡詐騙教育體系，同時也需要強化對學生的思想政治教育，幫助學生樹立正確的三觀、提高學生的思想高度和政治覺悟，將這些與網絡詐騙教育相結合才能提升防范教育質量。但是現在的高校防范網絡詐騙教育中，能夠對二者進行融合滲透的還并不多。

2.3教育形式單一

高校中的防范網絡詐騙素質教育形式比較單薄，主要是教師以授課的方式對大學生進行言傳身教，通過理論的灌輸和實事案例的解析來強化學生對網絡詐騙的認知，但是這樣單一的教育形式所產生的教育效果并不理想，一方面不能激起學生的了解學習興趣，學生聽課態度較為敷衍。另一方面缺乏與實踐的聯系，學生沒辦法做到感同身受，也就無法讓課程對學生的心靈造成沖擊。[2]所以防范網絡詐騙素質教育的質量也就得不到有效提升。

3大學生防范網絡詐騙素質教育的有效對策

3.1提升重視程度

對網絡詐騙的打擊是一項長期的任務，是攻堅戰。高校需要對此提高重視程度，只有針對防范網絡詐騙素質教育構建完整的教育體系，建設相應的教育監督制度，并且隨著網絡詐騙形式的更新和手段的升級不斷對防范教育體系進行完善，才能確保防范教育的長期有效開展。高校領導人和素質教育負責部門需要知道，在網絡詐騙戰役中，雙方是此消彼長的關系，只有高校一直將防范網絡詐騙素質教育落實下去，才能不給詐騙人員滲透大學生的機會，才能助力社會的和諧與國家的發展。

3.2豐富教育內容

對大學生防范網絡詐騙素質教育的落實需要從兩個方面豐富教育內容。第一，專業網絡詐騙理論知識，其中包括傳統詐騙手段、新型詐騙手段、詐騙危害、辨別能力和處理能力等，讓學生了解信息時代以來網絡詐騙的進化過程。第二，素質教育，其中包括法律素質教育，讓學生對相關法律法規有基礎的了解，提升學生的法律維權意識。心理素質教育，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀等，盡可能消除學生的僥幸心理，用理解、關懷、鼓勵等積極的教育理念和心態來提升學生的心理素養，助力學生理性的辨別詐騙手段。[3]科學素質教育，網絡詐騙多借助各種信息技術平臺和網站等實施，大學生要對網絡使用安全、自我財產保護等有準確的認知，在使用網絡上相關的金融工具和通信軟件時要保持警惕。

3.3拓展教育形式

做好大學生防范網絡詐騙素質教育就是要讓大學生認識到網絡詐騙的危害，提高大學生對其的防范能力，這需要高校通過多樣化的教育形式來深化大學生對網絡詐騙的重視程度。所以高校要改變傳統口語輸出的教育形式，構建多元化的教育結構。比如：組織網絡詐騙防范宣傳活動，讓大學生參與到社會宣傳過程中，提升大學生的責任感。[4]或者在學校內部組織網絡詐騙防范素質教育匯演，將真人真事的網絡詐騙案件通過富有真實情感的表演展示給學生，讓直觀的表演直擊學生內心，強化學生對網絡詐騙的抵制心理等等。以多元化的形式提升學生在防范網絡詐騙教育過程中的參與性和體驗性，提升教育效率和質量。

結語

防范網絡詐騙素質教育是值得每個高校重視的教育內容，高校需要對此做出針對性的教育計劃安排，帶領學生通過各種豐富的安全教育形式參與到防范、打擊網絡詐騙的攻堅戰中，不僅可以提升學生的安全意識、自我保護意識和綜合素質，同時也能為維護社會的和諧穩定貢獻力量。

參考文獻：

[1]白獻林."互聯網+"時代大學生防范網絡詐騙素質教育對策研究[J].網絡安全技術與應用，2020，240（12）：114-115.

[2]李珊珊.大數據環境下大學生網絡詐騙現狀及思想政治教育對策[J].知識經濟，2018，（24）：168-169.

[3]趙興瑜，張春燕，王敏，等.大學生對于網絡詐騙的認知及防范意識調查：以煙臺幾大高校為例[J].中外企業家，2018，（27）：189-190.

[4]劉羽.大數據視域下大學生網絡詐騙防控研究[J].中國多媒體與網絡教學學報，2019，（02）105-106.