后疫情時代高校畢業生就業工作的難點及突破

朱達 張茂林

摘要就業是最大的民生工程。高校畢業生就業，不僅是高等教育的育人成果，更是關系到經濟發展和社會穩定。2020年，新冠疫情對我國的經濟發展造成了不小的沖擊，也對高校畢業生就業產生較大影響。高校圍繞畢業生開展的就業指導和服務工作也經歷了重大變革。進入后疫情時代，隨著疫情防控工作的常態化，企業崗位減少、招聘形式發生變化、新業態和新模式的更迭等不利影響將逐步加深。畢業大學生求職就業依然要面對諸多難點和問題，高校開展就業工作必然要尋找創新和突破。

關鍵詞 高校畢業生 就業工作 后疫情時代 難點及突破

中圖分類號：G473.8文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.14.057

Difficulties and Breakthroughs of College Graduates’ Employment Works in Post-epidemic Era

ZHU Da[1]， ZHANG Maolin[2]

（Fujian University of Technology， Fuzhou， Fujian 350118）

AbstractEmployment is the most important project for people’s livelihood. The employment of college graduates is not only the result of collage education， but also related to economic development and social stability. In 2020， the COVID-19 outbreak has brought a great impact on China’s economic development， and also had a great effect on employment of college graduates. Employment guidance and services for graduated students which is carried out by college also had experienced significant changes. In the post-epidemic era， with the normalization of epidemic prevention and control work， the negative impact of enterprises will gradually deepen， such as fewer jobs， changes in recruitment forms， and changes in new business forms and models. Graduates still have to face many difficulties and problems while seeking jobs， and universities are bound to seek innovation and breakthrough in the employment work.

Keywordscollege graduates； employment work； post-epidemic era； difficulties and breakthroughs

就業一頭連著國家經濟發展的命脈，一頭連著社會民生的大計。而高校畢業生的就業問題，關乎著大學生的成才發展，是高校人才培養的成果體現，對國計民生和社會穩定更是有著至關重要的影響。2020年，新冠肺炎疫情的爆發對我國經濟發展的平穩運行造成了巨大的沖擊，企業停工停產，民眾居家隔離。為了響應疫情防控要求，許多高校沒有正常開學，畢業生無法正常返校，也無法到企業進行實習。傳統形式的校園招聘會相繼取消轉戰線上，云指導、云招聘、云面試等求職形式成為主流。企業與高校畢業生直接接觸的機會大幅減少。企業經營困難，縮減用人需求。高校畢業面臨著諸多就業危機和壓力。

疫情暴發以來，黨中央在歷次重要會議中一再強調要保經濟、穩就業、促發展，提出了“就業就是最大的民生”。中央和各地方政府相繼出臺多項政策，促進高校畢業生實現就業。目前，盡管國內得到了有效控制，但國外的疫情卻正在蔓延擴散，風險依然存在。今后在較長一階段內，疫情防控進入常態化是必然趨勢。疫情造成的經濟下行壓力依然持續，疫情防控也將不斷影響就業環境。高校的就業工作在面臨諸多困局的時候，需要在理順諸多不利因素的基礎上謹慎研判，科學制定對策，保障就業工作順利開展。

1后疫情時代高校畢業生就業工作的難點

崗位供給減少，結構性矛盾加深。2020年因為疫情沖擊，經濟下行壓力巨大。數量眾多的中小企業是吸收高校畢業生的主力軍，但經歷疫情沖擊卻是生存能力最差。即使是生命力頑強的大企業，經營也面臨諸多艱難。疫情影響下大部分的企業經營面臨諸多困難，停工停產、業務銳減、資金斷流，甚至瀕臨破產。對企業來說，最快速有效的方法是縮減用人成本，減少崗位供給以應對經營壓力。后疫情時代，企業提供給高校畢業生的崗位供給減少，吸納高校畢業生的能力降低是必然趨勢。崗位供給減少、失業風險增加，則進一步加深了企業招聘與畢業生求職之間的結構性矛盾。企業在招聘時會對高校畢業生的能力、專業、綜合素質等考量更加挑剔，希望找到各方面更加匹配自己崗位需求的高校畢業生。而經歷過疫情之后，高校畢業生對企業也有了更高的要求。不僅對薪資、行業、崗位等方面要求更高，也更加看重企業在經營規模、發展潛力、失業風險保障等方面的實力。企業招不到滿意的畢業生與畢業生找不到滿意的企業之間的結構性矛盾將更加突出。后疫情時代，疫情防控常態化將持續多久，就業市場如何復蘇都猶未可知，但2021屆的高校畢業生即將完成學業走出校園卻是無法逆轉的事實。就業崗位供給減少，結構性矛盾更加突出，使得高校畢業生面臨的就業問題將變得更難。

