高中美術(shù)社團活動的實踐與探索

【摘 要】社團是學(xué)生進行各種活動的組織形式，相較于傳統(tǒng)教學(xué)形式，其具有較強的可塑性和靈活多樣的活動方式等特點。本文基于我校美術(shù)社團活動開展實踐，從兩個方面進行了梳理與總結(jié)，即熱愛美術(shù)教育事業(yè)，把美術(shù)社團活動做實做細;加強橫向聯(lián)系，最大限度的利用社會資源做好美術(shù)社團。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)社團;橫向聯(lián)系;保障活動時間

隨著中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革不斷推進，社團活動作為課程改革重要組成部分之一，在各個學(xué)校也得到廣泛地開展。社團是學(xué)生進行各種活動的組織形式，相較于傳統(tǒng)教學(xué)形式，其具有較強的可塑性和靈活多樣的活動方式等特點。美術(shù)作為人文課程之一，其社團活動也得到廣泛的開展，我校課題組也進行了這方面的嘗試和思考。下面主要從兩個方面進行總結(jié)和共享，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

一、熱愛美術(shù)教育事業(yè)，把美術(shù)社團活動做實做細

（一）前期準(zhǔn)備工作和活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在中學(xué)美育工作中，作為美術(shù)教師身在其中也樂在其中，我們對美術(shù)社團活動的各個環(huán)節(jié)比較清楚，所以我們首先要提出問題，并在實踐中逐步解決問題。我們認為高中美術(shù)社團活動首要的是教師要熱愛這份工作，要有責(zé)任性和主動性，作為中學(xué)美術(shù)教師我們在中學(xué)美育工作中責(zé)無旁貸，用自己的專業(yè)知識和敬業(yè)精神去踏實工作，主動為中學(xué)美術(shù)教育盡自己的一份力量。其次，才是開展工作的方法和過程選擇。課題前期我們走訪了很多兄弟學(xué)校的美術(shù)社團活動現(xiàn)場，也和兄弟學(xué)校的同仁們有過深入的交流，認為高中美術(shù)社團活動在以升學(xué)率為主導(dǎo)的高考模式下多半會流于形式，需要我們美術(shù)教師用愛心和耐心去做，要在現(xiàn)有條件下做到最佳效果才可以。在美術(shù)社團開展初期，應(yīng)該堅持做實做細這項工作，這項工作是利用常規(guī)課堂之外的課余時間展開的，活動時間有限，前期工作一定要準(zhǔn)備很精細，活動有詳細的年度計劃、學(xué)期計劃，教師在活動中有教案和大量資料準(zhǔn)備、問題預(yù)案等等，在活動中采用量表和調(diào)查報告反饋學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)習(xí)效率，每次活動結(jié)束都要總結(jié)活動的得失并整理成文字，要長期堅持精細化管理。

在活動前期若遇到軟硬環(huán)境的困難，要主動克服。目前教育普遍存在一種急功近利的浮躁風(fēng)氣，家長孩子都希望通過高考進入名牌大學(xué)，老師學(xué)校都希望考出好成績提高升學(xué)率，而對國家反復(fù)提倡的素質(zhì)教育有所忽視，在這樣一個大的氛圍里，高中美術(shù)社團活動被“擱淺”是自然的事情，美術(shù)社團活動的時間和空間也有被其他課業(yè)擠占的問題，但是美術(shù)社團活動是美育的一個重要版塊，并且在美育中有著得天獨厚的優(yōu)勢，尤其是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性思維能力方面行之有效。在申報課堂之初會計劃開展彩鉛、素描、水墨畫、民間美術(shù)等項目，這些項目各有特點，一部分項目開設(shè)條件比較好，比如素描和彩鉛實踐起來就比較方便，不需要太多工具材料，場地要求也容易滿足，但是水墨畫和民間美術(shù)部分就有了一定的條件限制，要求學(xué)生自己購買的工具材料多數(shù)時候都很不好用，只能另想辦法，就是通過學(xué)校從教學(xué)耗材中解決一部分，同時組織學(xué)生自己組團集中網(wǎng)購的方式來解決工具材料的問題;水墨畫場地問題，通過申請把學(xué)校原有的書法活動室進行了整合利用，書法教室和水墨畫教室錯時共用，這不僅提高了活動室的利用率，也為學(xué)校的活動室搞出了一點特色。民間美術(shù)實踐工作室也可以開辟出來，但所需工具材料都需師生共同購置、創(chuàng)造，可以提前加強與社會美術(shù)作坊和民間藝人的聯(lián)系，采用參觀、實踐、交流的方式補充校內(nèi)活動的不足，這樣既能夠擴展課堂空間和視野，也真正接觸到了民間美術(shù)的原汁原味的東西。

