高校開展啦啦操運動對學校體育文化促進探討

孫景玉潔 河海大學體育系

習近平總書記在“健康中國 2020”規劃綱要中再次強調了健康的重要價值。大學生作為社會主要建設的主力軍，這一群體的健康不僅會影響到個人的前途，甚至會影響到國家未來建設的前景。當前，受到較大的學習壓力、不良的生活習慣和缺乏體育鍛煉等因素的影響使得大學生體質健康狀況不容樂觀，引起高校教育工作者的深思[1]。在這一背景下，高校展開了豐富多彩的體育建設，以多元化的供給來激發大學生的參與意愿和運動熱情。啦啦操在這一過程當中十分搶眼。因其體育與藝術的完美融合，散發著獨特的魅力，吸引越來越多的大學生參與其中、運動其中。相關資料顯示，啦啦操能夠極大程度提高神經系統的活躍性，同時有助于健康心理狀態的形成，使大學生能夠在緊張的學習生活中獲得調劑。隨著高校大學生群體中參與到啦啦操運動中的人數不斷攀升，它也由一種被推廣的運動成功轉型為一種自發的時尚，也是在此時，啦啦操對學生體育文化的促進作用開始全面地顯現。

一、高校開展啦啦操運動的價值

大學生是中華民族偉大復興征程中的先進力量、中堅力量。從某種意義上說，大學生的體質強則國家的未來建設就會更有力。面對當前大學生體質素養不斷下滑的現狀，高校站在了時代發展的高度，從供給側的思維謀改革、從需求側的要求謀出路，開始了一輪又一輪的體育教育創新，已有效改善上述問題[2]。在這一實踐當中，啦啦操無疑成為了最受推崇的一個。它兼具競技、觀賞、藝術、娛樂等功能，為大學生打開了體育鍛煉、運動塑身、交際交友、運動休閑之門。而在敲開大學生的心扉的同時，它也順利地搭乘上了學校運動推廣的直通車，燎原之勢勢不可擋。高校體育教育改革當中明確要求，高校應為大學生體質素養的提升廣闊的平臺，以使得大學生可以更好地提高體育文化素養、練就強健的體魄、增進個人的品質。一方面是源自于內心的運動向往，另一方面是源自高校教育的鼓勵，這也使得越來越多的正值青春的大學生涌入啦啦操運動的校園體育大潮之中。啦啦操運動中的跑、跳、走等動作與體操、健美操技巧中的翻騰、拋接動作完美結合，同時啦啦操運動糅合了現代多種體育元素，為青年大學生體育的創新提供了一個廣闊的發展空間。優美的動作、靈動的空間組合，美得讓人窒息、讓人陶醉、讓人浮想聯翩。經歷了十幾年的發展，大學的啦啦操已由最初的一項外來的運動逐步地發展為一種大學的時尚文化，成為校園體育文化當中最為靚麗的一筆。

二、啦啦操運動的起源與發展現狀

在對啦啦操運動的溯源當中，學者普遍認為其發展的起源地是美國，并將時間鎖定在19世紀的80年代。從其英文縮寫當中可以看出該項運動的原生態。啦啦操英文成為cheer leading，其中cheer 一詞可以理解為歡呼、鼓勵、喝彩；leading 一詞可以理解為主要的、前衛的、領先的。之所有將其作為啦啦操來命名，與啦啦操的最初功能是分不開的。在19世紀末，橄欖球在美國開始盛行，而這一運動盛行的背后卻逐步的引發出一種體育印象，很多球隊以擁有自己的啦啦隊伍為榮，就此啦啦操也開始成型于其中[3]。這些橄欖球隊的啦啦隊員們開始隨著音樂，用青春的律動和高雅的技能為本隊加油，成為了球場上一道靚麗的風景線。而后，啦啦操開始定性，并逐步從一個附屬項目成為了一個獨立的運動項目。此項目在隨后的百年間，開始在全球范圍內得到推廣，無數的青年特別是高校的大學生沉醉在該項運動的魅力之中。

隨著中國開放大門的逐步開啟，啦啦操運動也傳到了中國。這一體育與藝術的融合體以其多方面的價值迅速被青年群體所接受，并保持了相當長時間的運動熱度。一代又一代的天之驕子參與其中、運動其中絕非偶然。此次研究中，有高達45%以上的大學生明確表示非常喜歡和喜歡這項運動。他們參與到這項運動中的出發點也是較為多樣的，從高到低依次是強健體魄、交際交友、休閑娛樂、塑形健身。在被訪問的大學生當中，女大學生參與的熱情及喜愛的程度要更高一些。進入新世紀之后，我國啦啦操運動走上了快車道，開始迎來了一個發展的小高潮，一些專業的運動隊伍開始出現，一些具有著較大影響力的專業比賽也開始在全國范圍內舉辦，這在進一步點燃運動激情的同時，讓啦啦操運動向專業化、規范化、標準化的發展上邁出了堅實的步伐。

