新能源器件專業選修課的教學研究與探索

高海麗，張 勇，羅河偉

(鄭州輕工業大學 材料與化學工程學院，河南 鄭州 450001)

新能源材料與器件是實現新能源的轉換、利用以及發展新能源技術的關鍵。隨著新能源產業的快速發展，國家對相關專業人才需求增加，所以教育部2010年設立新能源材料與器件專業。

2015年，我校在原有電化學專業基礎上申報了新能源材料與器件專業，并成功獲批，當年正式招生。新能源器件是為我校新能源材料與器件本科專業學生開設的一門系定必選課。在本專業的培養方案課程體系中，新能源器件處于重要地位。該課程開設的目的在于學生學習過電化學理論、材料科學基礎知識、新能源材料和化學電源工藝等知識后，系統學習和了解燃料電池、超級電容器、鉛碳電池等新能源器件的原理、結構、組成和性能等知識。通過本課程學習，學生可以了解國內外新能源器件的發展趨勢，拓寬專業知識面，加深對新能源器件的研究、開發與利用的了解。由于是新開設的課程，教學內容是經過本專業教研室教師的充分研討后確定的，筆者也花了大量的時間去搜集資料和準備教學材料。結合兩年新能源器件的教學實踐，就本門課程的教學內容、教材和如何提高教學質量談幾點體會。

4.4 依托各類教學科研平臺，激發學生的科研熱情

依托國家和省部級教學科研平臺，鼓勵和支持學生參加科技創新和學科競賽訓練，增強學生的科研創新能力。近3年來，湖南科技大學環境工程專業學生獲省級和校級大學生研究性學習和創新性實驗計劃等各類項目21項，共接受環境工程專業學生參與項目研究100余人，申請發明專利6項，學生參與發表論文20余篇。……