線上開展就業工作的局限性。疫情防控常態化形勢下，高校為避免增加風險，仍然盡可能地要求企業通過空中宣講會、線上招聘會、線上面試等方式來進行招聘。但相比傳統的模式，線上招聘依然具有一定的局限性。宣傳力度不足，信息發布分散，網絡面試不夠全面，都會導致企業招聘效果不理想。相對于更多數的學生來說，在校期間接受的職業能力培養也更適用于線下。線下轉云端之后，求職面試能力不適用，不能轉變固有的思維模式。容易導致求職面試效果不理想的情況，增加求職就業難度。另一方面，為提高效率、方便管理，高校的就業工作實現數據化、信息化、網絡化是未來發展的趨勢。國內許多高校都已經開始建設就業工作網絡平臺。但是實際上仍有許多高校，在平臺、技術、制度和觀念方面依然沒有完全跟上。后疫情時代，高校的就業工作不可能完全退回到以前。高校如何加快建設和完善，對于就業工作部門和輔導員來說，如何更快適應形勢的變化，轉變思維學習新技術，都是不小的挑戰。

新業態與新行業與常規就業觀念的沖突。疫情防控背景下全民居家隔離的“宅”經濟催生了很多新業態和新行業。類似直播行業、電商營銷、電子競技娛樂等行業逆勢興起。這些行業因其準入門檻低，工作模式相對自由，更加符合現代大學生的個性，逐漸成了一部分畢業生的職業選擇。居家辦公、遠程會議、直播授課等工作模式，也順應形勢成為職場上常見的工作模式。然而傳統的職業認知和能力培養一時間無法適應。大部分的學生對新行業、新業態的了解不夠全面，又缺乏較好的職業規劃和職業目標選擇。也為高校如何緊跟形勢做好畢業生的就業指導工作，建立健全學生就業能力培養機制提出了新的難題。

增加心理壓力，加劇逃避就業心態。畢業季原本就是各種心理危機出現的高發時期，就業問題往往是最主要的誘因。后疫情時代，在就業形勢更加嚴峻的情況下，高校畢業生的心理壓力增加，慢就業、逃避就業的心態加劇。部分學生面對巨大的就業壓力，逃避就業的心態更加明顯。有一部分學生執著于選擇繼續升學，或參加各類公務員考試。目的只是期望通過考研避開當前嚴峻的就業形勢。或偏執于公務員隊伍“編制工作”的穩定性，避免失業風險。甚至一部分畢業生因為家庭經濟條件優越，選擇畢業后不就業，等待疫情完全結束之后再做打算。這些都是逃避就業心態的外化行為，也反映出高校畢業生在面對疫情危機下對個人職業規劃和樹立職業目標方面的不足。

2后疫情時代高校就業工作突破困境的舉措

強化精準就業的理念，優化勞動力市場資源配置。高等學校每年源源不斷地向社會輸送大量的人才，在勞動力資源配置中有著十分重要的作用。要克服企業招聘與畢業生求職之間的結構性矛盾，就需要高校提升精準服務、精準施策的能力。學生求職與企業招聘由線下轉線上，高校作為中間方在勞動力資源配置中的角色作用更加突出，一定程度上也是倒逼著高校要更新觀念，樹立精準就業的理念，完善平臺建設，創新就業工作模式以適應當前形勢。充分利用好互聯網工具和大數據技術，不斷加強就業工作信息化平臺的建設，努力發揮其自身介于業和畢業生之間的橋梁作用。建設平臺完善信息獲取、信息整理、信息匹配和信息送達的功能和服務流程。通過大數據分析，為就業工作提供精確化的數據指標，幫助就業工作部門和輔導員準確研判就業形勢。搭建數據庫，運用數據技術對信息進行匹配，制定高效精準的人才推薦和崗位推薦方案。幫助學生找到適合自己的企業和崗位，也幫助企業招聘到最需要的人才。既能夠解決傳統模式下的結構性矛盾，也能減輕疫情防控形勢下對就業市場的影響。

