互聯(lián)網(wǎng)背景下校園體育文化的建設(shè)

潘賽丹 上海市環(huán)境學(xué)校

學(xué)校體育文化是學(xué)校文化的一個分支，是學(xué)校文化的有機(jī)組成部分。文化指的是一種精神，一種意識層面的內(nèi)容，良好的文化理念對于人們現(xiàn)實(shí)活動的開展具有重要的指導(dǎo)意義，能夠驅(qū)動人們朝著正確的方向開展工作，實(shí)現(xiàn)積極的效果。在校園當(dāng)中，校園文化對學(xué)校學(xué)風(fēng)的形成具有良好的推動作用，隨著近些年國家對于青少年身體素質(zhì)的關(guān)注，校園體育文化得到了教育體系的重視，中職學(xué)生處在少年階段，良好的校園體育文化能夠促使學(xué)生主動開展體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的提高，從而為學(xué)生今后的發(fā)展培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)。基于現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，社會各界有必要共同努力，共同幫助職業(yè)學(xué)校營造良好的校園體育文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。

一、校園體育文化概述

文化，這個概念我們并不陌生，藝術(shù)文化、工作文化、民族文化，文化在我們生活中時刻存在，文化指的是一種精神，一種理念，一種意識，在良好的文化氛圍當(dāng)中，人們會不由自主地受到文化理念的影響，從而在開展實(shí)踐活動當(dāng)中體現(xiàn)一些文化特征，實(shí)現(xiàn)良好的結(jié)果。例如，受到中華民族傳統(tǒng)文化的影響，中國人身上天生流淌著一種勤勞付出、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，中華民族在世界各民族當(dāng)中屬于非常勤勞的民族。這說明文化的影響非常深遠(yuǎn)，文化甚至?xí)苯記Q定一個人具備怎樣的性格，培養(yǎng)出怎樣的工作作風(fēng)。針對文化在推動人類行為當(dāng)中的作用，中職學(xué)校必須要借助良好的校園文化推動教學(xué)工作的開展，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)格局。

隨著社會素質(zhì)教育理念的深入貫徹，教學(xué)體系要求中職學(xué)校校園文化建設(shè)要注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成為知識素質(zhì)優(yōu)異、技能素質(zhì)高超的技能人才，更要幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)，并且要幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的體育文化理念，積極提高身體素質(zhì)。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下校園體育文化建設(shè)工作的幾點(diǎn)原則

（一）改革創(chuàng)新，面向未來

校園體育文化建設(shè)工作作為校園文化建設(shè)工作的重要內(nèi)容，自然要引起社會各界以及職業(yè)院校的重視，真正以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長為目的，必須要根據(jù)時代環(huán)境的變化而推動校園文化建設(shè)工作體系的轉(zhuǎn)變，以面向未來的體育文化建設(shè)活動，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工作目的。隨著現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在推動傳統(tǒng)行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展當(dāng)中，顯現(xiàn)出了不同尋常的威力和作用，今后互聯(lián)網(wǎng)背景下的校園體育文化建設(shè)活動，要始終堅(jiān)持以創(chuàng)新思維為工作引領(lǐng)，面向未來，開創(chuàng)新的校園體育文化模式，為做好互聯(lián)網(wǎng)背景下的校園體育文化建設(shè)工作而努力。

（二）補(bǔ)足短板，融合互聯(lián)網(wǎng)文化

體育文化建設(shè)工作在實(shí)際開展過程當(dāng)中遇到一些突出現(xiàn)實(shí)問題，如：教學(xué)器材短缺、教學(xué)課時被擠占等現(xiàn)象在，這些都是體育文化建設(shè)工作當(dāng)中遇到的物質(zhì)條件問題。隨著新時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，一些新的體育文化在社會當(dāng)中逐漸興起，這就要求今后的校園體育文化建設(shè)工作要以物質(zhì)基礎(chǔ)條件的完善為依托，實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)工作基礎(chǔ)條件的改善，提升體育文化宣揚(yáng)活動的吸引力。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代，直播、短視頻平臺的興起，為現(xiàn)代體育愛好者提供了新穎的體育文化交流平臺，在校園體育文化建設(shè)工作當(dāng)中，要及時吸納這些手段和技術(shù)，豐富校園體育文化宣傳渠道，滿足年輕人的體育文化需求。另外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，為民族體育文化活動提供了渠道和平臺，在今后的體育文化建設(shè)工作當(dāng)中要多宣傳民族體育項(xiàng)目，推廣民族體育文化，實(shí)現(xiàn)新的校園體育文化建設(shè)工作格局。

