小學班主任如何有效提高低年齡段的學生成績

蘇敏

摘要：在當今社會，學習要從娃娃抓起，這是一句不變的至理名言，家長們每時每刻都是“望子成龍，望女成鳳”，這也從側面反映出，學生努力學習的必要性，現在階段的各種胎前教育，早教班，學前班……應有盡有，無論是家長還是教師都不惜一切為學生提高成績做了充足的準備，也是給學生帶來了不小的壓力，“從小教育，就是為了贏在起跑線上”，“你不能拼爹，就只能拼命”……各式各樣的“大道理、毒雞湯”，從各類電視劇、電影中“火起來”，讓我們形成了一個“拼成績”的社會風氣，但是這也并不是都沒有道理，現在社會，只有學習知識才能不被社會拋棄，我們需要“拼成績”，那么，從小學階段就開始，小學班主任應該用怎樣的方法來提高學生的成績呢？下面，就讓我們來共同探究一下。

關鍵詞：探究;方法;小學班主任;有效;提高成績

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學生的學習成績有著多種多樣的影響因素，它既不是短時間能夠“速成”的事情，也不是有捷徑的事情，學生只有學會認真、踏實、自律多種因素才有可能對成績有所提高，還有重要的一方面就是學習方法，學習方法是很重要的一個影響學習成績的因素，就拿一個例子來說，在一個城市的重點小學和普通小學，他們的學習方法是不一樣的，班主任的教學方式是不一樣的，學生接觸到的知識也是不一樣的，學生和學生之間在開始并差距不了很大，但是久而久之，成績的差距就慢慢拉開了，你可以說是因為重點小學的學生智商高，而普通小學的學生不聰明嗎？當然不是，重點是在于怎樣學習和學習什么，沒有人天生就是成功者，想要做成功的那個人，就一定要找對方法，比別人付出更多的努力，一個班級的教師也很重要，尤其是小學學生還極需要班主任的引導才能更好的走上正確的道路，因為他們的年齡還小，不容易從開始就自律、自覺，所以，班主任的教學、管理方法就極其重要，下面我們就來看一些提高小學學生成績的方法。

一、培養良好的學習習慣

在前面也已經提到過，學習習慣對于學習成績的提高有很大的重要作用，這也是一定階段班主任要教給學生的事情，也是學生要學會的事情，如果當小學生活結束之后，進入初中、高中，學生還沒有一個良好的學習習慣，那么可能在以后的學習中就會顯得比較困難了。良好的學習習慣是應該怎樣培養出來呢？經過科學研究表明，我們通常說的養成一個好習慣大概需要21天，那么培養一個好習慣大致分為三個階段，在開始階段，1～7天左右，這時候班主任可以幫助學生，提醒他們在一定階段應該做什么事情了，這時候的學生行為可能就需要刻意的提醒，他們的表現也不是很自然，但是一定要提醒學生堅持下去;接下來就是7～21天這個階段，這個階段很重要，是絕對不能放棄的時期，在這個階段也是需要班主任進行一定刻意的提醒，但是這時候的學生可能已經是能夠自然而然的做這些事情了，再堅持下去，就會產生意想不到的結果;在21天到85天時候，21天時習慣已經在慢慢形成了，但是在向后，學生就會極其自然也不需要班主任的提醒就能夠做應該做的事情了，這時候習慣就是真正的養成了。班主任與學生共同努力，培養一個良好的學習習慣。

例如，在上課認真記筆記這個習慣上，班主任在開始階段，每一天都提醒學生記錄上相關的學習知識，下課也要檢查他們的筆記，在慢慢之后也需要提醒他們記錄，但是可以不進行課下檢查了，逐漸之后，學生在不用班主任的提醒情況下，就可以獨立自主的形成記筆記的習慣，習慣養成之后，一定會給學生帶來不小的影響，從而提高他們的成績。

二、讓學生學會做考試分析

一定知識的學習體現就反應在試卷上，雖然說不是全面的，也不能用成績來否定一個學生的學習，但是對于當今社會，考試成績就是比較重要的衡量標準，需要學生加大重視，但是有些學生在考試結束之后，關心的只有分數，無論成績高低，都不再“理會”，這就是一種極其錯誤的做法，考試試題是很重要的“習題”，將試題分析好，可以說是多于自己的學習有了很大的認識，做錯的分析原因，就可能是在前期階段沒有弄懂或者記錯的知識點，如果不進行試題分析，那么永遠也不會知道自己哪些方面有問題，所以，班主任要教會學生養成分析試卷的好習慣。

例如，在一次考試結束之后，班主任可以在前期先進行引導分析，和學生一起進行試卷的分析，并對學生進行講解，查漏補缺，不僅是找到學生的不足，對于哪塊知識有漏洞，而且也是幫助教師找到哪些知識需要再進行講解，共同提高。

三、學會“做題”

試題是一個學生最應該掌握的事情，有的學生大量的做習題，班主任也是布置許多習題給學生，但是做題的效果不在于數量而是質量，當學生弄懂一道習題的知識點時，會比他們做三道題效率高的多，所以，班主任一定要教會學生做題，而不是“刷題”，掌握知識就是提高學生成績的有效方法。

例如，班主任在進行一定的新知識講解之后，布置課下作業，就可以找到相對應的知識進行不斷的練習，一定要找對知識點的題目給學生做，并不是所有的課后習題都需要完成，這樣學習不僅能夠提高成績，還能夠節省時間提高效率。

綜上所述，學生提高成績，要從培養習慣，做考試分析，找到相對應知識的題目進行練習，才能夠充分的提高自己的成績，將學生的自律、自覺從小進行培養，養成良好的學習習慣，這都是不斷學習提高成績的方法，在綜合運用之后，就會不斷得到自己想要的結果。

參考文獻

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