發揮多元主體的協同作用。疫情影響下，高校畢業生面臨的就業難的問題，比以往更加嚴峻。高校要發揮“全員育人”機制的作用，協調多元主體共同參與推進就業工作。建立全員參與、有效聯動的就業工作格局，多方位提升就業能力，多角度拓寬就業渠道，幫助高校畢業生實現就業。學校要強化責任意識，充分解讀、用好就業相關的利好政策，結合學校實情科學謀劃、部署就業工作，保障學校就業工作有序開展。主動爭取社會企業資源，加強校企合作，建立長期穩定的人才聯合培養、企業實訓實習、定點人才輸送等方式的合作。為畢業生就業提供資源、拓寬渠道、搭建平臺。專任教師發揮自身的職業和工作特點。在專業能力培養方面，學生對自己熟悉的專業老師也存在一種天然的信任感。專任教師在日常教學實踐中能幫助學生健全專業認知，培養專業意識，形成教學育人與實踐育人的合力。還可利用自身的行業積累，為畢業生提供更加豐富的就業資源，拓寬就業渠道。輔導員在開展就業指導工作中要發揮思政教育的引導作用，注重思想引領和觀念塑造。加強學習提升能力，提高在就業指導工作中的專業化水平，提升精準施策的能力。

注重就業指導過程中的心理幫扶和引導。臨近畢業是比較容易出現心理危機的階段，畢業生在就業過程中容易產生諸多負面情緒和心理壓力，加之受到疫情的影響，就業壓力增大、就業環境和職業模式發生較大的變化，更加容易誘發心理危機。高校在開展就業工作過程中，除了常規的就業能力指導之外，也應當注重學生的心理幫扶和心理引導。學生工作一線的輔導員在日常工作中要關注畢業班學生的心理變化，及時掌握學生的情況。對有心理危機學生保持持續關注，做好及時干預和輔導。聚焦困難群體，對就業困難、學業困難、經濟困難等類型的學生要及時幫助分析問題原因，做好相應的幫扶和引導。高校就業工作部門可以聯合心理健康咨詢部門，通過開展專場講座、提供咨詢專線等方式，有針對性地幫助畢業班學生克服心理問題、疏導負面情緒、端正求職心態、提振就業信心。既要幫助學生認清現實形勢，還要引導學生樹立能力自信和專業自信，要具備迎難而上的勇氣。面對就業壓力不能一味選擇逃避就業。

引導樹立正確就業觀念和多元化擇業理念。大學階段，是大學生的人生目標和職業理想不斷構建和趨向成熟的重要階段。高校的職業規劃教育和職業能力培養是促進畢業生更好就業的重要基礎。面對后疫情時代愈加復雜困難的就業形勢，高校畢業生就業工作要因勢利導，引導高校畢業生塑造多元化的擇業觀念，樹立科學的職業目標。一方面，結合國家脫貧攻堅重要戰略，引導和教育學生樹立崇高的職業理想，升華個人志向和追求。鼓勵高校畢業生要敢于吃苦，著眼于艱苦的基層，到欠發達地區去建功立業，把個人發展和祖國的需要相結合。近幾年來，每年都有大批的高校畢業生響應祖國的號召，通過“選調生選拔”“西部計劃”“三支一扶”等項目選拔到基層社區去工作，服務欠發達的地區。為我國建設發展和脫貧攻堅取得勝利付出了青春和熱血。另一方面，要提升對社會形勢和就業市場的研判能力，幫助畢業生形成多元的擇業觀念。疫情影響下的經濟下行壓力對就業市場造成沖擊，高校畢業生就業難度增加。但是同時一些新興行業和新興業態發展勢頭十分迅速，也創造了一些新的機會，為畢業生職業選擇和個人發展提供了更多的可能性。高校的職業教育要充分結合社會發展趨勢，將符合發展規律的新理念、新思想和新文化融入職業生涯規劃教育和大學生就業創業能力培養，幫助學生樹立多元化擇業和就業觀念，有效拓寬學生就業路徑。

3結語

由于疫情影響造成的高校畢業生面臨的就業困難比以往都更加嚴峻。后疫情時代，隨著疫情防控進入常態化，高校的就業工作卻不能退回到以前的狀態。疫情形勢倒逼著高校的就業指導工作不得不加快提升和創新，以突破困境和適應形勢。高校的就業工作部門及思政輔導員應當在困境中把握機遇，認真研判形勢。開展就業工作要兼容并蓄，多措并舉，提升技術和轉變理念，完善就業指導服務體系提升精準就業的服務質量，挖掘就業資源有效拓寬畢業生就業渠道，創新理念加強學生的觀念引導和人格塑造。在面臨后疫情時代的高校畢業生就業困境中，充分把握住發展和提升的機遇，實現突破，開辟高校就業工作的新局面。

基金項目：福建工程學院教育科學研究項目“面向新工科創新創業教育生態系統構建研究”（GJ-YB-19-07）

參考文獻

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