信息技術在中職學生語文教學中的應用研究

甘麗萍

摘要：當前，網絡信息技術已經融入教學活動的各個環節。教師應對傳統的教學形式做出新的思考和改變，在教學活動中充分利用網絡信息技術帶來的優勢和便利，為學生提供質量更高的教學內容，加強對學生能力的培養。

關鍵詞：信息技術;中職語文教學;應用研究;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

在中職語文教學中，教師應積極探索深度融合現代信息技術的有效措施，豐富課堂教學資源，創設趣味性教學情境，積極聽取學生在學習過程中的反饋意見，合理優化調整教學評價等各環節，改進改善教學方式，使每位學生都能真正參與到課堂學習中，實現課堂教學效果的有效提高。

一、巧用網絡資源，豐富教學內容

在信息化時代下，網絡資源的海量性特征給語文閱讀教學帶來了更為豐富的選擇，對此教師應該充分利用網絡資源，讓課堂內容變得更加豐富生動。教師在課程開展之初，針對教學目標和學生情況合理選取教學資料，并進行學習課程的規劃。中職學校的特殊在于重點培養學生的專業技能而不是讓其掌握科研能力，所以在網絡資源豐富的環境中，教師可依照學生的性格特征、所學專業以及技能培養要求來進行閱讀材料的取舍。在擴展與強化學生的專業基礎知識上，保障其學習的興趣和課堂互動交流的積極性。例如，對建筑專業的學生進行閱讀教學時，在閱讀材料的選取中，可選用《大國工匠》這類展現我國現代與傳統相結合、符合時代建設特征的書籍，這不僅可以使學生了解當今的建筑技術要求和建筑技術的發展，同時以文學的方式對學生進行傳統文化教育與熏陶，做到專業技能的培養與語文信息化閱讀教學相結合，能讓學生了解中華民族五千年文明進程中的優秀傳統文化，增強學生的民族自豪感，堅定其傳承創新的決心。這樣，在巧用網絡資源當中，豐富了語文教學的內容。

二、創新教學環境，引導學生主動學習

興趣是最好的老師，有了學習的興趣，學生在課堂教學過程中才愿意積極地參與，師生良好的互動，充分發揮學生的主觀能動性。通過什么方式可以更好地激發學生學習的興趣呢？這就要求教師要有好的教學設計，在教學實施過程中，特別要注意教學情境的創設。從教學實踐中發現，一個良好的教學情境，可以營造一種輕松、舒適、愉快的學習氛圍，激發學生的學習熱情，進而提高學生的學習成效，促使教學目標的達成。在語文課程的教學中，通過信息化手段，豐富多樣的多媒體資源，可以讓課堂教學的趣味性、靈活性更強，讓學生在聽覺、視覺上得到不同的感官體驗，激起學生主動學習的求知欲，主動融入語文課堂教學中，學習效果會更好。

三、分析教學對象，提高教學工作的針對性

在傳統的教學中采取了大多數優先的原則，在問題的講解、教學進度的安排上無法因材施教。但信息化為個性化的學習帶來諸多方便，比如利用UMU軟件的課前作業布置，分小組完成不同學習任務。對于基礎較薄弱同學為其分享一些語文學習的基本方法，或布置生字學習、背誦等簡單易操作的任務;對于基礎優秀的學生，可以多為他們補充一些拓展知識，推薦一些課外讀物。比如《雨巷》一詩的思想感情較為復雜和豐富，至今眾說紛紜。可讓基礎優秀的學生結合作者同期的其他作品，對作者真正想表達的思想感情進行推斷，并將自己的分析過程表達出來，以鍛煉他們閱讀和寫作的能力。另外，教師通過互聯網一目了然學生的真實學習情況，比如通過學生歷次考試成績對比分析，針對學生近段時間學習情況進行及時了解與溝通，針對出現的問題及時調整學習狀態與方法，更有效地學習。通過數據分析進行分層次教學，根據學生的學習情況系統自動生成并推送套題，完成對學生的訓練和強化。不僅能夠讓訓練更有針對性，滿足學生的個性化需求，還能夠減輕教師的工作負擔，讓教師有更多的時間和精力投入到教學創新上。

四、深度融合現代信息技術，科學拓展課后實踐活動

中職語文教師不僅要在具體教學中強化學生的學習及思維能力，還應積極開展課外教學實踐活動，使學生獲得真實的情感及觀光體驗。以其中的《永遠的校園》課文教學為例，教師應先帶領學生學習課文中作者對北大校園生活的回顧，并配合利用現代信息技術所展現的北大校園風景的視頻資料，讓學生體會作者懷念眷戀的情感以及北大校園的魅力。在完成此篇文章的課堂講解后，教師可布置以校園為主題的寫作，將學生分成學習小組，要求小組學生拍攝校園的風景，并寫五百字的小短文，鼓勵學生將照片制作成音樂相冊視頻。在語文課堂教學時，教師可留有二十分鐘時間，讓各小組利用多媒體設備將作文及圖片展示出來，相互學習和評價。通過課后實踐活動組織開展培養學生的合作意識，將其創造才能有效激發出來，讓學生運用現代信息技術親自動手操作能強化學生對校園的情感。

結束語

通過在語文課堂教學中融入信息化手段，探索信息技術在語文教學資源、教學方法、教學環境等方面的應用，實現中職語文課堂教學思路的創新，激活語文學科的活力，調動學生學習的積極性、主動性，讓語文教學為學生的終身學習打下扎實的文化基礎，將學生培養成為符合社會發展需求的技能人才。

參考文獻

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一般課題：信息技術環境下中職語文綜合實踐活動設計的研究（呂毅）