（二）加強教師教學(xué)態(tài)度、方式的轉(zhuǎn)變和教師自身能力的提升

美術(shù)教師要對高中美術(shù)社團活動有信心。要相信美術(shù)社團活動是中學(xué)美育的重要板塊，相信在不遠的未來美術(shù)社團活動在學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)方面一定會起到重要作用，盡管目前美術(shù)社團活動沒有達到新課程的要求，但是，要看到的是問題正在被一步步的解決， 也需要每個教育界的每個人都努力去推進問題的進一步解決。

要營造美術(shù)社團的活動氛圍。學(xué)生可以自愿加入退出美術(shù)社團，充分尊重每個學(xué)生的愛好和模塊選擇，在社團活動室可以聽音樂，可以自由交流，可以查閱書刊、網(wǎng)絡(luò)資料，盡量避免高中應(yīng)試教育帶來的壓力感和心理負擔(dān)，目的是創(chuàng)造寬松愉悅的活動環(huán)境，使美術(shù)社團活動真正成為學(xué)生喜歡的活動;教師的教學(xué)方式方面要求，老師不批評責(zé)罰學(xué)生，老師和學(xué)生在活動中完全是平等的打成一片，是共同學(xué)習(xí)解決問題的伙伴，教師在活動中要耐心和學(xué)生交流溝通，應(yīng)對他們可能提出的各類問題和要以商量的態(tài)度去回答，學(xué)生有一些新穎的想法要加以鼓勵和引導(dǎo)。

教師需要不斷提升自己的專業(yè)能力。一般來說傳統(tǒng)的高中美術(shù)課堂中，教師需要一定的美術(shù)史論知識和繪畫基礎(chǔ)就可以應(yīng)對了，但在現(xiàn)在新課程要求下的高中美術(shù)社團活動中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)能力，拓展自己的知識面，因為在活動中會遇到各類知識問題、技術(shù)技能問題需要解決，學(xué)生會隨時提出新穎的、老師意料之外的提問，而且美術(shù)社團活動學(xué)生選擇模塊涉獵范圍會比較大，學(xué)生選擇模塊也會遠遠超出教師擅長的領(lǐng)域，這都是常規(guī)課堂教學(xué)中有所不同的地方。就需要教師從兩方面去適應(yīng)，一方面要在知識技能的廣度和深度提升自己的專業(yè)水平，另一方面要放下身段，適應(yīng)和學(xué)生平等交流探討問題的教學(xué)方式。其實，這是對教師能力的一種鍛煉和提升，也只有這樣才能從真正意義上推動新課程的落實，為將來高中美術(shù)教育打下好的基礎(chǔ)。

（三）保障活動時間和調(diào)動學(xué)生活動興趣

高中美術(shù)社團活動是在課外活動時間進行的?；顒訒r間客觀上受到其他課程的擠占是常有的事，有時候甚至是衛(wèi)生大掃除和各類其他活動都可能擠占我們的活動時間，這時候就需要我們作為組織者的美術(shù)老師靈活處理，一方面排除那些不必要的干擾，通過和領(lǐng)導(dǎo)們的溝通協(xié)調(diào)去爭取活動時間。另一方可以利用其它方式彌補已經(jīng)失去的活動時間，比如延長開放活動室的時間，以方便學(xué)生自己抽時間進行活動，我們教師的辦公地點就設(shè)在活動室，也是為了方便學(xué)生利用空余時間進行活動。再就是可以利用雙休日、假期學(xué)生的休息娛樂時間進行活動，現(xiàn)在的高中生在假期和雙休日一般都在進行補課，我們是利用他們補課之余的休息時間組織安排參觀博物館、民間藝術(shù)作坊、當(dāng)?shù)匚幕麆俚鹊?，這些活動都采取老師聯(lián)系學(xué)生自愿組團的方式靈活處理，活動中以參觀交流為主，在活動中要求學(xué)生用簡短的文字記錄感受，我們認為這樣的活動非但不會增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，反而是他們陶冶藝術(shù)情操和放松心情的好機會，和文化課的學(xué)習(xí)相得益彰。還有一種辦法就是可以利用假期用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的方式彌補時間的不足，當(dāng)然這也是學(xué)生在文化課作業(yè)完成的休息時間內(nèi)進行。很多辦法都是在實踐中逐步摸索出來的，主要是作為組織者的老師，只要不怕麻煩，只要主動去嘗試，辦法總會有的。

