主題探究游戲活動中促進幼兒深度學習的實踐思考

羅安婷

摘要：隨著新課程改革的發展，我們國家越來越重視幼兒教育。幼兒是學習的起步階段，教師在對幼兒教育時，不僅要傳授基本的知識，約束幼兒的行為，還要積極地組織游戲活動 要幼兒參與進來，讓幼兒在幼兒園體會到樂趣，使其在游戲中學習到一些幼兒知識。幼兒游戲活動的種類是多種多樣的，教師要積極開展主題探究游戲活動，帶領幼兒學習更深層的幼兒知識。主題探究游戲活動的開展需要教師引導幼兒參與進來，并且活動的形式是具有趣味性的，能夠吸引幼兒的注意力，使幼兒更加出色的完成游戲任務，更好的學習和鞏固幼兒知識，提高幼兒的學習樂趣。

關鍵詞：幼兒教學 游戲活動 實踐措施

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

在以往教育中，我們國家對于幼兒教育的重視程度不足，所以對幼兒教育研究也較少，尤其是對游戲教學的研究不足。但是近些年來，我們國家對于幼兒教育的重視程度增強，對于幼兒教育領域的研究也在不斷增加，主要是為了幼兒教師能夠對幼兒更好的傳授知識。在幼兒階段開展游戲活動也是對幼兒教學的一種方式，這種教學方式注重讓幼兒在游戲過程中進行學習，這種方式符合教學理念寓學于樂，能夠使學生學習到更多的幼兒知識。游戲活動的開展種類繁多，也有專家專門研究游戲教學在幼兒教育中的作用，但是對于主題探究游戲活動的研究較少，仍然有研究的空間，所以本文從幼兒園教學現狀，游戲活動在幼兒園教學中的應用措施以及應用的作用三方面進行入手分析，以促進幼兒在游戲活動中更好的學習知識，讓幼兒體會到學習的樂趣。

一、幼兒園教學現狀

現如今大多數教師在進行教學時，大多是教師引導幼兒學習幼兒知識，或者是利用多媒體設備播放相關的幼兒教育視頻，讓幼兒觀看，這樣只能夠使幼兒學習一些固定的幼兒知識，在很大程度上不能夠激發幼兒在幼兒園中學習的樂趣。當然，幼兒教師在教學中也會開展一些游戲活動，但是大多數的游戲活動缺乏趣味性，難以調動幼兒參與游戲的積極性，繼而也不利于幼兒學習其中的知識。面對這種現狀，幼兒教師要反思教學方式，在教學過程中積極的開展主題探究游戲活動，在游戲開展前幼兒教師要做好周密的計劃，以及構建好良好的游戲活動氛圍，游戲也要具有一定的趣味性，這樣才能夠激發幼兒參與的動力，教師帶領幼兒共同完成游戲活動中的任務，并探究其中所體現的主題知識，從而有利于幼兒更好的學習，還要使幼兒感到學習的趣味性。

二、游戲活動在幼兒園教學中的應用措施

2.1構建主題探究游戲活動氛圍

教師在開展游戲活動時，教師要重視構建主題探究游戲活動的氛圍，讓幼兒在真實的氛圍中更好的體會活動所體現的知識，從而使幼兒更好的學習。教師在構建游戲氛圍時，可以利用多媒體設備播放相關的游戲視頻，讓幼兒能夠理解基本的游戲規則，然后教師再對游戲規則進行細致的講解，告訴幼兒參與到游戲中不僅是為了玩耍，還要積極的探究游戲活動所體現的主題知識，這樣可以使幼兒有目的的完成游戲活動。教師在構建游戲氛圍時，除了可以利用多媒體設備，也可以發揮幼兒的主體作用，使幼兒們積極參與到游戲氛圍的構建中，從而能夠調動幼兒游戲的積極性，從而促使游戲更好的開展。

2.2開展趣味游戲活動

幼兒教師在教學過程中要積極的組織游戲活動的開展，并且重視游戲活動的趣味性，這樣才能夠使幼兒更加自覺地參與到游戲過程中，配合教師共同完成游戲任務。主題探究游戲活動是教師根據一個特定的主題教學內容進行開展的，主要是為了讓幼兒學習游戲下所體現的幼兒知識。教師在開展游戲活動時要注重趣味性，極大地調動幼兒學習的主動性，然后在教師的引導下去探究游戲所體現的幼兒主題知識，從而使幼兒能夠更好地理解教師所講授的主題內容。當然，教師開展趣味的主題探究活動，并不是只是為了讓幼兒完成游戲任務。在這個過程中教師也可以對主題進行適當的講解，使幼兒將主題知識與探究游戲結合在一起，讓幼兒去探究游戲中所體現的知識，從而更好地理解教師講授的內容，從而達到開展趣味游戲活動的目的。

2.3開展多元主題探究游戲活動

在傳統的幼兒游戲中，主題探究游戲比較少這也就使得它的種類比較少。現如今，教師想要利用主題探究游戲去整合教學資源就該不斷地開展多元化的主題探究游戲。內容上可以更加豐富除了以往最常見的游戲類型以外，還要結合教學內容開展主題探究游戲。這樣就使得幼兒在主題探究游戲的過程中更好的理解知識。

結束語

總而言之，我們國家越來越重視幼兒教育，對幼兒教育方面的研究也越來越多，也逐漸的要求幼兒教師不僅要對幼兒傳授基本的幼兒知識，還要帶領幼兒完成游戲，讓幼兒在游戲中探究知識。教師提高自身能力，根據教學內容開展主題探究游戲活動，彌補了傳統口頭傳授的缺點，游戲更具趣味性，能使幼兒積極的參與進來 學習其中的知識，當然。在這個過程中幼兒教師的引導作用是必不可少的，教師要指導幼兒完成游戲任務，探究游戲主題知識，使幼兒理解知識，體會到學習的樂趣。

參考文獻

[1]孫慧瑩. 主題探究游戲活動中促進幼兒深度學習的實踐思考[J]. 才智， 2020（18）.

[2]季琴. 在主題探究活動中促進幼兒的深度學習[J]. 今日教育：幼教金刊， 2017（7）：3.

[3]王金寶. 淺談如何在主題探究活動中促進幼兒的深度學習[J]. 小說月刊：綜合， 2018（5）：1.