妙用修辭，突出道路“美”

白曉春

①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》）

師生討論

草娃老師：段①主要運用了什么修辭手法？哪位同學能分析一下？

曉曉：這一段我覺得作者運用了比喻的修辭手法。第一句話主要說明“我”走的地點，對于整個段落來說有總起和過渡作用。接下來第二句運用比喻來概括描述水泥道像彩色地毯。第三句是運用比喻的修辭手法具體美化這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，其后半句寫地毯鋪得很遠很遠，一直到路的盡頭，說明了水泥路的“美”是無窮無盡的。

草娃老師：曉曉分析得真棒，那么我們來看看，段②段①運用的修辭手法一樣嗎？

鑫鑫：運用的修辭手法是一樣的，都是運用比喻的修辭手法。

草娃老師：鑫鑫說得沒錯。我們來看，段②是段①的續寫，緊緊地承接著上句。第一句話，上個段落說地毯上有落葉圖案，本段就闡述這落葉是像金色巴掌的梧桐樹葉，而且這些落葉——熨帖地、平展地粘在水泥道上。本段的最后一句寫得真實自然。因為是落葉，可想而知它飄落下來不可能排列得有規則，正因如此，才更增添了水泥道的自然美、樸素美。

曉曉：老師，我有個想法，我們也可以用比喻的修辭手法，描寫上學路上看到的景物。

草娃老師：曉曉已經給我們布置好了作業！那么課后，同學們運用比喻的修辭手法，描寫上學路上看到的景物。看誰寫得最有趣！

練筆展示

我走在水泥磚道上，水泥磚道像鋪上了彩色的地毯。這是一塊印著五顏六色圖案的地毯，從我家門前一直鋪到學校門口。每一塊圖案其實就是一塊小彩磚，像六角形的小雪花，平展地依偎在水泥磚道的懷里。它們排列得很規則，很有序，無形中增添了水泥磚道的整體美。

你來試試

小朋友，上學路上，你還會看到什么呢？天空、云朵、樹木、路燈、道路、車輛等等，它們都像什么？請你展開想象，運用比喻的修辭手法，描寫一下吧！

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