探析案例教學在初中道德與法治教學中的應用

■甘肅省天水市甘谷縣大莊初級中學 席建偉

現階段，為了提升教育事業的發展速度，教師可以在道德與法治教學中加入大量案例，以此輔助教學。這樣不僅可以加大道德與法治教學在初中階段中的分量，還能夠讓學生進一步掌握我國的傳統道德標準與法律觀念，使學生對法律有一個初步的認知。

一、道德與法治課堂上利用案例進行教學的必要性

在道德與法治課堂上適當地加入各種案例完成教學任務，主要是教師依靠多年的教學經驗，利用科學的方法在教學中融入各種不同的案例對學生進行教學。在選用案例時，可以尋找一部分貼近學生日常學習與生活，并且具有教育意義的真實案例，引導學生獨立地對其進行思考，并且讓學生通過細致地分析說出自己對整個案例的判斷。在教學中如果教師發現學生思考問題的方法與社會普遍認識出現偏差，可以對他們加以引導，與他們一起從多個角度進行探討，通過對道德與法治案例的剖析，讓他們知道在日常生活中哪些事可以做，哪些事不能做，可能給其他人帶來傷害。在今后的生活與學習過程中，讓學生可以用道德規范來約束自己的行為，將法律變成堅不可摧的武器用來保護自己。

二、在道德與法治課堂上加入大量案例的教學現狀

（一）對案例的解讀不夠準確

對于案例教學而言，想要在道德與法治課堂上適當地融入一部分案例，使聽故事變成吸引大量……