淺談新課程下的高中英語課堂教學

王曦

【摘要】對于現當今高中英語教學來說，課堂上的教學往往不能滿足學生的學習效率，所以課下的課程教學對于高中英語課堂來說十分重要。高中英語課堂是教師對學生進行知識的傳授和能力的培養，教師僅僅只發揮著一部分，而關鍵的作用與學習在于學生的課后，所以為了提高高中英語課堂的教學質量與效率，教師就應該把課下的英語學習抓牢，并且課上的效率也不能落下。本文將對高中英語新課程學習進行探討。

【關鍵詞】新課堂;高中英語;課堂教學;策略

隨著國家對教育的重視，新課堂的改革也不斷在進行，所以相對于高中英語的教學來說，新課堂的改革更適宜高中英語教學。所以對于教師來說，教師就應該提升自身的能力，首先就是應該更加注重教學之中學生的主要地位可以使用不同的教學方法以及類型，從而調動起學生們學習的積極性與熱情，這樣才能夠提升課堂教學的效率，從而使教學取得很高的成果。

一、充分的課前準備

對于高中英語的授課教師來說，充分的課前準備會使教師可以更好的規劃與設計教學內容和教學環節，對課堂的教學效率也起到了一定至關重要的作用。所以為了實現新課堂下教學的高效化以及有效性，教師在講課之前必須熟練的掌握教材中的內容，同時明白與了解不同單元與不同單元之間的重點與難點，讓學生們明白與掌握這些重難點。其次教師也可以根據實際的教材內容進行合理的刪減與增加，讓學生們真正學到教科書上所要教的。再然后教師也可以根據學生的特點和學生的性格來制定不同的話題以及教學風格，從而找到最有效的教學方法

二、激發學生的學習興趣

對于像當今的高中英語課堂教學來說，教學質量的高低以及效率的好壞，完全取決于學生是否對這一門科目和教師的教學方式感興趣程度，當學生有了興趣，才會有學習的動力，才能積極的投入課堂的學習以及問題的探索之中。所以就是在教學的過程中應該適當的增加一些趣味性，教師可以借助不同的視頻工具以及教學方法給學生不同的體驗，從而增加興趣。其次教師也可以采取不同的教學方式與方法，把問題帶入到視頻競賽或者演講對話之中，活躍課堂七分，從而激發學習學生的學習興趣和學習的主動性。

三、良好習慣的培養

對于學生來說，學習習慣是學習過程中一個很重要的過程，而學習方法方式和學習習慣的培養確實是個很困難的過程，尤其對于學生來說;所以為了培養學生良好的學習習慣以及主動性積極性這對于學生學習的效率質量尤為重要，所以教師在這時候就起到關鍵性的作用，教師在實際的教學過程中針對不同學生的學習程度以及學習狀況制定出有效的學習方法和教學方式，從而去培養學生的學習習慣。比如說教師可以在每天早上進行統一性的朗讀，因為這個階段學生的頭腦清醒，記憶力強，早上的晨讀可以大大提高學生的學習效率，從而使學生對單詞短語和文章有著充分的記憶;其次就是可以每天讓學生們去積累一些單詞詞組和優美的句子，讓學生們通過日積月累的學習養成良好的學習習慣，從而使學習效率得到提高。

四、和諧的教學氛圍以及師生關系

對于現當今的教學來說，課堂是教學的重要場所，而老師是教學的領導者，組織者，所以作為縣當今21世紀教育工作者，摒棄傳統的教學思想思維去從而建立與學生平等的師生關系，這樣才會使學生更親近老師，而不是以往的害怕與膽怯，這樣不僅使課堂教學的氣氛得到了活躍，還是師生關系得到了進一步加強，進使學生更有興趣去學習。但是在師生關系進一步加強的同時，老師也應該注意與同學之間的尺度，不應該讓學生過分的去在課堂上和老師互動，從而破壞了課堂上的秩序。總而言之，師生關系的建立會使教學氛圍得到提高，也會使學生的應用英語能力不單單是表現于是寫作方面，更傾向于大膽的說，從而提升學生的口語能力。比如英語老師在課堂上可以用全英文式的教學方法去教學生，例如“Good afternoon， everyone， I will study with all of us in this interesting class， I know some of them can not understand what I say in English so if you can not understand please tell me I will explain it in Chinese.學生們可能是聽不懂的但是他們也會在認真聽，學生對著未知意思和對這門語言的向往也會得到加深，這時候就可以去給學生翻譯出來并且告訴他們以后的課程會以這樣全英文的方式來講解如果有什么聽不懂的地方就直接問不要有什么膽怯心里，大多數學生在這時就會放下心里的一道防線，會敞開心扉去說去交流。

五、培養學生對英語的全方位學習

對英語教學來說，現在的英語教學把學生往往培養成了只會寫不會說的啞巴式英語教學，而當今英語教學應該把聽說讀寫作為核心的發展點混合起來全面培養學生的英語學習水平與能力。所以老師就應該針對此類計劃，積極的引導學生全方位學習英語。老師可以在課堂上充分利用課堂時間，讓學生們去說英語表演英語。比如老師可以要求英語課堂上學生們的回答問題和討論應該用全英語式的方法進行，從而使英語帶入他們日常的交流之中，鍛煉他們的聽說能力。并且老師也可以用全英文式的英語上課方式進行教學。讓學生們敢讀敢聽敢說，這樣才能使學生真正學到英語，并且營造出一個積極向上的英語學習氛圍。

結束語：

總而言之，在新課堂的改革大趨勢下，高中英語有著更好的基礎進行改革，并且從改革之下提升學生的英語學習能力，以及他們對英語的興趣，使學生從啞巴英語學成一個會讀會說會聽會寫的英語人才，為以后的學習打下更堅實的基礎。

參考文獻：

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