小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

■山東省日照市莒縣店子集街道中心小學(xué) 何向軍

一、良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性

小學(xué)生一般天性活潑好動，對于各種事物充滿好奇心，而小學(xué)是便是其培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時期。同時，因?yàn)樾W(xué)生對于事物還沒有形成正確的是非觀念以及價值觀念，所以很容易受到外界的影響，其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師進(jìn)行及時引導(dǎo)與培養(yǎng)。而教師在信息技術(shù)教育的過程中幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，能為小學(xué)生之后的學(xué)習(xí)之路作鋪墊。

二、良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略

（一）加強(qiáng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成

通常信息技術(shù)的課程都是在機(jī)房進(jìn)行教學(xué)的，教師可以在學(xué)生進(jìn)入機(jī)房前，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身的行為。例如，進(jìn)入機(jī)房需要保持安靜，不要隨意亂動微機(jī)室東西，按照秩序進(jìn)入機(jī)房按照位置坐好，課程結(jié)束之后需要將物品歸還原位。在信息技術(shù)教學(xué)的過程中，教師也需要注重學(xué)生對于設(shè)備以及軟件操作的規(guī)范，提高學(xué)生信息技術(shù)的操作水平。教師在教學(xué)的過程中需要以身作則的同時，加強(qiáng)學(xué)生對自身良好習(xí)慣的培養(yǎng)意識，逐漸培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生在行為習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，也能夠養(yǎng)成愛護(hù)電腦的意識，提升電腦的使用壽命。

（二）加強(qiáng)學(xué)生課堂主體地位

在小學(xué)教學(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的興趣，才能使他們更加積極主動地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，教師需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好以及信息技術(shù)的教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸成為課堂的主體。……