（三）借助互聯(lián)網(wǎng)，暢通信息渠道

傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動其模式是按照以往的教學(xué)模式所建立的，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了解的不夠深入，這是由于學(xué)生和教師之間的信息溝通渠道不夠暢通所導(dǎo)致的。一方面學(xué)校對于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了解不夠深入，另一方面學(xué)生所反映的意見不能夠及時準(zhǔn)確地傳遞到學(xué)校管理層中。互聯(lián)網(wǎng)背景下，借助現(xiàn)代通訊手段，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理者和學(xué)生之間的順暢溝通。現(xiàn)代教學(xué)下，要借助互聯(lián)網(wǎng)手段，為學(xué)校管理者和學(xué)生建立流暢的溝通渠道，及時地實(shí)現(xiàn)信息溝通，借此實(shí)現(xiàn)校園體育文化建設(shè)工作的順暢性。一方面可以建立學(xué)生和教師之間的溝通組織，幫助學(xué)生向教師傳遞學(xué)習(xí)需求；另一方面學(xué)校可以建立校園大數(shù)據(jù)平臺，對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)校體育建設(shè)工作的方向進(jìn)行調(diào)查分析，為校園體育文化建設(shè)工作提供新的方向。同時，學(xué)校也可以通過微信、QQ 等公眾平臺開展一些調(diào)查問卷，準(zhǔn)確地把握當(dāng)前學(xué)情、教情和校情，有針對地制定完善措施，實(shí)現(xiàn)校園體育文化工作實(shí)效的提升。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下校園體育文化建設(shè)途徑

（一）深化體育文化建設(shè)機(jī)制改革

現(xiàn)代社會隨著新的教育改革工作的不斷推進(jìn)，校園體育文化建設(shè)工作也應(yīng)站位高遠(yuǎn)，以工作觀念的變革推動文化建設(shè)工作機(jī)制的改革，實(shí)現(xiàn)新時代校園體育文化的新局面。隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會中的不斷發(fā)展，今后的校園體育文化建設(shè)工作也應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，主動吸收社會當(dāng)中良好的文化建設(shè)資源和文化傳播路徑，推動體育文化在校園內(nèi)廣泛傳播，助推校園體育活動的開展，以豐富的校園體育活動吸引學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)。隨著素質(zhì)教育理念的持續(xù)推進(jìn)，校園體育文化活動也必須主動求變，建立現(xiàn)代工作機(jī)制，切實(shí)以提升學(xué)生的身體素質(zhì)為目標(biāo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長進(jìn)步。

新時代互聯(lián)網(wǎng)背景下，要設(shè)法讓學(xué)生提前走向社會，讓學(xué)生參與到體育教案制定中，讓學(xué)生以主人公的身份加入體育文化建設(shè)工作當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位的提升。中職學(xué)校可以開設(shè)一定的電競課程，幫助學(xué)生對新時期的網(wǎng)絡(luò)游戲加深理解，同時中職學(xué)校可以舉辦一些校園電競賽事，助推電競賽事在校園范圍內(nèi)的發(fā)展，借此推動校園體育文化建設(shè)工作。

（二）全面改善辦學(xué)條件

隨著近些年社會青年肥胖癥多發(fā)，體育運(yùn)動素質(zhì)不斷下降等現(xiàn)象的出現(xiàn)，教育體系察覺到改善青少年身體素質(zhì)，加強(qiáng)體育教學(xué)勢在必行。校園體育文化活動必須要有所改變，解決青少年身體成長當(dāng)中存在的突出問題。校園體育文化建設(shè)活動的轉(zhuǎn)變和改善，應(yīng)當(dāng)首先從辦學(xué)條件的改善抓起，為學(xué)生提供現(xiàn)代體育競技場地和設(shè)備，如vr 運(yùn)動體驗(yàn)館、電競項(xiàng)目活動中心。同時，學(xué)習(xí)要不斷加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，維護(hù)好校園電競網(wǎng)絡(luò)安全。