三、高校推廣啦啦操運動的可行性

（一）啦啦操契合大學生運動身心需求

啦啦操運動在大學之所以能夠經久不衰，很大程度上與大學生心理需求的迎合有著重要的關聯。啦啦操動作極具美感、熱情奔放、剛柔并濟；啦啦操運動又有著濃厚的競技韻味，運動技巧與肢體表達融合、體育審美與藝術審美兼具[4]。這些都使得大學生能夠感知到美，并于內心當中產生美的共鳴。啦啦操運動可以視為從需求側改革出發的一個發展范例。值得關注的是，隨著高校啦啦操運動水平的不斷提升，競爭、創新成為了啦啦操運動的新名詞，而這些新名詞與時代的發展、社會的要求以及個人的提升有著重要的相通之處。大學生在感知到競爭的同時，體會到啦啦操精神；大學生也會隨著項目的發展不斷地進行創新。總體而言，啦啦操這一運動不僅是對大學生自身心理需求的迎合，更是對大學生自我發展的點醒。

（二）啦啦操與學校體育文化高度契合

體育文化是社會文化當中的一個重要組成部分，它有著廣義和狹義之分。廣義上的傳統文化是指在人類歷史的發展進程當中所創造的一切物質文明和精神文明的綜合。狹義上的體育文化是指和體育有關的精神和文化[5]。從狹義的概念上出發，高校的體育文化指的是由高校活動做承載的運動精神和文化內涵。就此來看，高校的體育文化無疑是豐厚的、延續的、發展的。它與青春學子所融合在一起的運動項目及由運動項目所傳達出的精神都可以視為高校體育文化的有機組成部分。啦啦操是高校體育當中最受歡迎的運動方式，也當屬高校體育文化當中不可或缺的重要組成部分，由啦啦操所傳達出的運動之美、藝術之美將使得高校的體育文化熠熠生輝。

四、高校開展啦啦操運動對學校體育文化促進作用的主要體現

（一）驅動了大學生對于體質健康的追求

健康是幸福生活的根基，更是人的終身追求。隨著時代的發展，健康的內涵也在不斷地發生著衍變，從單一維度的身體健康發展為涵蓋了身體的強健、心理健康及良好的社會適應力的綜合性概念。啦啦操運動是健康、陽光的典范，對于增強大學生的體質、緩解大學生的心理壓力、提升大學生的社會適應力有著重要的意義。參與其中，自然會收獲其中。而對于多數的運動追捧者而言，欣賞其運動項目并感染其中，會被青春的律動所感動，被激揚的旋律所陶醉，被高難的動作所折服，被其中的團結精神所鼓舞。可以說校園因有啦啦操而顯得青春而洋溢，校園體育文化因有啦啦操而顯得健碩而動人[6]。

（二）涵養了大學生對于心理健康的需求

啦啦操在國外還有一個甜美的名字是“微笑運動”。表演者在整個運動的過程中始終以微笑來面對眾人。于環境之中，將情感傳遞給每一個觀眾，進而營造出一種歡樂、吉慶、祥和的氛圍。在這一氛圍之下觀眾及運動者心中的頹廢、失望等情緒會一掃而光。同時，在這一富有青春、激情的情緒狀態影響下，個體也會變得更加地積極、奮發、向上。同時，對于正值心理塑造期的大學生而言，他們對于美及美好的生活有著一種心理的內驅力。作為時代的驕子，在他們身心即將成熟的特殊時期予以在美及美好生活心理需求上的滿足，對于其未來的人生也會有著深遠的影響。

五、結語

啦啦操運動是體育時代的大氣候與高校運動推廣小環境相融合的產物，同時也是能夠滿足于大學生身心發展的“青春運動”。于學校體育文化建設層面而言，它有著不可替代的推動作用。在大學校園內推廣啦啦操運動具有著較高的可行性。一方面其契合大學生運動身心需求，另一方面其與學校體育文化高度契合。這既是啦啦操運動被推廣的目的，也是啦啦操運動持久不衰的奧秘所在。這一運動在大學校園內的推廣，不僅能夠有效地提升參與到啦啦操運動中的個人的身體素質及意志品質，同時由啦啦操運動所傳達出的自信、健美、樂觀、張揚的青春氣息也會感染著時代學子。可以說啦啦操不僅是一種運動，更是一種文化現象。高校在開展啦啦操運動的過程當中，能夠驅動大學生對于體質健康的追求、涵養大學生對于心理健康的需求，這不僅將使得大學生的個體受益，高校的體育文化發展受益，更會使社會的發展受益，國家的繁榮受益。