切實(shí)做好高校意識(shí)形態(tài)工作

黃 鑫 劉艷榮

意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全是高校職能實(shí)現(xiàn)的基本前提

高校是人才、知識(shí)的聚集之地，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新的職能，這是我國(guó)高校當(dāng)前的中心工作，也是我國(guó)高校為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具體內(nèi)容，其每項(xiàng)職能的實(shí)現(xiàn)都要把維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全作為基本前提。從人才培養(yǎng)方面來(lái)說(shuō)，我國(guó)高校培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，必須把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝學(xué)生頭腦，讓學(xué)生成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、掌握豐富知識(shí)和技能的有德有才的社會(huì)主義優(yōu)秀人才。從科學(xué)研究方面來(lái)說(shuō)，雖然科學(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)研究中同樣存在價(jià)值滲透，也存在科學(xué)倫理問(wèn)題。在我國(guó)，高校的科學(xué)研究，除了要為世界科學(xué)技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，更應(yīng)該為社會(huì)主義國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展服務(wù)，當(dāng)前尤其要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)服務(wù)。從社會(huì)服務(wù)方面來(lái)說(shuō)，高校不僅要在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面堅(jiān)守底線(xiàn)，更要發(fā)揮人才智力優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮“思想庫(kù)”功能，為營(yíng)造健康有序和諧的思想文化氛圍服務(wù)。從文化傳承與創(chuàng)新方面來(lái)說(shuō)，要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，喚起和增強(qiáng)學(xué)校師生乃至全社會(huì)的文化自信、文化自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。

二、堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位是高校辦學(xué)的正確方向

“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”始終是大學(xué)面臨的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，要取得中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的最終勝利，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。從這個(gè)意義上說(shuō)，高校辦學(xué)能否堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，能否堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義的前途命運(yùn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校的意識(shí)形態(tài)工作，明確指出高校必須在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義高校。2016 年12 月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出“四為服務(wù)”的重要論斷。他指出，我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。脫離了這個(gè)最大實(shí)際，高等教育就丟失了辦學(xué)的根本，就很難辦好。當(dāng)前，我們必須清楚認(rèn)識(shí)到，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)和改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，國(guó)際性的學(xué)術(shù)交流不斷加強(qiáng)，這在一定程度上有利于拓展學(xué)生的視野，但其中一些錯(cuò)誤腐朽的思想觀點(diǎn)也會(huì)對(duì)大學(xué)生造成不良影響。此外，國(guó)外某些敵對(duì)勢(shì)力把高校當(dāng)作其思想滲透的重要場(chǎng)所。面對(duì)這些情況，我國(guó)高校必須毫不動(dòng)搖、旗幟鮮明地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為其根本任務(wù)，更加強(qiáng)化黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，更加突出馬克思主義的指導(dǎo)地位。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生黨員在學(xué)校舉辦的迎七一主題活動(dòng)中與黨旗合影

三、加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)踐路徑

加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話(huà)語(yǔ)權(quán)，樹(shù)立高度的思想共識(shí)，凝聚起強(qiáng)大的發(fā)展力量，是高校正確履行在國(guó)家改革發(fā)展中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命的前提和基礎(chǔ)。無(wú)論形勢(shì)如何變化，高校都要有“任憑風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)”的信念和堅(jiān)守，增強(qiáng)政治定力、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、勇于挑起重?fù)?dān)，把意識(shí)形態(tài)工作擺在極端重要位置，擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，敢抓敢管、善抓善管，敢于亮劍、善于出招，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

要以思想建設(shè)為引領(lǐng)，增強(qiáng)廣大師生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。抓好各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想政治工作，切實(shí)提高廣大干部職工的責(zé)任感和使命感。開(kāi)展好大學(xué)生思想政治教育，使思政課育人鑄魂功能有效實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等活動(dòng)管理，保證哲學(xué)社會(huì)科學(xué)健康發(fā)展。

要以校園媒體建設(shè)為抓手，營(yíng)造健康輿論場(chǎng)，凝聚發(fā)展正能量。提高校園媒體的輿論引導(dǎo)能力，傳遞校園好聲音，多講學(xué)校好故事，形成強(qiáng)有力的輿論導(dǎo)向。建立完善的高校輿情信息監(jiān)測(cè)體系，做好輿情研判工作，營(yíng)造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。

要以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為魂，加強(qiáng)文化建設(shè)，構(gòu)筑師生精神家園。積極開(kāi)展師德師風(fēng)培育活動(dòng)，不斷完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的“把關(guān)人”。充分發(fā)揮實(shí)踐育人作用，廣泛開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成向上向善的精神力量。積極培育學(xué)校精神，不斷推出校園文化成果，提升校園文化活動(dòng)的品位，形成學(xué)校特色文化，有效發(fā)揮文化的熏陶和引領(lǐng)作用。