在今后的校園體育文化建設(shè)活動當(dāng)中，首先要配齊配全體育教師，教師在整個校園體育文化的建設(shè)工作中的作用是十分關(guān)鍵的，可以說建設(shè)校園體育文化離不開一支互聯(lián)網(wǎng)背景下能夠開展高質(zhì)量教學(xué)，為校園體育文化建設(shè)工作作出巨大貢獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。因此，教師要更多地思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開拓視野使教學(xué)融入新的元素，真正提升校園體育文化工作的能力。

（三）豐富校園體育評價考核方式

體育課程不應(yīng)像文化課程那樣，過于重視學(xué)生的理論知識多少和卷面分?jǐn)?shù)高低。體育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)以幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，幫助學(xué)生獲得良好的身體素質(zhì)為目的。這就要求校園體育文化建設(shè)工作應(yīng)當(dāng)豐富評價考核機(jī)制，切實(shí)以促進(jìn)學(xué)生的健康成長為責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生對體育活動形成正確的認(rèn)識，培養(yǎng)科學(xué)的運(yùn)動意識。

為完善校園體育文化評價考核，學(xué)校可以通過實(shí)行學(xué)分評定和完善學(xué)分評定標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施。教師可以通過以下幾點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合能力素質(zhì)的評定，從而幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，獲得良好的身體素質(zhì)：① 學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)時完成情況；② 通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段中的詳情記錄、學(xué)生自我評價以及教師評價；③ 參加學(xué)習(xí)成績測試分?jǐn)?shù)；④ 教師按照學(xué)習(xí)水平制定相應(yīng)的評判條件；⑤ 開展多元體育運(yùn)動的表現(xiàn)。這些不同角度和方面的完善對于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)背景下的校園體育文化建設(shè)來說是十分重要的。

（四）發(fā)展現(xiàn)代校園體育活動

從世界體育賽事發(fā)展較為成熟的項(xiàng)目和地區(qū)來看，成熟的高水平賽事的舉辦，離不開校園體育賽事的繁榮，中職學(xué)校在今后開展校園體育文化的過程當(dāng)中，要借助互聯(lián)網(wǎng)手段實(shí)現(xiàn)新時代的校園體育賽事機(jī)制的完善。學(xué)生對于歐洲的足球賽事感興趣，中職學(xué)校不妨以互聯(lián)網(wǎng)思維，仿照一些成熟的賽事機(jī)制建立校園體育運(yùn)動隊(duì)，與其他中職學(xué)校進(jìn)行校園聯(lián)賽和友誼賽事，借此助推校園文化賽事走向繁榮，為校園體育文化建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

同時，結(jié)合線上線下同步推進(jìn)的兩根主線，如網(wǎng)上益智比賽、線上跑步，使碎片化時間合理使用，使個性化訓(xùn)練、健身、愛好等充分實(shí)現(xiàn)。利用軟件與數(shù)據(jù)，測量各個學(xué)生身質(zhì)數(shù)據(jù)，積累學(xué)生體育偏好，進(jìn)行網(wǎng)上約跑、約賽，了解自己體能與潛力，設(shè)置個人階段性目標(biāo)提高自律性與有計(jì)劃訓(xùn)練等，比以往更容易實(shí)現(xiàn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，體育計(jì)劃制定，個性化指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)科技進(jìn)步與人的需求認(rèn)知進(jìn)一步融合，未來很多不確定與拓展性，所以體育老師要緊跟時代，努力學(xué)習(xí)，武裝自我的信息之腦，讓體育腦信息腦成為雙核驅(qū)動，讓學(xué)校體育豐富化精準(zhǔn)化。

四、結(jié)語

結(jié)合新時代教育理念，以互聯(lián)網(wǎng)為背景的校園體育文化建設(shè)活動需要社會各界都引起足夠的重視，找到合理的建設(shè)路徑，從而做好新時代的校園體育文化建設(shè)工作，幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。