化學(xué)化工類在線課程建設(shè)的思考

韓永生，顏魯婷，王若愚，戴春愛，劉蓮云，康曉紅

(1.中國科學(xué)院大學(xué) 化學(xué)工程學(xué)院，北京 100049 ； 2.北京交通大學(xué) 理學(xué)院 化學(xué)系，北京 100044)

慕課(MOOC,Massive Open Online Course)在線學(xué)習(xí)平臺是近年發(fā)展起來的典型在線教育平臺，對全球高等教育產(chǎn)生了重要影響。我國多所高校也開展了慕課建設(shè)，清華大學(xué)、北京大學(xué)及上海交通大學(xué)走在了前列。經(jīng)過6年的探索與實踐，清華大學(xué)已建設(shè)251門慕課，其中110門課程獲得國家精品在線開放課程認定，累計吸引了全社會800多萬學(xué)習(xí)者。慕課最重要的特征是開放性：①課程學(xué)習(xí)不受時間和空間限制，學(xué)習(xí)者利用移動學(xué)習(xí)終端在任何時間和任何地點均可參與課程學(xué)習(xí)，擺脫傳統(tǒng)物理教室的時空限制。②面向全球的學(xué)習(xí)者免費開放，除學(xué)習(xí)者申請課程證書需繳納一定的費用外，其數(shù)據(jù)、資源、內(nèi)容和服務(wù)免費開放，學(xué)習(xí)者能夠無障礙地訪問課程資源，自由獲取信息和知識。由此，與傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)相比，慕課更能充分實現(xiàn)學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者根據(jù)學(xué)習(xí)興趣和需要選修課程和確定課程學(xué)習(xí)的路徑，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)自定課程學(xué)習(xí)的步驟。

1 案例分析

北京交通大學(xué)工科化學(xué)在線課程于2018年12月31號在愛課程網(wǎng)站上線，至今已開課4次。開課第1期選課人數(shù)為1 208人，針對學(xué)時少、教學(xué)內(nèi)容多、教師授課速度快的問題，在線課程輔助線下課堂教學(xué)，提高了學(xué)生對知識點的熟悉掌握，期末成績相應(yīng)有一定的提升，高分人數(shù)占比增大。開課第2期，選課人數(shù)約9 300人，除部分交大學(xué)生外，主要為其他高校學(xué)生及社會學(xué)習(xí)者。……