高中美術(shù)社團活動中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵要素。沒有興趣引領(lǐng)的社團活動是沒有靈魂的組織，學(xué)生沒有興趣老師的努力就會大打折扣，所以我們在調(diào)動學(xué)生興趣方面是不遺余力的。從開始制定活動計劃我們就考慮到這一點，我們首先做了調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的內(nèi)容有色彩、彩鉛類繪畫、水墨畫、民間美術(shù)中的剪紙、陶藝等內(nèi)容，所以我們的課題就是以這些內(nèi)容為主展開的;在前期調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生由于長期在校的原因?qū)πＭ獾氖澜绾苁窍蛲?，他們希望能夠到校外參觀藝術(shù)展覽、藝術(shù)作坊，學(xué)生的這些要求和我們的社團活動的內(nèi)容和原則是契合的，所以我們在活動計劃中都有安排;在活動展開之后，我們和學(xué)生的溝通中發(fā)現(xiàn)他們認為文化課教室的學(xué)習(xí)氣氛有些緊張，希望在藝術(shù)社團活動中能夠“換換腦子”，心情能夠得到調(diào)節(jié)和放松，所以我們的活動室都避免了文化課堂的管理模式，他們可以完全放松的參與活動，可以聽著音樂活動，可以自由交流，可以和老師一起平等參與藝術(shù)活動，在這里沒有必須完成的作業(yè)，我覺得只要學(xué)生興趣調(diào)動起來做好這個參與過程就是完成作業(yè)，只要學(xué)生興趣調(diào)動起來學(xué)生會在不知不覺中做出像樣的、自己喜歡的藝術(shù)作品。藝術(shù)教育本身有自己的特點，年輕一代都有自己的思想和行為習(xí)慣，美術(shù)社團只有充分了解學(xué)科規(guī)律和學(xué)生特點才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣的旗幟，我們的美術(shù)社團教育才能一路向前。

二、加強橫向聯(lián)系，最大限度的利用社會資源做好美術(shù)社團的活動

我校地處西北偏遠城市，在教育理念上和東部沿海城市還有不小的差距，教師有責(zé)任首先提升自己的認識能力，在這方面我們切實能做的首先是加強和校外同仁們的聯(lián)系，在這種橫向聯(lián)系中可以整合資源和信息，可以充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源和共享信息。其次每一個學(xué)校的美術(shù)社團都有優(yōu)勢、亮點，每一個美術(shù)社團的老師都有自己擅長的專項，不能閉門造車的搞自己的活動，只有在不斷的取長補短中學(xué)習(xí)才能逐步提高我們社團的活動質(zhì)量。

案例：在一次和我市一所小學(xué)的社團交流學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校的一個“沙雕藝術(shù)”項目搞得很好，很有特色，活動室寬敞明亮，由專門接受過培訓(xùn)的教師負責(zé)，學(xué)生參與度非常高，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)生參與時間充足，現(xiàn)場看到孩子們做的作品很有創(chuàng)意，學(xué)校也非常支持他們的社團活動。我覺得他們的這樣活動完全達到了美術(shù)社團活動的目的。交流活動結(jié)束后，我們和他們負責(zé)的老師交談，他說這個項目是他們美術(shù)教師集體力量搞起來的，前后經(jīng)過多次嘗試，而且到省外專門培訓(xùn)后才做起來，過程確實有些難度?；貋砗笪覀兎词∽约簩W(xué)校的美術(shù)社團活動，覺得我們的社團活動還存在思想保守，缺少創(chuàng)造性和開拓精神，今后我們一定要敢想敢做，不怕麻煩，敢于把自己的工作做出亮點和特色。

綜上，通過為期兩年的課題實踐，我們學(xué)到了以往傳統(tǒng)課堂里沒有的東西，但更重要的是要把這些好的經(jīng)驗發(fā)揚和推廣到今后的教學(xué)中，也會在今后的教學(xué)中不斷地豐富完善教學(xué)手段和提高教學(xué)水平，為新時代中學(xué)美術(shù)教育做出應(yīng)有的貢獻。

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（本文系甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2019年度課題“高中美術(shù)社團活動有效性學(xué)習(xí)的相關(guān)策略”成果（編號：GS[2019]GHB1378）。）