抗疫案例融入中藥學課程思政教學的創新實踐與思考

朱麗芳，楊 蕊，陳 露

(南陽職業學院中醫中藥學院，河南 南陽 474500)

中藥學課程是中藥學專業開設在第二學期的必修基礎課程，其內容繁雜，教師講授過程持續時間較長，學生容易產生厭倦心理。抗疫案例融入中藥學課程自帶的“思政內核”，激發學生愛國情懷和責任擔當，樹立正確的人生觀、價值觀，在當前以課程思政為主視角下的高職教學改革中凸顯出了獨特魅力。

1 抗疫案例與中藥學課程思政創新融合點

1.1 中醫藥參與新冠肺炎患者醫療救治，堅定專業自信

在疫情防控過程中，中醫藥深度介入，彰顯了中醫藥在維護人民健康中的重要作用，增強了國人傳承創新發展中醫藥的底氣和信心。經過臨床篩選和驗證，金花清感顆粒、蓮花清瘟膠囊等被證實有效，以這些中藥為切入點，引導學生理解并認可中藥的獨特優勢，掌握中藥專業知識，傳承精華、守正創新，堅定文化自信和專業自信。

1.2 中醫藥先鋒人物榜樣和事跡，傳承家國情懷

“最美逆行者”是對無數抗疫先鋒舍小家、保大家壯舉的高度贊譽。84歲高齡的鐘南山院士，2003年在抗擊“非典”中勇挑重擔，而今又為抗擊“新冠”再次出征武漢；張伯禮在超負荷工作下，膽囊炎發作，接受微創膽囊摘除手術后一周即投入工作，通過中西醫結合、中西藥并用，將中國方案應用于抗擊疫情中；身患漸凍癥的張定宇與時間賽跑，堅守在抗擊疫情最前沿，這些抗疫先鋒用實際行動守護人民的健康。

1.3 全民共戰攻堅克難，弘揚工匠精神

備受矚目的武漢火神山醫院從無到有，集結了全國各地4萬多名建設者，連續作戰、不眠不休，不到10天建成，體現了人民團結向上、敢于擔當、勇于創造、銳意進取、科技創新和持續奉獻的精神。……